下面是小编为大家整理的党史学习教育活动实施方案,供大家参考。
党史学习教育活动实施方案
党史学习教育 活动 的实施方案
为深入贯彻落实 重要讲话精神，按照《 < 的实施方案〉的通知》，
党组决定组织开展党史学习教育（以下简称“党史”），具体实施方案如下。
一、总体要求
（一）重大意义
2020 年 1 月 8 日， 在主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史结合起来”。2021 年 2 月 20 号在党史学习教育动员上发表重要讲话，党的历史有着丰富的红色资源和宝贵的精神财富，也是我们学好历史的生动教材。学习“党史”就是要教育引导全体党员、干部弄清楚我们从哪里来、往哪里去，总结历史经验、把握历史规律，汲取开拓前进的强大勇气和力量，更好地走向未来，交出中国共产党人坚守初心、勇担使命的时代答卷。
（二）指导思想
坚持以思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“党史”学习教育作为一项重要的 任务抓好抓实，了解我们党创立以
来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党创立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，了解中国推进生态环境保护的思想史和实践史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦、奋力创造新时代中国发展新奇迹、推进生态环境治理体系和治理能力现代化的进程中走在前、做表率。
（三）目标任务
要通过学习“党史”深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
永葆坚定信念。要把学习“党史”作为坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，增强认识把握历史规律和历史趋势的能力，知其所来、明其所趋，继往开来、坚定前行，以“挑最重的担子，啃最硬的骨头”的韧劲，全力打造“无边界
的
、有品质的
、英雄的
、创造的
”，协调推进生态环境高水平保护和区域经济高质量发展。
永葆奋斗精神。要清醒看到前进的道路上依然充满艰难险阻、依然要进行艰苦卓绝的伟大斗争，以史鉴今、以史为师，充分汲取历史智慧和经验，更加坚定地走好新时代长征路，瞄准“三大任务”“一大平台”，扭住强化“四大功能”，围绕加快建设“五个中心”、持续打响“四大品牌”、着力提升城市能级和核心竞争力、不断推进生态环境治理体系和治理能力现代化，久久为功、绵绵用力，奋力取得生态文明建设的新突破。
永葆为民情怀。要牢记我们党来自人民、植根人民，把满足人民群众美好生态环境需要作为实际工作的出发点和落脚点，紧紧依靠人民群众，更加自觉地走群众路线、拜人民为师，更好地服务人民、造福人民，充分激发人民群众中蕴藏的无穷智慧和力量，在共建共治共享中把“城市，让生活更美好”演绎得更加精彩，把
真正建设成为“树的世界、花的海洋、鸟的天堂、云的故乡、人的乐园”，筑牢我们党长期执政最坚实、最可靠的群众根基。
永葆担当本色。要按照为
发展勾画的宏伟蓝图，传承
作为党的诞生地的初心和使命，突出
作为改革开放前沿窗口的激情和创造，体现
矢志建设具有世界
影响力的社会主义现代化国际大都市的能力和担当，攻坚克难、真抓实干，大力实施“奉信、
、奉献”工程，深入推进“水天一色”工程，争当生态环境领域善作善成的实干家，在干事创业中奋力创造新时代“
美、
强”新高峰新奇迹。
二、主要措施
（一）明确参加对象
参与“党史”学习教育的对象是全体干部职工，重点是党员和领导干部。
（二）把握学习内容
主要学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国 共 产 党 的 九 十 年 》 、 《 中 华 人 民 共 和 国 简 史（1949-2019）》、《新中国 70 年》等著作；学习关于“党史”的重要论述。
除此之外，中共一大、二大会址、四大纪念馆及
县委旧址等革命遗址遗迹、纪念场馆，全区 9 家党性教育基地，系列影视、戏剧、话剧等文艺作品，
干部在线学习、学习强国、
基层党建等线上课程，发行发表的刊物、书籍和理论研究成果等都可作为学习资源。
（三）丰富学习形式
“党史”学习教育的形式包括党组中心组学习、集中轮训、理论宣讲、组织生活、在线学习培训等。其中，
领导干部可主要依托党组中心组学习开展“党史”学习教育；各党支部可通过“三会一课”和主题党日组织党员开展“党史”学习教育。坚持集中教育和经常性教育相结合，组织培训和个人自学相结合，鼓励充分利用各种信息技术手段、各类智慧学习平台，组织引导党员、干部开展“党史”学习教育。局党总支和各党支部重点开展七项系列活动。
组织阵地教育。充分发挥中共一大、二大会址、四大纪念馆及
县委旧址等革命遗址遗迹、纪念场馆，首批长三角党员教育基地，全区 9 家党性教育基地等红色文化资源，组织党员开展一次阵地教育，在与历史最近的地方回望历史、读懂历史、思考历史。
举行演讲比赛。以“回望来时的路，看清脚下的路，坚定前行的路”为主题，举行一次演讲比赛，引导党员交流学习体会、展示学习成果、发表学习见解，抒发爱党爱国之情，营造良好学习氛围。各党支部也可定期举办“党史”阅读沙龙、诗词歌会等，为增进党员交流、激发学习热情、提高学习质量创建平台。
实施以考促学。为考察党员对“党史”的掌握程度和学习成效，进行一次考学活动，可以是专题测试，也可以是知识竞赛，以考促学，以学促干。各党支部也要发动党员积极参加“学习强国”学习平台定期推送的相
关答题活动。
重温入党誓言。以党支部为单位，组织党员重温入党誓词，重温入党志愿书，念一念誓言，照一照当下，找一找差距，说一说成长，拾忆入党初心，担当职责使命。
开展结对共建。以党支部与辖区单位党支部结对共建为契机，联合开展“党史”学习教育，促进资源共享、理论共学、业务共进、矛盾共解。
深化主题党日。按上级部署及区委要求，各个党支部结合实际工作和支部特色，年内需至少安排 4 次围绕“党史”学习教育内容的主题党日活动。通过主题党日活动，强化党组织政治功能，使“党史”教育贯穿基层党组织全年组织生活始终，进一步提高站位、锤炼党性、深化教育。
举办专题党课。开展“党课开讲啦”活动，除邀请专家学者举办一场全局党员、干部参加的大型“党史”学习教育主题党课外，各级党组织书记需安排至少 1 堂“党史”学习教育内容的专题党课，认清历史事实，厘清历史脉络，把握时代脉动，厚植爱党爱国情怀。
