高考数学经验分享第1篇会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分下面是小编为大家整理的高考数学经验分享必备16篇,供大家参考。
高考数学经验分享 第1篇
会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种常用方法。
缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。
跳步解答。解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途;如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底;另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
高考数学经验分享 第2篇
高中数学学不好，是因为你不会这8个方法!附数学最经典50题。
不论你在初中时代是辉煌还是落魄，进入了高中一切都是新的开始，过去的成就不代表你的
高中生活可以高枕无忧，过去的失败也不代表你以后都会长久的落魄。
进入高中，每个人都应该先做个自我反省，在学习过程中将会出现很多与过去不同的一面，
尤其是在数学学习上，很多同学都会遇见下面几个问题：
高一生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是成功的。
自己能考上重点高中，就说明自己在学习上有一套。
自己初中怎样学，高中还怎样学，就一定能成功。
不知道改进学习方法的必要性。
缺少迎难而上的思想准备。
基础知识大滑坡，基本技能大退步，头脑时常出现空白。
学习时跟不上教学的进度与要求。
对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。
对高中学生应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和掌握。
提高高中数学学习成绩的关键：
初中学生学数学，靠的是一个字：练!高中学生学数学，靠的也是一个字：悟!
高考数学经验分享 第3篇
数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小20道题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
高考数学经验分享 第4篇
同学们你的计算能力老师帮不了太多。
因为你的计算能力是从小学到初中，一直到高一高二培养起来的，所以这个东西短期解决不了问题，只能希望同学课下不要按眼高手低看到题的思路，我懂，然后你就不算!
这种是很大的一个忌讳。
所有同学必须要手勤一些 落实计算，那么你课下去把他把握好。
计算能力，这块分两个点?
一个是你的计算速度，如果能你的计算速度偏慢，你做题肯定120分钟做完你所会的题目，这个时间是不够用的，另一个呢，就是你的准度。
有些同学，总是犯一些低级的失误啊，这就是你的准度问题，所以我给大家所讲的，你的基础计算能力，自己课下认真的，把这个给他攻克了，这个一定要用心，去多算题!
高考数学经验分享 第5篇
调适心理，增强信心
(1)合理设置考试目标，创设宽松的应考氛围，以平常心对待高考;
(2)合理安排饮食，提高睡眠质量;
(3)保持良好的备考状态，不断进行积极的心理暗示;
(4)静能生慧，稳定情绪，净化心灵，满怀信心地迎接即将到来的考试。
悉心准备，不紊不乱
(1)重点复习，查缺补漏。对前几次模拟考试的试题分类梳理、整合，既可按知识分类，也可按数学思想方法分类。强化联系，形成知识网络结构，以少胜多，以不变应万变。
(2)查找错题，分析病因，对症下药，这是重点工作。
(3)阅读《考试说明》和《试题分析》，确保没有知识盲点。
(4)回归课本，回归基础，回归近年高考试题，把握通性通法。
(5)重视书写表达的规范性和简洁性，掌握各类常见题型的表达模式，避免“会而不对，对而不全”现象的出现。
(6)临考前应做一定量的中、低档题，以达到熟悉基本方法、典型问题的目的，一般不再做难题，要保持清醒的头脑和良好的竞技状态。
入场临战，通览全卷
最容易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此时保持心态平稳是非常重要的。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不要匆忙作答，可先通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作铺垫，一般可在五分钟之内做完下面几件事：
(1)填写好全部考生信息，检查试卷有无问题;
(2)调节情绪，尽快进入考试状态，可解答那些一眼就能看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，信心倍增，情绪立即稳定);
(3)对于不能立即作答的题目，可一边通览，一边粗略地分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、容易上手的题目;B类指题型比较陌生、自我感觉有困难的题目，做到心中有数。
高考数学经验分享 第6篇
我相信，只要同学们跟着老师啊。
上完课的对吧，高一高二来的基本概念没什么太多问题，还有什么呢?
还有就是一些课后简单的习题的一个掌握情况 这两个环节，我觉得只要有六十分以上同学，其实你的基础都没有太多问题，那同学 学好数学怎么达到这个分数?
最重要的环节就是第二环节，题型梳理方法技巧总结 这个点!
有些同学自己是玩不了的，完成不了，只能上依靠学校老师。
如果你们学校老师总结的题型比较全，他的方法技巧比较新颖，那好同学啊，那么你这一环节也就得到解决了。
但是很多学校老师，比如说你在复习一轮资料的时候，很多老师啊，他只只是把这个课本导图帮同学念一下基本概念，帮你填一下，然后就马上推进做题!
