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大学生劳动教育小结(劳育小结2000字)
大学生团员小结 2000 字
想来入团也有一些年头，对团的认识并不是从一开始就十分明确清楚的，可随着时间一点点的流逝，对团的理解确实在时间的推移中有了更具体也更深刻的了解。
青年一代是民族的期望，是国家的栋梁，肩负着祖国建设的重担，而中国共青团则是中国青年的先锋组织，当然共青团员便是青年的先进代表。它是中国共产党的预备役，生力军，也同样是党的助手和后备军。共青团的任务和目标是培养“有理想，有道德，有文化，有 负 纪律”的社会主义新人 定 。我们有职责也有义务 渗 为中华民族的伟大复兴 芭而忘我劳动，勤奋学习 重 ，开拓创新。社会主义 逼 现代化需要青年去建设 皇 ，中华民族的伟大复兴 桓 需要青年去奋斗。青年 蕉一代要承担这个历史重 诞 任，就要坚持学习科学 藤 文化与加强思想修养的 恢 统一，坚持学习书本知 澈 识与投身社会实践的统 蝴一，坚持实现自身价值 挎 与服务祖国人民的统一 乡 ，坚持树立远大理想与 则 进行艰苦奋斗的统一， 疤 努力成长为有理想，有 愤道德，有文化，有纪律 阅 的人，成长为对党和国 彰 家，对人民有所建树的 嗅 人。
回顾过去的一 兴 年，收获不少。思想上 迷 有了很大的进步，学习 演 上也比较刻苦努力，现 叶 将我过去一年的思想、 触 工作学习和生活等方面 褂 的主要状况汇报如下：
聪
一、思想上：
我用 呵 心上进，努力向党组织 烈 靠拢，并时刻用理论指 曾 导自己的行为。上年， 丁 我向党支部申请入党用 什 心分子的名额，证明了 粤 我想入党的决心。我明 弛 白努力不能盲目，要有 诛 正确方向的指引。与此 岁 同时还要不断提高自身 积 的思想觉悟和思想政治 绑 修养。所以除了学习党 筋 章之外，我还经常阅读 知 一些有关党建、党史以 听 及党员先进事迹的书籍 囱 和报刊等。而且把一些 完 原则性的问题用心落实 仅 到现实生活中。思想道 哑 德上的不断提高不仅仅 孩 为我以后加入优秀政党 筏 带给了有力支撑，而且 整 能够为同事入党做好充 夜 分服务准备工作。中国 渝 共产党“先公后私、立 伙 党为公、执政为民”的 芝 博爱精神是我所追求的 减 ，我相信跟着这么优秀 酵 的政党，发展的前景无 求 限。
二、学习上：
比 我深知学习的重要性。
饿 应对二十一世纪这个知 沼 识的时代，应对知识就 匈 是力量，科学技术是第 怀 一生产力的科学论断， 纸 我认为离开了知识将是 阳 一个一无是处的废人。
骗 作为 21世纪的接班人 舶 ，新世纪给我们带来了 翔 新的、更高的要求，所 驰 以、更快、更广的吸收 瞩 新知识成了我们务必面 桶 临的问题。新时期的共 债 青团员，思想政治理论 遮 学习是不可或缺的，共 定青团员是中国共产党的 跃 后备力量，也是党的生 雾 命力的源泉，理论上的 因 成熟是政治上成熟的基 叹 础，政治上的清醒来源 吻 于理论上的坚定。
般 透过对团章和党章的学 馆 习，我具有了坚定的共 又 产主义
理想信念，坚定 摘 的马克思主义信仰，用 豢 ”三个代表”的重要思 晾 想指导自己的人生方向 蛰 树立起正确的世界观， 廊 人生观和价值观，并为 陨 之努力奋斗.坚持当的 类 四项基本原则，政治上 远 和党中央国务院持续高 得 度一致，学习邓小平理 谣 论和贯彻执行党的路线 喇 方针政策，利用课余时 炎 间，到学校图书馆浏览 谋 ，借阅邓小平理论毛泽 蜘 东思想，马列主义等方 症 面的书籍，经常收看电 皖 视，关注”两会”的召 叠 开。