三、组织保障
（一）落实主体责任
按照《中国共产党党员教育管理工作条例》要求，
党组履行主体责任，紧密结合实际，制订全局“党史”学习教育总体实施方案。每个党支部都要结合实际，对支部“党史”学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。各级党组织书记要承担起主体责任，亲自谋划和审定学习教育方案、亲自部署和参加学习教育活动、亲自总结和提炼学习教育成果，层层传导压力，从严从实抓好学习。
（二）加强宣传动员
要积极宣传中央、市委决策部署和区委工作要求，让党员、干部深刻领会开展“党史”学习教育的重大意义，把握主线、聚焦重点、结合工作，克服党员、干部学习历史中可能存在的知当下而不知过往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板问题，高标准、高质量、高水平得参加“党史”学习教育活动，确保“党史”学习教育学得全面、学得深入、学得辩证、学得实在。要结合实际工作，挖掘身边的、
的、生态环境领域的奋斗事迹、改革经历，发挥离退休党员干部的创帮带作用，讲好红色故事，传承红色基因，弘扬红色文化，激发红色能量。要善于总结提炼，各党支部要及时沟通组织学习活动的经验和做法，进一步营造学史、知史、明史的良好氛围。
（三）强化统筹协调
坚持把“党史”学习教育与学习贯彻 思想结合起来，与巩固主题教育成果形成长效机制结合起来，与坚定贯彻落实中央、市委和区委各项决策部署结合起来，与自觉践行党的群众路线结合起来，与层层落实管党治党主体责任结合起来，与调研走访工作结合起来，与党支部结对共建结合起来，与改进工作作风结合起来，强化统筹协调，不断夯实推进“党史”学习教育的抓手，提高学习质量。党组将通过走访调研、听取汇报、现场观摩、参加学习讨论、参加双重组织生活等方式，加强基层支部“党史”学习教育工作的指导，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。把“党史”学习教育开展情况，作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核活动、基层党建工作责任制检查的内容。
党史学习教育活动实施方案
学校党史学习教育活动实施方案 目录
一、指导思想 .................................................................................................... 2
二、目标任务 .................................................................................................... 2
三、活动内容 .................................................................................................... 3
四、时间安排 .................................................................................................... 5
五、领导机构 .................................................................................................... 6
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为宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，宣传中国 XX 社会 XX伟大理论，宣传社会 Z 义现代化建设辉煌成就，宣传英雄模范人物的先进事迹和崇高精神，大力唱响共产党好、社会 Z 义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，根据省、市、县关工委统一部署，我中心校决定在全乡各小学开展“学党史、国史”主题教育活动。为全面做好此项工作，特制定此主题教育活动方案。
一、指导思想 开展“学党史、国史”主题教育活动，认真学习 XXX 同志在主持中 X 政 Z 局第七次集体学习时的讲话精神，紧密结合当前实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传建党、建国以来把马克思 Z 义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立 XXX 多年来特别是改革开放 30 多年来我国社会 Z 义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在青少年中唱响共产党好、社会 Z 义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
二、目标任务 通过此次活动，引导全乡小学生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质；了解各级党组织
对青少年的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望；了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使青少年真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国 XX 社会 XX 道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中 G 梦”贡献力量。
三、活动内容 1．丰富教育内容，为青少年学生“学党史、国史”提供有效途径。
（1）充分发挥学校主渠道作用。将“学党史、国史”教育活动融入课堂教学，融入学校课外活动，融入校园文化建设，与德育教育、养成教育、素质教育密切结合，在学校营造学“党史、国史”的浓厚氛围。要注重实效，结合青少年的身心特点、思想实际和认知规律，分年龄、分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。
