下面是小编为大家整理的栾美香,课堂教学问题及整改措施表,供大家参考。
课堂教学问题及整改措施
日期: 2 月 月 21 日 姓名 栾美香 学科 语文 年级 三年级 课堂教学问题 整改措施 学生写作兴趣不浓,无从下手,没有素材,空洞无物。每当布置作文时,孩子们急的抓耳挠腮,写不出真情实感的东西。
学生写作兴趣不浓,无从下手,没有素材,空洞无物。每当布置作文时,孩子们急的抓耳挠腮,写不出真情实感的东西。
1.在教学中,讲读课文时引导孩子了解课文中的写作方法,积累好词好句,引用到作文中去。
2、引导学生多观察,多练写片段,仿写段落,每周一次小练笔。做到说写结合。
3、点评跟上,让学生先互评,点出每篇文章写的好的地方,词语运用好的地方。师点评,让同学们借鉴。
1.在教学中,讲读课文时引导孩子了解课文中的写作方法,积累好词好句,引用到作文中去。
2、引导学生多观察,多练写片段,仿写段落,每周一次小练笔。做到说写结合。
3、点评跟上,让学生先互评,点出每篇文章写的好的地方,词语运用好的地方。师点评,让同学们借鉴。
孩子们的预习习惯较差,班中只有三分之一的孩子能主动预习,有一大部分孩子预习只是应付,不能按质按量的完成,特别是词语和问题部分,找的不到位。
孩子们的预习习惯较差,班中只有三分之一的孩子能主动预习,有一大部分孩子预习只是应付,不能按质按量的完成,特别是词语和问题部分,找的不到位。
1、 学习每篇课文之前有目的的布置预习要求,让孩子画出字词,认识并巩固字词,理解部分字词,带着问题初步理解课文。
2、学习每篇课文之前有目的的布置预习要求,让孩子画出字词,认识并巩固字词,理解部分字词,带着问题初步理解课文。
2、 培养孩子动手查找资料的能力,提前布置所查资料的内容,让家长督促监督孩子预习完成,并签字。对不完成的学生好言引导,了解预习给自己带来的益处。让孩子认识到预习的重要性,提高孩子的预习兴趣。
培养孩子动手查找资料的能力,提前布置所查资料的内容,让家长督促监督孩子预习完成,并签字。对不完成的学生好言引导,了解预习给自己带来的益处。让孩子认识到预习的重要性,提高孩子的预习兴趣。
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