2022小升初总复习第1篇一、判断下列画线部分读音是否相同，相同的`画“√”，不同的画“×”。()1.thatmouth()2.treesleep()3.JapanJapanese()4.beeffe下面是小编为大家整理的小升初总复习热门,供大家参考。
2022小升初总复习 第1篇
一、判断下列画线部分读音是否相同，相同的`画“√”，不同的画“×”。
( ) 1. that mouth ( ) 2. tree sleep
( ) 3. Japan Japanese ( ) 4. beef feel
( ) 5. kite fish ( ) 6. hot over
( ) 7. have name ( ) 8. his this
二、英汉互译。
1. 一次重感冒 _________________________
2. 四点一刻 _________________________
3. 跟我学英语 _________________________
4. 扫地 _________________________
5. 一个有趣的中国人 ___________________
6. 值日 _________________________
7. a camping trip ____________________
8. surf the Internet __________________
9. lie on one’s back _________________
10. at once _______________________
11. say goodbye to their teachers __________________
12. catch insects ____________________
三、选择填空。
( ) 1. Mr Wang and his students _____ a lesson now.
A are having B had C have
( ) 2. – Yang Ling like football?
-- Yes, she ____.
A Does;does B Do;do C Do;does
( ) 3. – What ____ under the bed?
-- There are some footballs.
A are B is C /
( ) 4. Look, the boy can ____.
A skating B skate C skates
( ) 5. – Do you like _____ chess?
-- Yes, I do.
A playing B plays C play
( ) 6.I have a telescope;my sister ____ one, too.
A have B / C has
( ) 7. Let’s buy a ____ for our grandparents.
A New Year Card B new year card C New Year card
( ) 8. -- ___ day is it today?
-- It’s Tuesday.
A What’s B What C Which
( ) 9. – May I _____ Helen?
-- This is Helen speaking.
A speaking B speak C speak to
( ) 10. Ann’s hobbies _____going shopping and taking photos.
A is B are C have
( ) 11. What’s wrong _____ you?
A for B of C with
( ) 12. My family ____ in China noww.
A living B lives C live
( ) 13. His sister _____ school at ten past seven.
A go to B goes to C goes
( ) 14. David comes from Australia. He is ____.
A an English man B an American C an Australian
( ) 15. The students are talking about their weekends _____ Friday afternoon.
A on B in C at
四、连词成句。
1. for, fridge, and, the, the, fish, in, the, are, milk, me(.)
________________________________________________________________________
2. mother, your, weekends, how, does, spend, her(?)
________________________________________________________________________
3. me, can, show, excuse, you, the, way, the, cinema, to, me(?)
________________________________________________________________________
4. John, seven, to, goes, at, past, school, half(.)
________________________________________________________________________
五、选词完成下列句子。
1. – Who is the man?
-- He’s _____ (my /mine) father.
2. I have a hat. _____ (It’s /Its) white.
3. – Are those your coats?
-- No, they are ____ (their / theirs).
4. We have a football here. But _____ (their / theirs) is in the classroom.
5. – Whose is this T-shirt?
-- It’s _____ (my / mine.)
6. – Can I have a look?
-- Sure, _____ (your / yours) is over there.
7. – Is this _____ (her / hers) sweater?
-- Yes, it is.
8. Here’s a picture of _____ (our / ours) school. May I have _____ (your / yours)?
六、从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏中相应的答语。
Ⅰ Ⅱ
( ) 1. Are you ready for supper? A. Don’t worry. I’ll show you.
( ) 2. Do you want to visit the Great Wall? B. Let’s go and see.
( ) 3. I don’t know how to use chopsticks. C. Yes, a lot.
( ) 4. Are you taking any medicine? D. Not yet.
( ) 5. What do they have? E. Yes, I do. I hope I can get there.
七、阅读理解。
John lives in a new house. He likes playing in a river. But there isn’t a river near his new house. He is not happy.
One day he asks his mother, “Is there a river near here?” “No, there isn’t,” his mother says. “But here, has a garden.” “But it’s very small, I don’t like it,” John says.
