下面是小编为大家整理的优秀教案评选《日本》,供大家参考。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计
一、教案背景 1、面向学生：中学
□小学 2、学科：地理 3、课时：1 课时 4、学生课前准备：
（1）学生利用互联网搜索日本的地理位置、领土组成、国土面积及人口情况。
（2）查阅有关火山地震的常识。
二、教学课题 人教版七年级下册第七章《我们临近的国家和地区》 第一节
日本
三、教材分析 知识与技能 1.结合地图认识日本的地理位置、领土组成以及地形等基本地理特征 2.能够运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。
3.学会防震减灾的基本技能。
过程与方法 1. 通过分析地图及相关资料的方法， 培养读图、析图的能力。
2.通过师生之间，生生之间的交流探讨过程，体会地理学习方法，并能积极的表达与交流，培养学习兴趣。
情感态度和价值观 培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。
教学重点：
1．日本的地理位置特点，地形特点，火山地震的成因。
2．日本四大岛和主要城市的位置。
教学难点：
运用比较法分析日本与英国的地理环境差异。
教学准备：
1、课前运用百度文库搜索与日本相关教案、课件等教学资料，分析教学目标及重难点，确定课堂教学形式和方法。
2、运用百度视频搜索日本的视频课件，增加同学们对于日本的感性认识，激发学生的学习热情。
3、下载 PPT 课件并根据教学要求制作本课适用课件。
4、学生课前查阅有关日本的资料，形成对日本初步认识。
四、教学方法 针对七年级学生来讲，通过半年的地理学习，初步具备了一定的地理思维方法，可以通过读图进行分析和归纳。能够在教师的引导和启发下，建立起各地理要素之间的联系。所以本课以启发式讲授为主，同时辅以比较分析法、讨论法、多媒体展示、情景模拟法等教学方法
五、教学过程 （一）、设置悬念 、引入课题：
教师：在我们亚洲，有这样一个国家。
它的国土面积狭小，但人口数量却达到 1.28 亿，人口密度比我国还要大； 它的自然资源极其短缺，但它却是当今世界公认的经济强国，工业产品畅销世界；
它因其地理位置特殊，火山遍布，地震频繁。因此被称为“世界火山博物馆”和“地震之邦”。
它就是有着“樱花之国”美誉的——日本。
今天就让我们一同走进日本。
第七章 我们邻近的国家和地区
第一节
日本 （二）、活动交流，解读探究：
第一节
日本 （二）、活动交流，解读探究：
活动一、展示日本在世界中的地理位置图片。
【百度图片】日本地图 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%B1%BE%B5%D8%CD%BC&in=13188&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=25299549408&ln=1994&fr=&fm=result&fmq=1331182208343_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2 教师讲解：
日本是我国邻近的国家中，经济最为发达且人口过亿的国家。日本位于太平洋西北部，隔日本海、中国的黄海和东海与亚洲大陆相望，西南隔朝鲜海峡与韩国隔海相望，国土面积 37.7 万平方公里，人口数量达到 1.28 亿， 它是一个经济发达且以“岛国”著称的国家。主要由四个主要岛屿以及 3900 多个小岛及其周围海域组成。由南向北依次为九州岛，四国岛，本州岛以及北海道岛。
活动二、 活动二、展示日本地形图图片。
【百度图片】日本地形图 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%B1%BE%B5%D8%D0%CE%CD%BC&in=29752&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=42894479385&ln=89&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face 教师讲解：
1、日本是一个多山的国家，四面环海，通过分层设色地形图同学们可以看出：日本的大部分国土都是海拔 1000 米至 3000米的山地和丘陵，仅有四分之一为平原，主要集中在沿海地带。日本最大的平原是首都东京附近的关东大平原。
2、首都是东京，著名的工业城市有横滨、名古屋、大阪、神户等。
活动三、 活动三、日本与英国两岛国的比较。
【百度图片】英国地图 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D3%A2%B9%FA%B5%D8%CD%BC&in=14363&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=23&rn=1&di=3291177033&ln=1609&fr=&fm=result&fmq=1331130235328_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2 【百度知道】