所以他就没有这一章的题型梳理，也没有新颖技巧方法这一总结，所以同学做题是比较迷茫的，很多题型都没见过，或者你做题的速度和效率都非常低，就是这一环节出现了问题。
那我的课程最重要的任务就是帮同学完善第二步，我会把每一章的题型梳理特别清楚，把每一章的技巧和方法都给大家讲的特别全面。
那么咱还有方法技巧总结呢?
就是给他所说所说的专题一专题二专题三 零点问题恒成立问题以及函数压轴小题的巧妙解答。
六分三个 ，这三个题型都是特别偏难的题型啊，很重要的方法技巧很明显。
比如说题型一 三次函数单调性极值最值及其应用这个题很难的，到时候咱们用技巧和方法直接把所有有关三次函数问题帮同学快速解决。
咱们将会把13年到19年的全部高考真题，只要能用有关题目都会来拿来分享
两年的全国卷，那么题型三已知导函数节抽象不等式这个呢，就是构造函数就行，在咱课程里给大家进不去叙述。
那什么叫题型梳理?
我比如说给他举个例子，那我再告诉同学值域的所有类型题里面呢我会给你讲到七大类型题。
那么这七个类型题再比如说咱们具体说二次函数求值域，我会明确告诉大家二次函数求值域将会分四个小题型。
第二种第三种题型第四种题型如何做?
我会在笔记上每一种题型给同学举一道两道题，那么这种题目是反应这种方法这种题型的，
所以这种题一旦写在笔记上，他就很明确，那这就是我所给他讲的这一章的题型梳理以及方法技巧总结，这是咱们的第二环节，给大家说到这。
高考数学经验分享 第7篇
考前一个多月的时间主要是进行高考的模拟训练，通过训练来积累高考考场的心理体验和临场应试技巧，更重要的是通过模拟训练对高考的知识和能力的要求增加了解，对自身的优势和不足做到心中有数，对自已不足的部分可以有针对性的查缺补漏、有效弥补。
学习数学如同武侠中练习一门武功，我们知道练武包括两点：招数和口诀，缺一不可。数学也一样，练习题目好比各种招式动作，方法思想等同心法口诀。
很多学生买了很多辅导书，做了大量练习题，却还是成绩不理想。什么原因呢?主要是因为孩子只懂得做题，没明白题目的出题意图和精髓。就像学武术，只会招数套路，却不明其中的口诀要领。
有些学生思想方法都知道，有些题目，明明讲了几种解题方法，他也听懂了，但是下次遇见时仍然不会做。为什么?懒惰，练习不够，缺乏独立做题和思考能力。懂得口诀方法，却不懂招数，更不懂如何运用。也有学生过于自信，不就是这样么，我知道的。一考试上战场就状况百出。
懂得是一回事儿，做题又是另一回事儿。就像成人很多时候，知道是一回事儿，而实践又是另一回事儿!所以知行合一很重要。
而在考场，我们需要了解的有以下：
高考数学经验分享 第8篇
一定要重视改错工作，做到错不再犯。
初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。
这叫“一人有病，全体吃药。”
高中数学课没有那么多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。
只能“谁有病，谁吃药”。
如果学生“有病”，而自己却又忘记吃药，那么没人会一再地提醒他应该注意些什么。
如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。
但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。
有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。
其实，原因并非如此。打一个比方。
比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。往右踩，是踩油门。
其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。
如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?
恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。
一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。
练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。
大家一定要看到，如果自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。
高考数学经验分享 第9篇
如何真正学会数学：预习、复习、上课
课前预习，你的课前预习不仅仅是看看书就好了，而应该试图自己理解这节讲什么(关键是自己理解)，很简单就是你看了一遍三角函数，就合上书想想三角函数是什么?我能用它来干嘛?
由于你课前预习了，上课时老师讲的很多东西是在加强你的印象，而且你之前的问题会一个个解开，你也会跟着老师的思路一直听下去，如果你的问题老师也没解决，ok，你碰到了个好问题!所以下课一定要第一时间解决你的疑惑，因为你一放，这个问题你估计就忘了……
课下，你应该再读一遍这节课学习的内容，然后每个公式和定义都要自己推导一遍!!这个十分关键。
没有量的积累，哪有质的飞越嘛!我们就是要熟练到，就算在考试中也是行云流水的算题，这都依托于平时的练题。
如何刷卷子，做作业平时以及限时训练
首先刷卷子，一定要限时做题!因为考试是限时的，你可以在平时写一套卷子用10个小时，做的十分工整……但是考试时谁会给你那么多时间呢?只有你在紧迫下适应了写题的氛围，你才能在考试中达到较好的状态!