三、工作上：
鸳 工作态度决定工作执行 辗 的过程和结果，也就是 申 “态度决定一切”。个 赢 性是在供应部门，过程 供 的控制是取得好结果的 逆 必要保证。因为很多的 喊 事情发生都有从“量变 蜘 ”到“质变”的累积过 瘩 程。在过去的一年，我 铸 在大柳供应站保管的岗 粉 位上工作，身为保管员 卷 ，服从领导，工作认真 挥 ，坚守岗位，做到随叫 婉 随到，随时办理出、入 确 库手续，不耽误生产， 盅 不刁难客户，严格执行 坤 物资入库验收制度，对 楷 品种、型号、规格不符 艺 ，或质量低劣的物品拒 倡 绝入库，认真学习物资 掂 管理办法，做好各种学 渣 习笔记，及时和其他同 她 事交流，相互学习、认 扳 识自己不熟悉的物资。
央
四、生活上：
人与 耕 人之间的关系十分重要 胰 。我与室友、同事关系 爽 良好，大家互帮互助， 饱 团结一致。我要进一步 志 提高个人修养，结交有 五 志青年，提高自己的生 敲 活质量和水平。生活上 腰 我依
然持续勤俭节
猪 约的优良作风，充分运 践 用一切资源做到物尽其 证 用。
我深知“革命 烫 尚未成功，同志仍需努 循 力”，知识无止境，学 翰 习更无止境。此刻我还 辗 只是一名团员，我要做 讹 的就是不断地适应时代 物 的发展，跟上时代的步 聘 伐，不断地去扩充自身 湛 的知识储备，以提高自 柿 身的修养。为了在不远 京 的将来能得到党的认可 渣 ，成为一名真正的中国 抹 共产党员，也为了在今 争 后的工作岗位上能和所 跋 有的有志之士一齐工作 遏 、学习，我将继续用心 者 参加团支部组织的政治 牙 理论学习，团结同学， 镊 互帮互助，努力学习课 阵 堂知识，做好社会实践 葬 工作，做一个全面发展 颜 的有志青年。
大学生劳动教育小结(劳育小结2000字)
大学生团员小结 2000 字
想来入团也有一些年头，对团的认识并不是从一开始就十分明确清楚的，可随着时间一点点的流逝，对团的理解确实在时间的推移中有了更具体也更深刻的了解。
青年一代是民族的期望，是国家的栋梁，肩负着祖国建设的重担，而中国共青团则是中国青年的先锋组织，当然共青团员便是青年的先进代表。它是中国共产党的预备役，生力军，也同样是党的助手和后备军。共青团的任务和目标是培养“有理想，有道德，有文化，有 悬 负 纪律”的社会主义新 薪 人 定 。我们有职责也有 斋 义务 渗 为中华民族的伟 桥 大复兴 芭而忘我劳动， 蛊 勤奋学习 重 ，开拓创新 血 。社会主义 逼 现代化需 烦 要青年去建设 皇 ，中华 去 民族的伟大复兴 桓 需要 肘 青年去奋斗。青年 蕉一 腐 代要承担这个历史重 诞 巳 任，就要坚持学习科学 藤 验 文化与加强思想修养的 鹊 恢 统一，坚持学习书本 践 知 澈 识与投身社会实践 潘 的统 蝴一，坚持实现自 舵 身价值 挎 与服务祖国人 谭 民的统一 乡 ，坚持树立 勺远大理想与 则 进行艰苦 贴 奋斗的统一， 疤 努力成 窗 长为有理想，有 愤道德 普 ，有文化，有纪律 阅 的 氨 人，成长为对党和国 彰 医 家，对人民有所建树的 嗅 剔 人。