（2）充分发挥“五老”优势。广大“五老”是中国革命和社会 Z义建设的亲历者，是历史发展的见证人。他们德高望重，有坚定的理想信念，丰富的人生经验，优良的传统作风，是开展青少年思想道德教育的宝贵财富。大力发扬“忠诚敬业、关爱后代、创新务实、无私奉献”的“五老”精神，组织“五老”进学校，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，让青少年真正感受到党的伟大、国家的富强。
2．创新活动载体，为青少年“颂党恩、国恩”搭建活动平台。
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（1）发挥团队优势。开展“党、国家的历史我知道”、“红色故事我来讲”等活动，以少年儿童喜闻乐见的形式，引导团员青年颂党恩、国恩，增强他们对党、国家的认识和向往；开展“我和党员交朋友”、“红领巾寻访”活动，组织青少年访问身边的优秀党员，感受党全心全意为人民服务的优良传统和国家的发展历程。
在“七一”建党节开展“老师带我们学党史、国史”活动，掀起学党史、国史的热潮。
（2）做好结合文章。把学“党史、国史”的教育活动与我乡每年举行的“精典诗文诵读”活动结合起来，在学生中开展专项主题征文、演讲比赛等活动，积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践活 动，让青少年在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。
（3）突出本校特色。立足我乡实际，把主题教育活动与我乡每年举行爱国歌咏比赛结合起来，开展“唱红歌”等丰富多彩的活动，组织青少年诵读描写祖国悠久历史、灿烂文化、光荣传统的优秀书籍，唱响《跟着共产党走》等红色歌曲。引导学生了解中华优秀历史文化，建设美丽家乡。
3．开展社会实践，使青少年学生坚定“跟党走”的理想信念。
（1）引导青少年了解当前的形势政策。在学生中开展形势政策教育，开展“我与祖国共奋进”活动，组织教师讲解当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，讲解青年关心、关注的社会话题，进一步激发青年学生成才报国的热情。组织团员学生学习党的历史、党的路线、方针、政策，学习 XX 五规划，了解祖国发展的大好前景。
（2）引导青少年树立跟党走的理想信念。以“缅怀先辈业绩，坚定理想信念，做好领头羊”为主题，开展重温入团宣誓活动，激发爱国热情。增强青少年的爱国情感、公民意识和社会责任感。
（3）带领青少年积极投身现代化建设。通过开展青少年志愿者服务等活动，从自身做起，从身边小事做起，养成文明习惯，倡导文明风尚。组织青少年积极参与青年志愿者服务活动，促进社会文明和谐，为我乡建设奉献力量。
四、时间安排 本次主题教育活动从 XXX 月开始到 XXX 月底结束，大体分 3 个阶段：
第一阶段，XXX 月—XXX 月，准备动员阶段，各学校召开动员会，进行动员部署；
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第二阶段，XXX 月—XXX 月，组织实施阶段，各年级、班级通过各种载体开展主题实践体验活动，学校组织“学党史、国史”主题征文比赛与“永远跟党走”红色经典合唱比赛； 第三阶段，XXX 月—XXX 月，总结表彰阶段，学校认真总结活动中的先进典型和做法，表彰一批在“学党史、国史”主题教育活动中涌现的先进集体、先进个人。
五、领导机构 XXX 学校党史学习教育活动实施方案领导小组 组长：XXX 副组长：XXX、XXX 成员：XXX、XXX、XXX、XXX
党史学习教育活动实施方案
学校党史学习教育活动实施方案 材料
为宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，宣传中国XX社会 XX 伟大理论，宣传社会 z 义现代化建设辉煌成就，宣传英雄模范人物的先进事迹和崇高精神，大力唱响共产党好、社会Z 义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，根据省、市、县关工委统一部署，我中心校决定在全乡各小学开展“学党史、国史”主题教育活动。为全面做好此项工作，特制定此主题教育活动方案。
一、指导思想 开展“学党史、国史”主题教育活动，认真学习 XXX 同志在主持中 X 政 Z 局第七次集体学习时的讲话精神，紧密结合当前实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传建党、建国以来把马克思 Z 义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立 XXX 多年来特别是改革开放 30 多年来我国社会Z 义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在青少年中唱响共产党好、社会 Z 义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
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二、目标任务 通过此次活动，引导全乡小学生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质；了解各级党组织对青少年的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望；了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使青少年真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国 XX社会 XX 道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中 G 梦”贡献力量。
三、活动内容 1. 丰富教育内容，为青少年学生“学党史、国史”提供有效途径。
（1）充分发挥学校主渠道作用。将“学党史、国史”教育活动融入课堂教学，融入学校课外活动，融入校园文化建设，与德育教育、养成教育、素质教育密切结合，在学校营造学“党史、国史”的浓厚氛围。要注重实效，结合青少年的身心特点、思想实际和认知规律，分年龄、分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。
（2）充分发挥“五老”优势。广大“五老”是中国革命和社会 Z 义建设的亲历者，是历史发展的见证人。他们德高望