当然，有人好不容易花了2个小时写完一套卷子，觉得万事大吉了，其实，这错过了最好的检验和纠正自己错误的时机!你做完卷子时，一定要坐下来静心的对答案，并且标明自己的错误，警示自己。
刚开始，你这样写一套卷子，估计会花费5，6个小时，但是你会发现，20套卷子以后，你的错误会越来越少，你的成就感也会越来越强，在考试中也会体现出来的。
如何对待错题：改错、错题本用法
有些人有些问题今天错了，下回还错，考试也错，有些错题他总也记不住!
这是因为，他没有重视错题的价值!他的错误思维在第一次建立，并且没有被改变，一直延续了下去，所以错题是要经常看的，并且反复不断的做，错题和错题本一定要常看常新!
有人问不知道自己的薄弱环节在哪?这个很好办，找出你的前5次考试或者前5套卷纸，看看你错的都是什么地方，OK恭喜你，你的弱点就在那里，加油补强他吧!!
如何养成好习惯：细心、答题、练字
很多人考完试都会懊悔自己没有足够细心而丢了很多分数，其实，粗心是不好的生活习惯的一种在学习上的延续，粗心的人他在生活中会有以下行为：被子基本不叠床上桌上乱糟糟、刚才拿的遥控器下一秒就不知道放哪了……这些都是生活中的细节，都表现了这个人不好的习惯：粗心、马虎、神经大条，所以这个习惯自然而然就带到了平时的学习和考试中去。
既然说到了习惯，就在说说答题过程这个习惯的养成，在高中时我的卷子经常是展览的对象(有点不好意思……)，因为老师说我的答题过程就和答案一样，这也得益于平时做作业就养成的好习惯。
如果你的习惯已经很好了，想更加完美，这就需要卷子的“脸面”好看些，也就是字!一定要漂亮，或者退一步，一定要工整!你去看看那些高分卷纸，那个不是让你看了如沐春风呢?这个细节大家一定要加把劲，绝对会给你增色不少。
如何培养数学思维：严谨、根据、自学
有人说，我确实对数学不感兴趣，就是没有数学思维……其实不是任何人一开始都会对数学感兴趣，而是在你的不断坚持和探索中发现数学的乐趣!我坚信，兴趣是最好的老师，你特别喜欢玩魔兽，你就会千方百计的找寻通关的技巧，如果你特别喜欢数学，那么恭喜你，你的数学一定能够很棒的。要有种数学虐我千百遍，我待数学如初恋的气魄和坚守!
数学，是一门严谨的学科，任何公式的推导，概念的定义，都有它的原因。数学教给你的不仅仅是如何算题，更是教给你一种看待任何事物的态度。
当我们碰到任何事物都是，刚开始你对它一无所知(一道题)，你开始了解它是干什么的(读题干，找条件)，然后你要解决这个问题(解题)，但是如果你觉得这个问题太难，肯定就要化繁求简(由已知来推导未知)，最终经过一番磨难，搞定这个问题(解出一道压轴题)!从数学中，慢慢培养自己对待事物严谨的态度!
如何考试：试卷分析、拿高分
最后，我们还是回归主题，希望大家看了这个系列有所收获，能够考一个更高的分数，虽然很俗气，但是面对改变人生的高考，我们必须好好对待他，然后战胜他!
如果你很了解考试，一般来说你应该知道试卷中试题的分步高考卷子中一定有60%的题目是基础题，这是一定的，也就是说，只要正常学习，课后题都做了，90分问题不大。(有人在这里就会鄙视课后题了……其实，课后题目是所有题目的根本，我当年高考140+时就是得益于一道课后题，高考只改了数字，我轻松做出，但是很多人在那道概率上栽了跟头)。
总之，只有你对试题有了充分的理解，才能百战不殆。这里着重要说的是做题的节奏，我当时考试一般做完所有题目就剩5-10分钟，然后做一下紧急修正。如果你有个很好地节奏，一般不会发挥的太失常。你有不会的题目，也要在最后时刻写满他，用满满的公式告诉老师，你给点分吧……这些技巧有时真的会帮助很多的。
清华学霸高考数学学习经验分享相关
高考数学经验分享 第10篇
如何真正学会数学：预习、复习、上课
课前预习，你的课前预习不仅仅是看看书就好了，而应该试图自己理解这节讲什么(关键是自己理解)，很简单就是你看了一遍三角函数，就合上书想想三角函数是什么?我能用它来干嘛?