回顾过去的 叠 一 兴 年，收获不少。思 厌 想上 迷 有了很大的进步 智 ，学习 演 上也比较刻苦 剿 努力，现 叶 将我过去一 抢 年的思想、 触 工作学习 腋 和生活等方面 褂 的主要 费 状况汇报如下：
聪
一、 械 思想上：
我用 呵 芯 心上进，努力向党组织 烈 橇 靠拢，并时刻用理论指 语 曾 导自己的行为。上年 钮 ， 丁 我向党支部申请入 悲 党用 什 心分子的名额， 者 证明了 粤 我想入党的决 葛 心。我明 弛 白努力不能 徽 盲目，要有 诛正确方向 彦 的指引。与此 岁 同时还 饲 要不断提高自身 积 的思 铺 想觉悟和思想政治 绑 修 爬 养。所以除了学习党 筋 症 章之外，我还经常阅读 知 钟一些有关党建、党史以 芍 听 及党员先进事迹的书 帘 籍 囱 和报刊等。而且把 遭 一些 完 原则性的问题用 渭 心落实 仅 到现实生活中 哲 。思想道 哑德上的不断 透 提高不仅仅 孩 为我以后 祭 加入优秀政党 筏 带给了 举 有力支撑，而且 整 能够 赠 为同事入党做好充 夜 分 拂 服务准备工作。中国 渝 芝共产党“先公后私、立 伙 朱 党为公、执政为民”的 袱 芝 博爱精神是我所追求 营 的 减 ，我相信跟着这么 舰 优秀 酵 的政党，发展的 泪 前景无 求限。
二、学习 怒 上：
比 我深知学 再 习的重要性。
饿 应对二 墩 十一世纪这个知 沼 识的 母 时代，应对知识就 匈 是 泻 力量，科学技术是第 怀 凌 一生产力的科学论断， 纸 咖 我认为离开了知识将是 旁 阳 一个一无是处的废人 蝶 。
骗 作为 21世纪的接 强 班人 舶 ，新世纪给我们 哗 带来了 翔 新的、更高的 骸 要求，所 驰 以、更快、 薄 更广的吸收 瞩 新知识成 囚 了我们务必面 桶 临的问 吟 题。新时期的共 债 青团 荚 员，思想政治理论 遮 学 脂 习是不可或缺的，共 定 序青团员是中国共产党的 跃 耕 后备力量，也是党的生 漳 雾 命力的源泉，理论上 萌 的 因 成熟是政治上成熟 茂 的基 叹 础，政治上的清 羚 醒来源 吻 于理论上的坚 殷 定。
般 透过对团 垄 章和党章的学 馆 习，我 皮 具有了坚定的共 又 产主 榜 义理想信念，坚定 摘 的 腋 马克思主义信仰，用 豢 宛 ”三个代表”的重要思 晾 纠 想指导自己的人生方向 为 蛰 树立起正确的世界观 泻 ， 廊 人生观和价值观， 榨 并为 陨 之努力奋斗.坚 险 持当的 类 四项基本原则 腻 ，政治上 远 和党中央国 彼 务院持续高 得 度一致， 灌 学习邓小平理 谣 论和贯 筋 彻执行党的路线 喇 方针 沃 政策，利用课余时 炎 间 择 ，到学校图书馆浏览 谋 铸 ，借阅邓小平理论毛泽 蜘 勺 东思想，马列主义等方 挚 症 面的书籍，经常收看 能 电 皖 视，关注”两会” 血 的召 叠 开。
三、工作上 躇 ：
鸳 工作态度决 淘 定工作执行 辗 的过程和 斑 结果，也就是 申 “态度 茹决定一切”。个 赢 性是 息 在供应部门，过程 供 的 肆 控制是取得好结果的 逆 脸 必要保证。因为很多的 喊 主 事情发生都有从“量变 回 蜘 ”到“质变”的累积 剧 过 瘩 程。在过去的一年 翱 ，我 铸 在大柳供应站保 迂 管的岗 粉 位上工作，身 鸭 为保管员 卷 ，服从领导 圣 ，工作认真 挥 ，坚守岗 煽位，做到随叫 婉 随到， 潭 随时办理出、入 确 库手 那 续，不耽误生产， 盅 不 往 刁难客户，严格执行 坤 邯 物资入库验收制度，对 楷 党 品种、型号、规格不符 磺 艺 ，或质量低劣的物品 在 拒 倡 绝入库，认真学习 伊物资 掂 管理办法，做好 炎 各种学 渣 习笔记，及时 觅 和其他同 她 事交流，相 颜 互学习、认 扳 识自己不 迪 熟悉的物资。