One morning, his mother says, “There is a beautiful park near here, and there is a pool in it. We’ll go there in the afternoon.” John is very happy.
After lunch, John and his mother go to the park, and he plays in the pool. And his mother is watching him under a tree.
( ) 1. John lives in the new house _______.
A in the park B near a river C with a garden
( ) 2. He likes playing _______.
A in his new house B in a river C in the garden
( ) 3. There isn’t ______ near his new house.
A a river B a park C a garden
( ) 4. John and his mother go to the park _______.
A in the morning B in the afternoon C in the evening
( ) 5. John can play ______ and he is very happy.
A in the river B in the garden C in the pool
八、根据所给的情景写一段对话(至少写四组对话)。
星期天，来自美国的小朋友John到Wang Ming家做客，他们会说些什么?
__________________________________________________________________________
参考答案
一、
× √ × √ × × × ×
二、
1. a bad cold 2. a quarter past four 3. learn English from me 4. sweep the floor
5. an interesting Chinese 6. on duty 7.一次野营旅行 8.网上冲浪 9.仰躺 10.立刻
11.跟他们的老师道别 12.捉昆虫
三、
A A B B A C C B C B C C B C A
四、
1. The milk and the fish in the fridge are for me.
2. How does your mother spend her weekends?
3. Excuse me, can you show me the way to the cinema?
4. John goes to school at half past seven.
五、
1. my 2. It’s 3. theirs 4. theirs 5. mine 6. yours 7. her 8.our, yours
六、
D E A C B
七、
C B A B C
八、
Wang Ming: Welcome to my house, John. This way, please!
John:
Ok, thank you.
Wang Ming: They are my father and mother.
Parents: Nice to meet you, John.
John: Nice to meet you, too.
Wang Ming: Let’s go to my bedroom.
John: All right.
Wang Ming: Do you like my room?
John: Yes. It is nice and clean.
以上是为大家分享的英语考试模拟试题，希望大家能够认真做习题，并祝大家能够顺利进入理想的重点中学！
2022小升初总复习 第2篇
一、读拼音写字、词。(10分)
yì yánɡ dùn cu jiāo zào bù ān qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( )
bào yuàn kuí wú kū jié juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、用横线找出带点字的正确读音。(8分)
怨( ) 邀( ) 峻( ) 虐( )
怒( ) 激( ) 竣( ) 虑( )
guān( ) bèn( ) tán( ) chù( )
冠 奔 弹 畜
guàn ( ) bēn( ) dàn( ) xù( )
三、补充成语。(8分)
( )高( )重 ( )崖( )壁 ( )( )不绝 饱经( )( )
左( )右( ) ( )落( )出 ( )( )私语 ( )( )吞枣
四、选择正确读音。(4分)
车夫挣扎(zhā zā zhá )着坐了起来，伯父给他敷(fū fú )上药，扎(zhā zā zhá )好绷带，又给他扎( zhā zā zhá )了一剂止疼针。
五、给词语中加点的字选择正确的解释。(4分)
1.横遭不幸( ) ①粗暴②不吉利的，意外的③杂乱④汉字的一个笔画
2.饱经风霜( )①饱满②饭吃饱了③满足④充分
3.张冠李戴( )①形状像帽子或顶在头上的东西②居第一位③冠军④帽子
4.抑扬顿挫( )①稍停一下②处理，安置③表示次数④立刻，忽然
六、句子加工厂(按要求改写句子)。(8分)
1、我们是中国人，我们爱自己的祖国。(1分)
反问句：_____________________________________
2、淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(1分)
仿写句子：___________________________________
3、杨利伟有顽强的.精神，他走向了成功。(1分)
加上合适的关联词：___________________________________
4、 在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。(1分)
修改：___________________________________________________
5、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。(缩写句子)
6、、同学们能办到的事，我也一定能办到。(改成反问句)
7、电脑和多媒体怎能没有密切的关系呢？(改成陈述句)
8、这雨真大呀！(改成比喻句)
七、用修改符号修改下面的话。(3分)
“哈里？波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，使我受到不少启发。我要像哈里？波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
八、积累填空。(6分)
1.在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像 ，逗得多少虫子 。
2.鲁迅在《自嘲》中写道：“ ”，体现了他崇高的精神。
3. ①此夜曲中闻折柳， 。
②我们爱我们的民族， 。
③ ；
有所期约，时刻不易。。
④有限的资源， 。
4. 他好像面对着大海，月亮 。微波粼粼的海面上， 。月亮越升
越高，穿过 。忽然，海面上 ， 。
九、语文实践。(4分)
请仔细阅读《止咳灵说明书》，按要求回答问题。
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用酸冷食品。
⑴“本品”指：
。