由于你课前预习了，上课时老师讲的很多东西是在加强你的印象，而且你之前的问题会一个个解开，你也会跟着老师的思路一直听下去，如果你的问题老师也没解决，ok，你碰到了个好问题!所以下课一定要第一时间解决你的疑惑，因为你一放，这个问题你估计就忘了……
课下，你应该再读一遍这节课学习的内容，然后每个公式和定义都要自己推导一遍!!这个十分关键。
没有量的积累，哪有质的飞越嘛!我们就是要熟练到，就算在考试中也是行云流水的算题，这都依托于平时的练题。
如何刷卷子，做作业平时以及限时训练
首先刷卷子，一定要限时做题!因为考试是限时的，你可以在平时写一套卷子用10个小时，做的十分工整……但是考试时谁会给你那么多时间呢?只有你在紧迫下适应了写题的氛围，你才能在考试中达到较好的状态!
当然，有人好不容易花了2个小时写完一套卷子，觉得万事大吉了，其实，这错过了最好的检验和纠正自己错误的时机!你做完卷子时，一定要坐下来静心的对答案，并且标明自己的错误，警示自己。
刚开始，你这样写一套卷子，估计会花费5，6个小时，但是你会发现，20套卷子以后，你的错误会越来越少，你的成就感也会越来越强，在考试中也会体现出来的。
如何对待错题：改错、错题本用法
有些人有些问题今天错了，下回还错，考试也错，有些错题他总也记不住!
这是因为，他没有重视错题的价值!他的错误思维在第一次建立，并且没有被改变，一直延续了下去，所以错题是要经常看的，并且反复不断的做，错题和错题本一定要常看常新!
有人问不知道自己的薄弱环节在哪?这个很好办，找出你的前5次考试或者前5套卷纸，看看你错的都是什么地方，OK恭喜你，你的弱点就在那里，加油补强他吧!!
如何养成好习惯：细心、答题、练字
很多人考完试都会懊悔自己没有足够细心而丢了很多分数，其实，粗心是不好的生活习惯的一种在学习上的延续，粗心的人他在生活中会有以下行为：被子基本不叠床上桌上乱糟糟、刚才拿的遥控器下一秒就不知道放哪了……这些都是生活中的细节，都表现了这个人不好的习惯：粗心、马虎、神经大条，所以这个习惯自然而然就带到了平时的学习和考试中去。
既然说到了习惯，就在说说答题过程这个习惯的养成，在高中时我的卷子经常是展览的对象(有点不好意思……)，因为老师说我的答题过程就和答案一样，这也得益于平时做作业就养成的好习惯。
如果你的习惯已经很好了，想更加完美，这就需要卷子的“脸面”好看些，也就是字!一定要漂亮，或者退一步，一定要工整!你去看看那些高分卷纸，那个不是让你看了如沐春风呢?这个细节大家一定要加把劲，绝对会给你增色不少。
如何培养数学思维：严谨、根据、自学
有人说，我确实对数学不感兴趣，就是没有数学思维……其实不是任何人一开始都会对数学感兴趣，而是在你的不断坚持和探索中发现数学的乐趣!我坚信，兴趣是最好的老师，你特别喜欢玩魔兽，你就会千方百计的找寻通关的技巧，如果你特别喜欢数学，那么恭喜你，你的数学一定能够很棒的。要有种数学虐我千百遍，我待数学如初恋的气魄和坚守!
数学，是一门严谨的学科，任何公式的推导，概念的定义，都有它的原因。数学教给你的不仅仅是如何算题，更是教给你一种看待任何事物的态度。
当我们碰到任何事物都是，刚开始你对它一无所知(一道题)，你开始了解它是干什么的(读题干，找条件)，然后你要解决这个问题(解题)，但是如果你觉得这个问题太难，肯定就要化繁求简(由已知来推导未知)，最终经过一番磨难，搞定这个问题(解出一道压轴题)!从数学中，慢慢培养自己对待事物严谨的态度!
如何考试：试卷分析、拿高分
最后，我们还是回归主题，希望大家看了这个系列有所收获，能够考一个更高的分数，虽然很俗气，但是面对改变人生的高考，我们必须好好对待他，然后战胜他!
如果你很了解考试，一般来说你应该知道试卷中试题的分步高考卷子中一定有60%的题目是基础题，这是一定的，也就是说，只要正常学习，课后题都做了，90分问题不大。(有人在这里就会鄙视课后题了……其实，课后题目是所有题目的根本，我当年高考140+时就是得益于一道课后题，高考只改了数字，我轻松做出，但是很多人在那道概率上栽了跟头)。
总之，只有你对试题有了充分的理解，才能百战不殆。这里着重要说的是做题的节奏，我当时考试一般做完所有题目就剩5-10分钟，然后做一下紧急修正。如果你有个很好地节奏，一般不会发挥的太失常。你有不会的题目，也要在最后时刻写满他，用满满的公式告诉老师，你给点分吧……这些技巧有时真的会帮助很多的。
高考数学经验分享 第11篇
刷题必须刷题，数学不刷题，一味地听课，根本起不了作用，所以必须要刷题，换而言之，
如果同学你就不听课，对吧，你就能够把刷题效率提上去。
你身边同学能刷一本资料，你就刷三本。
我告诉同学，你这个分数不但是120到130了，可能都能冲破140分。
你只要是大量能刷上去，但是同学，你如果没有第二环节，你刷题的效率根本提不上去，到时候你可能是刷刷题过程中，经常会遇到错误或者你刷题很难进行，就是第二环节产生问题。
那么你把第二环节解决，咱们再进一步刷题，那么刷题这一块给大家所要求的第一个，咱们进入高三都会发一本一轮资料，那么这一本一轮资料是给他最低的要求，必须把这一本一轮资料刷彻底。
那你如何跟根据学校这一轮资料去刷题呢?