央
四、生 词 活上：
人与 耕 人 派 之间的关系十分重要 胰 谷 。我与室友、同事关系 爽 呛 良好，大家互帮互助， 燎 饱 团结一致。我要进一 宅 步 志 提高个人修养，
结 印 交有 五 志青年，提高自 婿 己的生 敲 活质量和水平 翱 。生活上 腰 我依然持续 蜘 勤俭节
猪 约的优 知 良作风，充分运 践 用一 伎 切资源做到物尽其 证 用 顽 。
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大学生劳动教育小结(劳育小结2000字)
劳动教育小结
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容 洒 。因此在组织小学生进 寅 行劳动实践时，一定要 俄 具有集体活动的色彩， 腮 只有将不同的集体活动 薯 形式同具体的劳动内容 硼 很好的结合起来、才能 僚 稳定学生的劳动兴趣， 侣 有助于提高学生的劳动 南 自觉性。由于劳动条件 笔 和内容的不同，集体活 诊 动的形式也要有所不同 诊 。
二、让学生在实践中 恢 发展
皮亚杰指出" 浅 儿童只有自发地、具体 完 地参与各种实际活动， 桶 大胆形成自己的假设， 印 并努力去证实才能获得 泌 真实的知识，才能发展 小 思维。"劳动课是以一 丸 门实践性、综合性很强 沈 的学科。只有让学生积 网 极的投入实践劳动，才 愧 能将知识转化为能力， 痉 才能更好的培养学生的 彼 创新意识。劳动课是
一 边 门思想性、实践性很强 凡 的课程。劳动技能的掌 已 握、自理能力的提高、 价 劳动习惯的养成都是在 攀 劳动实践中实现的。小 精 学劳动课在培养学生创 浙 新意识方面与其他各科 剧 相比，有着独特的途径 难 --实践操作。劳动课 殷 的实践操作既可以通过 老课堂教学进行，也可以 绚 组织学生开展丰富的课 麓 外活动，如：带领学生 互 参观，组织学生课外实 郑 践，也可以开设兴趣小 械 组等。不管是在课内， 捏 还是课外的实践操作， 浦 都要充分重视到学生的 跌 想象力、发散思维、合 髓 作意识、成功的快感， 吓 这些是培养创新意识最 瘩 基本的要素。
在实践操 詹 作中丰富想象力。
刃 想象是我们的大脑对已 店 存储的表象进行加工改 顶 造形成新形象。亚力士 琳 多德指出:"想象力是 斩 发现发明等一切创造性 锈 活动的源泉。"要创新 添 就必须会想象，因此， 擂 在劳动课实践操作过程 紧 中充分利用学生已有生 眠 活经验和对劳动课动手 糜操作过程的兴趣，来调 沼 动学生思考问题的积极 耸 性，拓宽学生的思路， 偶 让学生张开想象的翅膀 筋 ，展开丰富的想象，是 睫培养学生和发展学生创 迪 新意识的必要手段。
诌
例如，在纸工课上， 缸 学生折出的东西非常多 没 ，有的连老师都没想到 瘁 ，这时，我就适时表扬 犯 那些学生，对其作品给 试 予鼓励和肯定，这样就 腥 能激发学生的创作兴趣 考 。只有勇于想象，勤于 源 想象，善于想象，才能 新 迸发出创新的火花。
在 范 实践操作中发展发散思 伞 维。
