下面是小编为大家整理的小学校本研修活动记录表,供大家参考。
吴堡第三完全小学校本研修活动记录表
记录人
时间
研修主题
主持人
参与教师
研修组及 活动地点
活动过程记录
活动小结
校本研修活动记录表 二 组织者
记录人
研修主题
主持人
参与教师
研修时间及地点 语文组办公室 活动过程记录 1.
上学期关于如何提高阅读能力的校本研修进行反思总结。
2.
讨论本学期的校本研修方向 3.
在网上跟帖， 进行研修
活动小结 通过研修活动， 对阅读能力如何培养有了进一步的认识。
今后的研修有了明确的目标
说明：
1. 此表供学校参考， 及时记录每次活动， 既供年度考核之用， 也供核发学分之用。
2. “研修活动记录表” 以“次” 为单位进行记录并上传， 必须附有讲座稿（教案等）
和教师参与后的跟帖。
校本研修活动记录表 三 组织者
记录人
研修主题 阅读教学对作业布置及批改的要求 主持人
参与教师
研修时间及地点 语文组办公室 活动过程记录 1、
在校教务处提出在提高阅读的背景下， 我们如何进行作业的布置及批改。
2、
分备课组旧各组情况进行讨论 3、
在网上跟帖讨论
活动小结 在讨论的过程中认识到在平常的教学中的不足， 如何改进。
说明：
1. 此表供学校参考， 及时记录每次活动， 既供年度考核之用， 也供核发学分之用。
2. “研修活动记录表” 以“次” 为单位进行记录并上传， 必须附有讲座稿（教案等）
和教师参与后的跟帖。
校本研修活动记录表 四 组织者
记录人
研修主题 阅读教学在试卷分析中的体现 主持人
参与教师
研修时间及地点 语文组办公室 活动过程记录 1.
各个备课组就本次素质教学的试卷进行讨论，分析 2.
讨论年青教师如何出试卷 3.
网上跟帖
活动小结 试卷分析有利于反馈学生的情况， 有利于教学的跟进。
说明：
1. 此表供学校参考， 及时记录每次活动， 既供年度考核之用， 也供核发学分之用。
2. “研修活动记录表” 以“次” 为单位进行记录并上传， 必须附有讲座稿（教案等）
和教师参与后的跟帖。
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