重，有坚定的理想信念，丰富的人生经验，优良的传统作风，是开展青少年思想道德教育的宝贵财富。大力发扬“忠诚敬业、关爱后代、创新务实、无私奉献”的“五老”精神，组织“五老”进学校，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，让青少年真正感受到党的伟大、国家的富强。
2. 创新活动载体，为青少年“颂党恩、国恩”搭建活动平台。
党史学习教育活动实施方案
党史学习教育实施方案
根据习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》精神，以及省、市有关部署，结合 XX 工作实际，制定我局党史学习教育实施方案。
一、目标要求 开展党史学习教育，要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神。全局党员要紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，为 XX 打造珠江东岸新增长极、粤港澳大湾区高质量发展重要地区和更加幸福国内一流城市，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年作出贡献。
二、重点内容 根据《XXXX 关于在全党开展党史学习教育的通知》，要突出抓好以下 6 个方面的学习教育。
1.深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。教育引导党员干部深刻铭记党的光辉历程、付出的巨大牺牲、展现的勇气和力量，深刻认识党的领导、中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择，不断增强继往开来、走好新时代长征路的自觉性坚定性。
2.深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献。教育引导党员干部铭记党为实现国家富强、民族振兴、人民幸福和人类文明进步事业作出的伟大贡献，深刻认识党是中国人民和中华民族的主心骨，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族伟大复兴。
3.深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨。教育引导党员干部始终牢记为了谁、依靠谁、我是谁，牢记人民是真正的英雄，自觉坚持人民立场，践行群众路线，不忘初心、牢记使命、永远奋斗。
4.系统掌握中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果。教育引导党员干部深刻认识马克思主义是我们立党立国之本，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，要坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。
5.学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神。教育引导党员干部自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙，在新的伟大斗争中，不断书写共产党人的精神史诗。
6.深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝
贵经验。教育引导党员干部充分认识中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”，深刻汲取我们党坚持真理、修正错误的经验教训，为实现第二个百年奋斗目标接续奋斗。
三、学习教育安排 党史学习教育以局领导班子和副处级以上领导干部为重点，面向 XX 系统全体党员开展。
学习教育 贯穿全年，分两个阶段：
第一阶段，从动员大会开始至“七一”庆祝中国共产党成立 100 周年大会，以全面学习党史为重点，深入了解党的百年奋斗史，深化对习近平新时代中国国特色社会主义思想的理解； 第二阶段，从庆祝大会到总结大会，重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的重要讲话精神，明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。
（一）开展专题学习 1.局党组以理论学习中心组集中学习为主，分专题开展学习研讨，各党组成员谈学习体会。集中学习研讨时间为一周，计划在 4 月上旬举行。
2.各党支部同月安排 2 天时间进行集中学习研讨，党员代表谈心得体会；平时结合“三会一课”、主题党日、党课等形式开展学习。
3.组织全局党员干部广泛使用“学习强国”学习平台开展党史学习教育，每人每日学分 30 分以上；学好用好《习近平论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦
涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料和《中国共产党的 100 年》《中华人民共和国简史》《改革开放史》《社会主义发展史》等重要参考书目。
（二）组织专题培训 把党史学习教育作为党员、干部教育培训的重要内容，组织党员到江西井冈山或贵州遵义参观学习，追寻红色足迹、缅怀先烈伟绩；用好本地红色资源开展教学，组织党员干部参观瞻仰东江纵队纪念馆、高潭革命旧址、叶挺纪念园、东湖旅店等，激发爱党爱国热情，增强党史学习教育的针对性、实效性和感染力。
（三）加强宣传引导 1.制作宣传长廊。更新 5-7 楼党建宣传长廊，增设党史国史内容，展陈党史国史宣传画以及 XX 生态建设成就图片等，营造浓厚学习氛围。
2.设立党史专栏。在局网站、微信公众号增设党史专栏，包括党史知识、学党史活动报道等内容，宣传中央及省委、市委有关部署，交流党史学习教育经验成效。
（四）开展“我为群众办实事”实践活动 1.抓重点、创一流。结合 XX 中心工作，以党史教育促工作创一流。全面推行林长制，建设绿美 XX；推进生态公益林精细化管理全覆盖，完成年度桉树林改造、中药材种植以及年度造林任务，创建休闲宜居型、生态旅游型森林小镇；谋划推进“公园城市”建设，抓好 XX 森林消防机动大队正
规化建设、潼湖湿地公园一期和惠东好招楼湿地公园建设，完善植物园一期运营管理，加快推进二期建设。
2.强保障、惠民生。加强与上级 XX 部门的沟通联系，做好项目用林用地需求保障工作，确保省、市重点民生建设不因为 XX 用地审批而出现拖沓、延迟、停滞。