⑵“服用”与“食用”都有“吃”思，但“服用”专指吃 。
⑶选择正确的说法，在括号里打上“√”。
止咳灵一般在饭前服用。( ) 服用后半个小时不可以喝酸奶。( )
止咳灵一般在饭后服用。( )服用后半个小时可以喝酸奶。
( )
⑷“遵医嘱”的意思是 ，九岁的丁兰咳嗽了，她应该吃 片止咳灵。
2022小升初总复习 第3篇
一、等式、方程与代数
等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数，等式仍然成立。
方程式：含有未知数的等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
代数：
代数就是用字母代替数。
代数式：用字母表示的式子叫做代数式。
如：3x =ab+c
二、数量关系计算公式
单价×数量=总价
单产量×数量=总产量
速度×时间=路程
工效×时间=工作总量
加数+加数=和
一个加数=和 - 另一个加数
被减数-减数=差
减数=被减数-差
被减数=减数+差
因数×因数=积
一个因数=积÷另一个因数
被除数÷除数=商
除数=被除数÷商
被除数=商×除数
三、表面积和体积
三角形的面积=底×高÷2。
公式 S= a×h÷2
正方形的面积=边长×边长 公式 S= a2
长方形的面积=长×宽 公式 S= a×b
平行四边形的面积=底×高 公式 S= a×h
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2
内角和：三角形的内角和=180度。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高 ) ×2 公式：S=(a×b+a×c+b×c)×2
正方体的表面积=棱长×棱长×6 公式：
S=6a2
长方体的体积=长×宽×高 公式：V = abh
长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式：V = abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式：V = a3
圆的周长=直径×π 公式：L=πd=2πr
圆的面积=半径×半径×π 公式：S=πr2
圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh=2πrh
圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式：S=ch+2s=ch+2πr2
圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh
圆锥的体积=1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh
四、常用单位换算
长度单位换算
1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米
面积单位换算
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米
体(容)积单位换算
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升
重量单位换算
1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤
时间单位换算
1世纪=100年 1年=12月
大月(31天)有:18 月
小月(30天)的有:49月 平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天
1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒
五、数学常用公式
平均数: 总数÷总份数=平均数
和差问题：(和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数
和倍问题：和÷(倍数-1)=小数
小数×倍数=大数 (或者 和-小数=大数)
差倍问题：差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或 小数+差=大数)
相遇问题
相遇路程=速度和×相遇时间 相遇时间=相遇路程÷速度和 速度和=相遇路程÷相遇时间
追及问题
追及距离=速度差×追及时间 追及时间=追及距离÷速度差 速度差=追及距离÷追及时间
流水问题
顺流速度=静水速度+水流速度
逆流速度=静水速度-水流速度
浓度问题
溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度
溶液的重量×浓度=溶质的重量
溶质的重量÷浓度=溶液的重量
利润与折扣问题
利润=售出价-成本
利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%
涨跌金额=本金×涨跌百分比
利息=本金×利率×时间
税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)
10、盈亏问题
(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数 (大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数 (大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数
圆周率常取数据
×
×
×
×
×
×
×
×
×
常用特殊数的乘积
25×3=75
25×4=100
25×8=200
125×3=375
125×4=500
125×8=1000
625×16=10000
37×3=111
常用平方数
112=121 122=144 132=169 142=196
152=225 162=256 172=289 182=324
192=361 102=100 202=400 302=900
402=1600 502=2500 602=3600 7702=4900
802=6400 152=225 252=625 352=1225
452=20XX 552=3025 652=4225 752=5625
852=7225
关于常用分数与小数的互化
常用立方数
13=1 23=8 33=27 43=64 53=125
63=216 73=343 83=512 93=729
2022小升初总复习 第4篇
一、体积和表面积
三角形的面积=底×高÷2。公式S=a×h÷2
正方形的面积=边长×边长公式S=a2
长方形的面积=长×宽公式S=a×b
平行四边形的面积=底×高公式S=a×h
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2公式S=(a+b)h÷2
内角和：三角形的内角和=180度。
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2公式：S=(a×b+a×c+b×c)×2
正方体的表面积=棱长×棱长×6公式：S=6a2
长方体的体积=长×宽×高公式：V=abh
长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式：V=abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式：V=a3
圆的周长=直径×π公式：L=πd=2πr
圆的面积=半径×半径×π公式：S=πr2
圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh=2πrh
圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式：S=ch+2s=ch+2πr2
圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh
圆锥的体积=1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh
二、小数
自然数：用来表示物体个数的整数，叫做自然数。0也是自然数。
纯小数：个位是0的小数。
带小数：各位大于0的小数。
循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数。如
不循环小数：一个小数，从小数部分起，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做不循环小数。如
无限循环小数：一个小数，从小数部分到无限位数，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限循环小数。如……
无限不循环小数：一个小数，从小数部分起到无限位数，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限不循环小数。如……
三、利润
利息=本金×利率×时间(时间一般以年或月为单位，应与利率的单位相对应)
利率：利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率。一月的利息与本金的比值叫做月利率
2022小升初总复习 第5篇
1明确单元复习内容
就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类：
1、积累方面的
包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;
2、阅读方面的
包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等;
3、有关习作方面的
主要包括口语交际和习作。纵观这三方面的复习内容，其重点在于第二方面，这也是我们老师在上复习课的重点部分。那么这方面的复习内容如何确定?我们要结合单元重点来进行。语文教材每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给学生一个整体的感知。
2采用不同的方式方法
我们确立复习内容之后，就要考虑方法的问题了。
1、积累方面主要采用读、背、默的方法
这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。
这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。
这里的“默”指默写，默写时教师要结合实际来进行，就默写的内容而言可以有字词、读读写写、读读记记、日积月累、要求背诵的较短的课文等;另外，默写的形式也要注意，可采取全默、分层次默写(如生字的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。默写之后的批改，老师也要采取不同的方式来进行。
2、阅读方面主要以讲、练的方法为主
阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容，安排好授课顺序，做到心中有数;要采取多种方式巩固学生的知识点，如文章中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。另外，复习课不要出现教师一言堂的情况，要把更多的时间交给学生，充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点，要结合单元卷子，结合教材等.
3、口语交际和习作方面建议采取归类复习
以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。
3合理安排时间
就上述三方面的内容我们如何安排时间呢?个人认为，积累方面放在早读及家庭作业中进行，譬如今天要复习第一单元的内容，那么前一天要布置本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。阅读方面的知识的理解，重点放在上语文课时进行。习作及口语交际采用归类复习的方式，利用语文课时间进行。
02
复习重点
重点：读准字音，认清字形，理解字义，学会。
可以重点复习以下几个内容：
1读准字音：
对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。
特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。
常见题型：
⑴多音字组词。
⑵选择多音字的正确读音。
⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。
2认清字形
汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
形近字是指形体相似、差别不大的字：
偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;
个别部件易混淆，如“辩”和“辨”;
结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”;
笔形易混，如“见”和“贝”;
笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。
区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
常见题型：
⑴写出汉字的笔画(或笔顺)。
⑵按汉字的结构要求写字。
⑶加(或换)偏旁组字再组词
⑷选字填空。
⑸区别形近字组词。
⑹找出错别字并改正。
⑺把下面繁体字的简化字写出来。
3理解字义，会
联系上下文来理解字义。
能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地。
常见题型：
⑴，按要求填空。
⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
⑶根据一个字的不同意思组词。
03
词语类考题
词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
1正确地认读和书写学过的词语
懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
运用近义词或反义词来解释。
如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
联系上下文来理解词义。
注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常见题型：
⑴给带点字写出(或选择)正确的解释。
⑵一词多义。
⑶联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)
⑷判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
2要能辨析近义词和反义词
辨析近义词时要注意：
分辨意义上的细微差别。
词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”;
词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。
分辨色彩上的细微差别。
有褒贬之分;
书面语和口语之分。
分辨用法上的细微差别。
固定搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”;