发散性思维就 晋 是在对问题的解答或者 线 对于解决问题的方法不 镣 只限于只找到一种，或 盖 者多种多样的演绎和推 毡 导。在教学中设计开放 枣 性的问题，引导学生打 丹 破原有的思维定势，通 恍 过尝试和探索，对原有 张 的制作方法进行改革和 沾 创新，是发展学生发散 指 思维的有效途径。课堂 浙 上的实践操作是整个课 简 堂教学非常重要重要， 流 在整个课堂教学占较大 谣 的比例，在这一过程中 锭 要不断积累学生点点滴 螺 滴具有创新意识的闪光 倘 点。
在实践操作中强化 涩 合作意识。
在劳动 星 实践操作中，以小组活 痘 动为基本形式，建立合 鞭理的竞争机制，激励全 俐 体学生之间互相合作。
顾 小组之间开展竞争，使 低 每一名学生的个性得以 言 发展，特长得以锻炼， 呆素质得以提高，最终走 余 向成功。追求学生人人 镐 进步为最终目标，以合 怀 作学习小组为运行载体 喳 ，以全员激动为操作手 绎段，以小组团体成绩评 锚 价为导向，激发竞争活 灰 力，强化合作意识。
琵
在劳动各科教学中， 当 我总是将学生分为几组 近 ，最后，评一评哪组做 暇 的最好，激励学生在动 搬 手做的过程中，强调学 轩 生个体心理品质的训练 彼 、健康心理素质的养成 扼 、互助协作的团队精神 缴 的形成，使学生不以自 浙 我为中心，而从集体的 黎 利益出发，让他们明白 泞 成功的作品属于自己， 熙 也属于集体。
在实践操 锗 作中体验成功的快乐
砌
苏霍姆林斯基说过：
殖 "在人的心灵深处，都 萍 有一种根深蒂固的需要 蚕 ，这就是希望自己是一 誉 个发现者、研究者、探 政索者。在儿童的精神世 文 界里这种需要特别强烈 愈 。"每个学生总是希望 摈 自己成功，总是能得到 曲 老师的赞赏，可见，让 酸 学生在劳动实践操作中 林 体验成功的快乐是非常 兴 重要的。
教师应尽 紧 力满足学生的成就需要 滑 ，帮助学生树立自信心 妨 ，依靠自身的努力达到 溢 成功和从知识的获益中 虐 得到满足，让他们体验 巡 成功的快乐，在劳动教 咙 学过程中总是能保持浓 缘厚的学习兴趣，激发学 莎 生内在的学习需求，促 孙 使每一个学生学会学习 粒 ，达到愿学、乐学、会 牢 学、善学。
例如， 胡 在劳动课上，不管学生 象 最后的作品做的怎样， 妮教师总是能肯定学生的 友 作品，总是能肯定学生 处 为作品付出的一切劳动 革 。教师还应当众表扬一 垛 些成绩平平的学生，他 置将终生受益。英国教育 祷 学家斯宾基说过："求 以 知如果能给学生带来精 狮 神上的满足快乐，及时 绕 无人督促，也能自学不 巍 辍。"
创新是知识 泅 经济的源头，"是一个 汞 民族进步的灵魂。"劳 憎 动技术教育与其他学科 萌 一样，都担负看传授知 忻 识、培养技能和发展能 嚼 力的任务。但它有独持 尹 的要求，就是学生必须 抿 学习有关的生活和生产 悔 劳动的知识、技术原理 儒 和在智力、能力诸方面 待 培养学生观察力、注意 斩 力、想象力和思维力， 墅
在此基础上培养学生的 钱 创造意识。
总结一 销 年的工作，我坚信，只 钎 要劳技教师意识到学生 铀具有创造潜能，不断激 养 发学生的创造欲望，坚 轮 持"教、学、做合一" 欲 ，积极创造条件，劳动 殉 课教学将使无数学生创 庐 造力迸发出艳丽的火花 靶 ，而且常开不败。
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