3.进社区、办实事。组织党员志愿者到共建社区开展志愿活动，每月办好一件实事，切实为基层群众干实事、解难题。打开大门搞教育，鼓励有条件的林场、保护区、森林公园开门搞自然教育，宣传生态文明建设成果，在全社会树立“保护生态、爱护动植物，共享蓝天、绿水、青山、碧海”的文明生活理念。
（五）召开专题组织生活会 1.上好党课。各党支部书记要讲 l 次专题党课，或者向所在支部党员报告 1 次个人学习体会。拟于 6-7 月邀请抗美援朝老战士骆秋结合自身经历讲党的故事、党的光荣传统和优良作风，教育引导党员干部特别是青年一代不忘初心、牢记使命、坚定信仰、勇敢斗争，为召开专题组织生活会奠定思想基础。
2.召开会议。召开严肃认真、形式多样的专题组织生活会，开展党性分析，交流学习体会。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加组织生活，确保取得扎实成效。
四、加强组织领导 （一）成立领导机构。成立市 XX 局党史学习教育领导
小组，局党组书记任组长，分管党组成员为副组长，其他党组成员落实“一岗双责”，抓好分管领域的党史学习教育。领导小组下设办公室，设在党办，负责日常工作。下属各单位党组织相应成立领导机构和工作机构。
（二）树立正确党史观。要以党关于历史问题的两个决议和中央有关文件精神为依据，正确认识和科学评价党史重大事件、重要会议、重要人物；要旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决抵制歪曲和丑化党的历史的错误倾向，正本清源、固本培元。
（三）强化统筹协调。要把学和做结合起来，合理摆布党史学习教育和 XX 业务工作，防止“两张皮”。党组成员督促指导挂钩联系单位开展党史学习教育，确保教育质量。
（四）注重方式方法创新。坚持集中学习和自主学习相结合，注意运用“学习强国”开展学习教育；要创新方式方法，结合每月双周党史学习、主题党日活动等，组织党员观看《建党伟业》《建国大业》《伟大的抗美援朝战争》等优秀影片、纪录片，撰写读书笔记、观影日记等，提升学习教育成效；要力戒形式主义、官僚主义。学习教育不对读书笔记、心得体会的字数、篇幅等作硬性要求。对上级明确要求建立的工作台账，要认真准备，坚持动态更新。
（五）营造深厚氛围。邀请市委宣传部、市委党校、市委党史研究室、市委讲师团等主题宣讲团到局举办专题辅导讲座。充分利用省、市党史学习教育宣传渠道，局网站、XXXX
微信公众号等主流媒体和新兴媒体，及时反映党史学习教育进展实效，加强正面宣传和舆论引导。
党史学习教育活动实施方案
小学党史学习教育活动实施方案 目录 一、活动意义 ........................................................................................................................... 2 二、活动对象 ........................................................................................................................... 2 三、活动主题 ........................................................................................................................... 2 四、活动目的 ........................................................................................................................... 3 五、活动时间 ........................................................................................................................... 3 六、活动措施 ........................................................................................................................... 3 （一）加强组织 ....................................................................................................................... 3 （二）营造氛围 ....................................................................................................................... 4 （三）落实活动 ....................................................................................................................... 4 （四）落实评价 ....................................................................................................................... 5 （五）档案整理 ....................................................................................................................... 6 七、时间安排 ........................................................................................................................... 6 第一阶段：活动发起阶段 ....................................................................................................... 