同学我的课程录完之后，当学校在讲这章的时候，比如说学校讲的还是函数这章那么下节复
习课，他将会想到值域那同学，你必须要在上课之前找时间把我的课程值域全部听完。
听完一遍，你就会对所有题型全部掌握。
因为数学咱们要有客观性对吧，不是说你听完课就马上能够急速提成绩，这个是不合理的，
但是我能保证同学什么呢?
你听完这个课程之后，你做题是有思路的，你思维是有的。
至于啊，你做的正确率还有什么呢?你的速度是你的基础情况，所以我能保证把提醒给你总
结全面，而且方法，技巧都是最惊险的，最合理的，最高效的。
所以一轮资料咱们在复习的时候必须先看我的课程，然后再去跟着学校进度走，那你再刷一
轮资料的时候，也就是把我的课程的题型进一步巩固，利用好学校的资源。那是咱们的第一轮资料!
那么除此之外，我希望同学还要在刷一本书啊，还要再刷一本资料。
根据自己情况，如果同学你的数学成绩，数学基础偏弱，我建议大家去刷十年高考。
这本书，不用刷大题，只需要刷小题。
那么这本书它的特征是什么呢?
就是题目的量比较少，题目难度呢也偏容易一些。
所以如果基数偏弱的同学，数学成绩不怎么好的，刷十年高考，如果你的数学成绩还是相当
不错的，那我希望同学一定要在刷一本资料，是什么呢?
是高考题库这本书。
高考题库题目还是比较全比较好的，所以同学必须要比你身边同学多刷一本资料。
如果一本资料刷不完整，你可以刷半本，推进去刷。
咱们给大家所讲的一轮的时间就是年前。
你年前把这三个把这些工作准备完善之后，我年后干什么呢?
年后，同学记住必须要做真题的套卷，真题套卷，不要做质检题，还有预测题，咱们就做真题套卷。
那么咱们年前的时候啊，刷十年高考也好，刷高考题库也好，一轮资料也好，你都会见到高考真题。
那么这种高考真题是分类给你出现的，但到年后的时候，必须要求大家去刷一整套卷，而这一整套卷你必须按时间去刷。
等到你该刷题的阶段的时候，我会告诉大家如何去按时间去刷这个真题套卷，那你到时候。
你一周应该刷的量应该在三到五套卷。
除了你把这套卷刷完之后，还要花时间去分析这套卷，那只要年前你的规划非常合理，年前你的每一步落实特别到位。
你这一周刷三到五套卷，这个效率是可以达到的，但是如果年前准备工作，没有准备完善，
那年后，一周刷三套到五套卷，你根本刷不完的，或者你刷完了，你没有时间去分析。
所以必须要一环扣一环，你的节奏千万不能乱。
那么我讲完这么多之后呢，同学我还要给给大家强调一个最重要的点，就是必须要有笔记。
每位同学都必须要有笔记。
好记性不如烂笔头啊，那些所以必须要有你一套完整的笔记，听完我的课程之后，马上啊，
进一步去整理你的笔记啊。
把我的题型全部按整到一个比较好的比较厚的一个本子上，因为我的课程是比较多的。
题型也比较全，没有啊不重要东西让同学记的，所以只要是我想出来的东西都是很重要!
你必须要记好笔记。
那笔记之后呢?同学还要有一个错题本!
我所讲错题本上并不是让大家去买一个本子，买完一个本子之后
然后你要准备各种笔对吧，然后你做错一道题，把这道题腾在笔记本上，然后写分析各种分析对吧。
我告诉大家这个东西是花瓶，是形式主义，你明白吗?
你花了很多时间，其实没有必要!为什么?
如果你题一刷上去，你的错题肯定避免不，而且非常多。
如果你把错题本当作一项工作去对待，我还要把一道完整题整理上去，还要写分析过程。
我告诉同学，你肯定占用你大量的时间，跟精力，所以没必要这种形式主义，而是怎么样呢?