在适用的对象上有上、下之分。如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。
辨析反义词时要注意：
词义是同一范围。
词性要相同。
有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
常见题型：
⑴写出近义词(或反义词)。
⑵找出句子中的近反义词。
⑶选词填空。
3正确搭配词语，给词语归类
词语搭配的基本要求是准确。
注意搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。
常见题型：
⑴在括号里填上恰当的词语。
⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。
⑶选择正确的词语。
⑷将下列词语分类。
⑸按要求写词语。
⑹画出不是同一类的词语。
⑺按顺序排列词语。
4要能正确使用成语
会写成语，不写错别字;
知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思，尤其是其中一些关键字的意思;
能举一反三，灵活运用。
常见题型：
⑴把下列成语补充完整。
⑵根据意思写成语。
⑶解释成语中加点字的意思。
⑷判断成语是否正确，并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义成语。
⑺将成语按要求归类。
⑻按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等)
⑼写出成语中的故事、主人翁等。
04
句子类考题
联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情，正确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;
按照句子的结构，又可分为单句和复句：
在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;
在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种：
1按要求造句
给定的词语或关联词，或一定的句式。
2变换句式
通常要求变换的句式有：
“把”字句和“被”字句;
肯定句和否定句;
直接叙述和间接叙述;
陈述句和反问句。
需注意：
一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;
二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;
三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等;
四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
3扩句和缩句
扩句：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
缩句：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4修改病句
弄清句子的病因，常见的句子毛病主要有：
⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语)→添加缺少的成分
⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语
⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配
⑷语序混乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理)→改
在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
5句子的修辞
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。
⑴比喻和拟人。
比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别);
拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。
如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
⑵夸张
既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
⑶排比
注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
⑷设问和反问
设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
6理解句子
难懂的句子大致有这样几类：
内容距离生活实际远的;
结构较为复杂的;
含义比较深刻的;
对表达文章情感、思想有较大作用的。
理解方法：
一、主动联系我们的生活实际;
二、抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;
三、注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7整理句序
这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：
⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。
如：按事情发展顺序，还是时间顺序;是方位，还是总分等。
⑷按确定的顺序排列。
⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
8阅读类考题
做阅读练习，注意：
认真审题，理解题意，掌握题目的要求。
带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。
答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
常见题型：
默写课文，根据课文内容填空。
这要求我们对课文内容非常熟悉，尤其是一些古诗、重点课文(描写比较优美、精彩的课文;名家名篇等)，更要做到熟背、会默。
理解文章的内容、情感及表达方法。
先理解整个文章说了什么，再抓住一些关键句，体会作者要表达一种什么样的情感，或是说明一个什么样的问题，用了怎样的写作方法。
有些问题的答案可以直接从文章中找到或是抓住有关内容进行归纳整理，连贯地叙述;而有些则需要我们在全面理解的基础上，根据题目要求，用自己的语言概括自己的思考结果。
体现自主性、个性的问题。
比如，写一写自己感兴趣的问题，抄写自己喜欢的句子并说明为什么等等。对这类问题，要切实做到有所感悟再写下来。
9作文类考题
作文，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：
审清题意。
审对象(写人?写事?写活动?写物?);
审范围(时间、地点、数量、人称等范围);
审重点(抓住题目的关键词，即题眼)。
明确中心。
题目本身就规定了文章的中心(如，《一个刻苦学习的同学》);
只规定了写作范围(记自己印象最深刻的一个同学)。
选择材料。
材料要能反映文章所要表达的中心;
材料要真实;
材料要有代表性、典型。
组织材料。
先列好提纲，明确按什么顺序写，怎样分段，怎样衔接过渡;哪些详写，哪些略写;怎样开头结尾等等，一一列出来。
认真修改。
修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。