6 第二阶段：积极开展读书活动阶段 ....................................................................................... 6 第三阶段：20XX 年 X 月，为总结评估表彰阶段 ................................................................ 7 八、活动要求 ........................................................................................................................... 7 （一）加强领导 ....................................................................................................................... 7 （二）规范管理 ....................................................................................................................... 7 （三）确保落实 ....................................................................................................................... 7 （四）读书阵地建设 ............................................................................................................... 8 （五）课程建设 ....................................................................................................................... 8 （六）开展党史国史具体活动 ............................................................................................... 8 （七）考试评价 ....................................................................................................................... 9 （八）长效管理 ....................................................................................................................... 9
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一、活动意义 小学生是祖国的未来和希望，把青少年一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国 XX 社会 XX 道路，坚持和发展中国 XX 社会XX 事业，实现“中 G 梦”，具有重大意义。
青少年时期正是人生观、世界观和价值观形成的时期，通过开展党史、国史教育培养青少年学生爱党、爱国、爱社会 Z 义的思想情感，牢固树立社会 Z 义核心价值观念，自觉做中国 XX 社会 XX 事业的建设者和保卫者，具有重大意义。
20XX 年 6 月 25 日中 X 中 XXXXXXX 在主持中 X 政 Z 局第七次集体学习时强调指出，“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国 XX 社会 XX，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为认真贯彻落实 XXX 的重要指示，切实把立德树人作为关爱教育青少年学生的根本任务，根据县教育局要求，决定在全校学生中深入开展党史、国史教育活动。请各班级根据实际，认真贯彻执行。
二、活动对象 全校学生 三、活动主题 党在我心中，成就中 G 梦
四、活动目的 中国共产党的历史和中华人民共和国的历史是一部内容极为丰富、极其感人的教科书。在全校学生开展党史、国史教育就是要用中国共产党和中华人民共和国的光辉历史去教育、培养青少年一代，使他们继承革命传统，发扬优良作风，培养他们忠于党、忠于祖国、忠于人民，坚定不移走中国 XX 社会 XX 道路的思想情感和高尚品德。
各班级要通过多种形式和途径开展党的历史和共和国的历史知识，革命传统和优良作风，以及英雄模范人物事迹的教育。要联系实际，讲得生动具体，富有感染力。要采用适合学生年龄特点和为学生喜闻乐见的形式，以增强教育效果。要不断丰富和深化教育内容，创新教育形式，使教育活动常讲常新。
五、活动时间 20XX 年 X 月-20XX 年 X 月 六、活动措施 （一）
加强组织 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
创建党史国史教育活动领导小组
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组长：
副组长：
组员：全体校干、各班班主任及全体语文教师 （二）
营造氛围 加强“党史国史教育活动”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写“党史国史教育活动”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“党史国史教育活动”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
（三）
落实活动 建设班级图书角。
各班语文教师和班主任相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕党史国史相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日、假期大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