你的一轮资料也好，我让同学再附带一本资料也好，你做题过程中，如果遇到错的，你必须
拿颜色笔，多准备几支颜色笔去标注一下，标注一下看错在哪块，稍微写点分析思路就可以。
这个是咱们一会儿要讲到的，你如何用这颜色笔标注你的错题，如何利用?
这一会说，所以就是笔记加你的错题本我做的错题本上就放在了你的一轮资料上，或者是你
另一本资料上 用颜色笔标注好你所做错的题目，还可以打重点号，对吧!
你感觉这个点非常重要，你打一个重点号，感觉特别重要，打两个或者感觉特别特别重要，
能打三个这个根据你的习惯，显著的标志就行，所以要求同学有错题本有颜色笔，
我说完这么多之后，那咱们这一年你能啊，你能否成功?
你的成绩能不能达到一个理想的成绩?
这一年拼的不是毅力啊，肯定拼毅力，毅力不是最重要的。
你的吃苦能力也就这些东西都是次要的。
咱们这一年拼就拼的是效率。你能知道吗?同学。
你只要效率高，我告诉同学，你可以稍微会轻松一些。
你如果效率偏低，你非常辛苦对吧。
但是你像一个无头苍蝇，这撞一下那墙撞一下，撞得很辛苦，最终成绩还起不来。
所以杨同学你必须注重你的效率。
什么叫效率呢?
就是我要给大家所说的学会学习。
那什么是学会学习?
其实，我说的这些东西大家都知道，只是你对他领悟并不深刻。
那么，如何学会学习，如何把效率提上去就是两个字反刍?
什么叫反刍?
就说牛有四个胃，他白天光吃不消化对吧，等到了晚上，你看它卧在那儿，他要把白天吃的
草料在胃里对吧，反到嘴里进行主嚼进行消化，这就叫反刍。
那么在放在学习里面，反刍就是大家所熟知的反复，温故而知新这个反复很重要啊。
我相信同学听过听过艾宾浩斯记忆遗忘曲线，什么意思啊?
给大家说一下，你比如说你对一个新事物，你没有认知的时候肯定是零，但是你经过学习肯
定到一个点上，到一个点上之后，如果你再不去复习，没有复习，就达到这个效果了。
没有复习就会遗忘。
那如果不合理安排呢?
偶尔兴致来了，我去学一下，如果性质不来，我一直就不去碰它了，那这就是不合理安排的
一种效果。
如果合理安排呢，就是这种效果，那么我为了给他去进一步去讲这个，我给大家举一个实际例子。
同学们你就比如说，我今天听完听完我的课，我花了一小时时间听的，你听完这一小时之
后，同学三天之后你必须要花四十分钟来复习我这一个小时所讲内容，那么一个星期之后你
必须还要花二十分钟去复习我当时一个小时所讲内容，那么你在经过两个星期或者更长时间
的可能是十分钟去复习我当时所讲内容，不断不断的反复。
那么好，这些东西全部都是你的!
什么意思?
我给大家在说一下，我如果没有学这一个小时课，那可能对这一体系的课程，我的认知是零
的，那我经过一个小时学习之后，我急速的升高，我对这一体系的内容认知急速升高，但将
会升到一个最高点。
那如果我再不接触这一事物，不再这个题型，我会遗忘的。
但是我要告诉大家，他也不会遗忘到零，他还是保留一些记忆的，那我再经过四十分分钟的
强化呢，他又会上升了。
只上上升的速率，不如你第一次上升的速率快。
但是第二次复习完之后，他上升的最高点一定比第一次的最高点要高一些。
对这一体系的领悟跟认知都要比第一次高一些 ，那么我再不去学习，我还会下降，那么下降
就会比第二次的还要高一些，我再经过二十分钟的强化，我又是上升了，上升又打了一个最
高点，这次最高点比第二次多要点还要高。
那么我经过十分钟的还要涨，就是这样的能力。
我所讲的反复反复，我给你达到的目的就是一个平稳状态。
你只要能够把你的所有的知识能达到这种平稳状态，我告诉同学不愁成绩上不来的，所以这
就是反复，而追反复呢就是你学习习惯的形成，学习习惯形成很关键的，就说我如果兴致来
了，先学一天学两天，学上一个星期，这个都没有任何用，你必须要形成个习惯。
比如说我给大家在举例子，就说你学习数学这样学，你学其他科目也一样道理。
就比如说我要求同学记住一百个单词。
我让同学用一百分钟的时间记一百个单词，我问大家一百分钟记一百单词，那么我给你两种方案，第一种方案什么呢?
我用啊，连续的一百分钟，连续的一百分钟记忆这一百个单词。
你觉得这种方法效果怎样?
我方案二呢?