明确阅读要求。
要求学生：读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；摘抄精美词句、名人名言等；最好做好读书笔记 开展阅读活动。
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学年 10 及4 月份为“校园读书月”，其主题为“党在我心中”或者“我的中 G 梦”。
▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的党史国史阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展班内党史国史诵读比赛、读书演讲比赛，读书报告会，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲充分发挥宣传效益平台。有效利用校园广播站和校园网的作用，开办党史国史好书介绍、读书心得，每周一诗等栏目，引导学生诵读党史国史经典。
（四）
落实评价 建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
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学校每学期要进行“读书之星”、“书香家庭”、“五星班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（五）
档案整理 以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。
七、时间安排 “党史国史教育活动”分三个阶段进行。
第一阶段：活动发起阶段 主要任务是：制定公布方案、计划，召开“党史国史教育活动”启动仪式，在全校师生中掀起学习党史国史的热潮。同时向各年级和班级推荐读书目录，下发倡议书，制定具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“党史国史专著专柜”。
第二阶段：积极开展读书活动阶段 主要任务是：20XX 年 11 月起—20XX 年 3 月下旬，要求学生充分利用周末和寒假时间进行有计划、有选择地读党史国史书。每名学生建立“采撷集”，收集积累好词好句。
建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。
开展丰富多彩的活动，为参加县级征文演讲比赛做好准备 第三阶段：20XX 年 年 X 月，为总结评估表彰阶段 主要任务是：总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广，参加县组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
八、活动要求 （一）
加强领导 各班要把党史国史教育活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对党史国史教育活动的组织实施，成立专门的“党史国史”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。、 （二）
规范管理 学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
（三）
确保落实 各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求党史国史教育活动收到实效。
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（四）
读书阵地建设 学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；班级建好班级图书角，组织好“捐一本党史好书”、“读一本国史好书”活动；家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。
（五）
课程建设 各班制定学期班级读书计划，每学期确定两本党史国史共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读；根据学生兴趣，每学期推荐 X 本以上党史国史图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间及每周一节课进行读书活动。
（六）
开展党史国史具体活动 开展以党史、国史教育内容为主题的读书、演讲、征文比赛活动。
利用重大节日和纪念日开展党史、国史专题教育活动，例如座谈会、讲座之类。
组织“五老”报告团、讲师团开展党史、国史教育活动的专题报告会。
充分发挥青少年活动中心和爱国 Z 义教育基地的作用，组织学生参观青云山爱国教育基地等。
通过“老少共话”、大手牵小手，开展党史、国史教育活动 通过帮困助学、关爱特殊困难学生群体开展党史、国史教育活动 要抓住假期这一有利时机，要求学生看几部关于党史、国史方面的教育电影电视。
定期举行升国旗仪式。
（七）
考试评价 我校将在开展读书的基础上根据班级开展的活动情况以及学校组织的党史国史征文演讲比赛等一系列活动认真组织评选校级“五星班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。并选出优胜班级、个人和征文参加县级比赛活动。
（八）
长效管理 党史、国史教育是一项长期思想教育任务，要建立在全校学生中开展党史、国史教育的长效机制。将读书活动纳入学校常规工作，要将其列入学校的年度工作计划，作为工作重点。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的 4 月、10 月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐党史国史书目，表彰一批“五星家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
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要不断总结，及时推广先进经验，以点带面，扎实推进，把党史、国史教育深入持久开展下去，为培养造就中国 XX 社会 XX 事业的建设者和接班人做出新的贡献。
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