我将把一百分钟均分五份，按均分五份，每份是二分钟，那我第一个二十分钟，我不管我记
住还是没记住，我强迫自己把一百单词应记一遍，那么我隔一段时间，我在用这二十分钟呢。
对吧这个阶段不能太长啊，经过几个小时我再用二十分钟再记这一个单词，反复反复
同学你觉得哪个效果会很好?
我告诉大家，方案二是最科学最合理的方案。
方案一你记的很辛苦，你当时记住的效果很好，但是同学最终你还要忘记的。
如果你用采取方案二，同学这一百个单词，你虽然不会写对吧，但至少同学，你见到这个单
词，你是知道他是什么意思的对吧，咱们高考英语不要求同学都会写单词，只要求同学认识
他的意思，就可以，能做阅读理解能做完填空对吧，所以啊就是给他所讲的学会学习，学会
学习就是个反复习惯的形成，一定认真领悟啊。
那同学，你还要有一个心理准备，什么心里准备呢?
就说，如果你现在的数学成绩就是你高一，高二的数学成绩就一百分左右，那你可能第一次
大考第二次一门考，第二次二模考你的分支可能将会下降下降二十分到三十分的，这个你有
点心理准备，因为你原来一百分的成绩。怎么得来的?
是因为你是章节测验或者某几章的测验，他的内容非常少，但是你进入一轮之后，你大考的
时候他考的比较综合，那么你的成绩肯定要往下降的，这都是一个合理的啊!
所以你不要着急，你只要坚定下去，我告诉同学，你的二模成绩就能升起来。
那好同学你还要知道啥呢?
就说咱们学习过程有一个困扰你的事情。
就是越学越混沌，越学越迷茫对吧那同学我告诉大家这也是正常现象，那么就说你不去整理
不去学习的时候，你对这一章的东西是非常清晰的，那我要告诉同学，你的学习过程就是清
晰到馄饨，再到清晰的过程。
什么意思?
所有东西都不学对吧，那么你肯定不混沌，能明白吗?
那么同学你经过学越学越多，不管你接受还是不接受一轮推进的速度非常快，各个科目都非
常多，那么你就非常的混沌了，对吧!
到时候你非常的困扰非常迷茫，你感觉完全没有体系完全都是乱的，这是馄饨。
那你必须把这一阶段给我攻克了。你把这些混沌攻克了，就是什么呢?
就是不停的反复一定要克服。克服之后同学，你到五后面一点就能达到清晰状态。
我最不愿看到一种情况什么呢?
同学清晰好了，到混沌了，混沌的什么呢?末端了参加高考了，能明白吗?
你的成绩肯定出不了啊。
数学可能70~80~90能明白吗?
所以同学必须最好是咱们提前过渡啊。
过渡完这个混沌期，这个必须要攻克的东西就那么多，你越学越少，越学越清晰。
希望大家上了考场的时候，你是清晰的。
其实我说的这些东西全是通的，其他科目也是这样学的，你只要能达到我所要求的，每个环
节，那么你的理科能达120以上。文科能打130以上。理科比文科难一些的。
如果你的省份是分文理的。那同学，你说老师我想升到140以上或者135以上。
同学，我告诉你啊，咱们就实事求是的说。
这个分数不是教出来的，是自己悟出来的!
就看你学习数学能力领悟能力，你只有这个领悟能力，你这个分数层达到这个分数啊!
所以你必须达到我所要求的这些东西才有可能你的领悟上去。才能到达140以上是吧!
那么这就是我给大家所讲述的全部的所注意的事项，同学一定认真领悟 ，战略很重要。
我们拼的不是刻苦能力，我们拼的是效率。
高考数学经验分享 第12篇
高考试题在考查知识理解的准确性、深刻性的同时，更加重在考查知识的综合灵活应用，更着眼于对数学思想方法和数学能力的考查。在数学的第二轮复习中，主要是专题复习，专题可以是知识类的，比如函数、圆锥曲线等，强调综合性;可以是题型类的，比如应用题、探索性问题、开放性问题等;也可以是思想方法类的，比如分类、化归、数形结合等。通过这一阶段，培养考生综合运用知识的能力和提高考生的数学解题能力。数学解题能力的进一步提高，不但靠数学思想的强化训练，还要在做题实践中寻找心理体会。熟练掌握典型题类和重要考点的普遍思维规律和解题方法是很重要的，同时更要注意总结和归纳。
高考数学经验分享 第13篇
1、最适合自己的方法，才是最好的方法
想要取得理想的分数，不仅需要老师的教导，更需要自己的刻苦努力和良好的学习方法。
有付出才能有回报，有吃苦精神才会有辛苦付出的毅力，而这种吃苦耐劳，不畏困难的品质我想应该是从小养成的。因此，在这里，我想着重谈一下学习方法的问题。
一、保证课堂的专注高效。我认为最佳的学习时间正是40分钟的课堂。只有先跟住老师的思路，才能更快更好地掌握知识，并在此基础上产生自我的理解。书本上的知识点是我们做题的基础，把它们吃透，就可以举一反三，事半功倍，解决各种相关的问题。
二、认真做好每一道题。题不在多而在精，虽然题海战术能起到一定的效果，但它及其低效，还不如把刷题的时间用在彻底弄懂一道题或一类题上面。
三、总结错题。不见得每一道错题都要重做一遍，这要根据错因而定。如果是方法不会，那就总结下来;如果是计算问题，那就根据自身情况多练练计算。另外，并不是只总结错题，遇到思路不顺畅、自己的方法不太好、题目很新颖等等情况，都可以把题目总结下来，而且可以在错题本上写下自己的心得体会以加深印象。
四、积极地与同学交流切磋，与老师共同探讨。这样，不仅可以加深对题目、对知识的理解，还可以从学习过程中收获快乐，激发兴趣。
必须要指出的是，最适合自己的方法才是最好的方法，这意味着好的学习方法是因人而异的，以上也只是以我的个人经验来供大家借鉴。
2、不放弃，尽力做到最好
首先，要养成良好的书写习惯，注意细节。也就是说，呈现在卷面上的，要接受批卷老师评判的表达一定要规范严谨，逻辑清晰，能直接清楚地展现思维过程，这样才能避免无意义的失分。而这种习惯的养成需要的绝不是考场上的临时发挥，而是每天学习过程中的点滴积累。仔细阅读试题分析有助于明确采分点。在答题过程中争取做到程序性作答，像计算机一样精确完美，毫无疏漏。
其次，要善于总结，学习过程中要力争做主动的一方。高中数学知识有一定难度，也有其繁琐复杂的一面。但高考的题型和热门考点有比较明确的范围，自己依据个人情况总结经验和方法可以避免犯重复性错误。不能过于依赖老师或教参，要形成自己的知识体系。临近高考时可以通过答历年的高考真题来梳理知识框架和检查复习过程中是否有遗漏的知识点。
最后，在学习过程中要刻意提高计算能力和创造力。计算能力可以说是理科学习的功底，也在一定程度上有助于提升考场上的自信。在平常学习过程中要特意选择计算比较繁琐复杂的题目去训练，计算能力就是在一沓沓演草纸中日渐形成的。而拥有创造力也就是较好数学思维是取得高分的关键，考场上需要随机应变的能力和对难题新题的应对能力。在学习过程中对部分题用多种方法解答有助于丰富思维。
3、最终的竞争不是会多少而是能做对多少
数学科目的学习同其他科目一样是一个日积月累的过程，在三年的学习生活中除了要注重基础知识的巩固外，还要有意识地培养自己的数学思维。当遇到没有思路或者做错的问题时，要去思考为什么出错，答案的方法是如何解决的，这个方法是普适的还是有一定的限制条件，在找到自己思维的局限和漏洞的同时，还要积累方法和经验。
另外，除了典型例题外尤其要重视错题的积累总结。许多数学题本质上都是一样的，一道难题解决后还要思考每个条件都提供了什么，这个条件是否是多余的，如果替换的话可以用什么去替换，都用到了教材中的哪些知识点，追寻数学问题的本源，达到以不变应万变。
学习数学，不建议把一大段时间全部用在数学上，但是一定要坚持，每天都要学一会儿，做几道题，再去总结改错。最终的竞争，不是会多少而是能做对多少。如果会的都能做对，那么在高考中一定会取得非常好的成绩。
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高考数学经验分享 第14篇
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
先同后异。先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考(论坛)题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力，
先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基矗
先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面
先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
高考数学经验分享 第15篇
初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。
高中则大不相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。
作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。
因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。
当然，也不要自立门户，另起炉灶。
一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事倍功半。
高考数学经验分享 第16篇
历年高题中容易题、中等题和难题之间的比例是3：5：2，中等题和容易题的比例达到80%，因此考生在复习中首先要扎实学好基础知识，注意各部分知识的纵向联系，以及知识间的横向联系，抓住知识的主干，构建知识网络。在数学的第yi轮复习中，主要是全面、系统地整理从 高一到 高三 所有学过的知识，即我们常说的八大块主干知识，其中函数是最核心的主干知识。在这一阶段注意不要追求快、多、难，要立足基础，熟练掌握重要知识点及典型习题的通性通法，同时对于重要公式、定理、性质、结论，要在理解的同时，强化记忆，可以采用多读、多写、尝试回忆的方式。