http://zhidao.baidu.com/question/173353296.html?an=0&si=1 相同点：都是岛国，海岸线曲折，海运业发达，气候都具有海洋性特征。
不同点：英国是温带海洋性气候，位于北纬 50 度至 60 度之间，高原、低山、丘陵和平原、山谷交错分布。
日本属于亚热带季风气候和温带季风气候。处于北纬 30°～45°，地表崎岖，以山地、丘陵为主。
活动四、 展示图片富士山 【百度图片】富士山 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%BB%CA%BF%C9%BD%CD%BC%C6%AC&in=20917&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=21486745440&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=#pn2 教师讲解：
富士山海拔 3776 米，是日本的最高峰。山体呈圆锥形，山顶终年积雪，洁白莹透，山麓樱花烂漫，风景宜人。每年吸
引着全球各地的游客前来参观。它已经成为日本国的象征。日本人称之为“圣岳”。
我们可以通过一段百度视频来感受一下富士山的美丽风光。
【百度视频】富士山风光 http://v.youku.com/v_show/id_XMjExMTE5MDQ0.html 教师讲解：
看似冰冷，平静的富士山其实并不平静。大家知道吗？它其实是一座活火山。曾经在 1707 年大规模的喷发，时至今日仍有喷发的迹象。其实日本的火山还不止这一座。据统计，日本火山数量达到了 200 多座，其中活火山的数量近 80 座。因此日本被称作“世界火山博物馆”。火山喷发的时候威力巨大，喷发的熔岩，可以顷刻间让房屋倒塌，让一个人消失的无影无踪。
让我们近距离的感受一下火山喷发时的可怕场景。
【百度视频】火山火山喷发现场 http://v.ku6.com/show/F-KTxH6LlRce0v883uuPoQ...html、 教师讲解：
火山爆发能给人类带来灾难，但在非活动期间，它却可以为人类造福。它都可以为人类带来什么好处呢？ 学生分组讨论，探究，回答：
火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山在非活动期间，可以开辟为旅游地和科研基地。与火山活动有关所形成的还有温泉。
【百度图片】温泉 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%D5%B1%BE%CE%C2%C8%AA&in=32632&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=112455764700&ln=1999&fr=&fm=result&fmq=1331132170031_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn11&-1&di112455764700&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.beijinglyw.cn%2FNewsPictureUpload%2FDateTime%2F2010%2F01%2F14%2FImg269572147.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.beijinglyw.cn%2Fn%2F5-6243.html&W440&H330&T10140&S86&TPjpg
活动五、日本的地震。
【百度百科】东日本大地震 http://baike.baidu.com/view/5348683.htm 教师讲解：
日本每年要经历大小地震 1500 多次，有感地震平均每天都有三至四次。地震的破坏成为日本这个国家挥之不去的痛苦。2011 年发生的 3.11 大地震达到 9.0 级，进而引发海啸，造成一万五千人死亡，二十多万人无家可归。
【百度视频】日本地震剪辑视频 http://v.ku6.com/show/rkV-B_JM44n3TBy_.html 探究问题：为什么日本的火山如此之多，地震如此的频繁呢？ 【百度图片】火山地震带分布图 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%F0%C9%BD%B5%D8%D5%F0%B4%F8&in=12032&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=101609745255&ln=1995&fr=&fm=result&fmq=1331133009593_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2 学生看图回答：
日本处于环太平洋火山地震带。按照板块构造学说，日本位于亚欧板块与太平洋板块交界处。板块交界处地壳运动比较活跃，当亚欧板块与太平洋板块发生碰撞、挤压时，两大板块交界处的岩层便出现变形、断裂等运动，从而产生火山爆发、地震等自然现象。
教师：我国是一个多发地震国家吗？ 在发生地震的时候，我们应该如何保护自己呢？ 学生讨论后回答
【参考资料】
1.地震时如何自救 http://www.moc.gov.cn/zhuantizhuanlan/qita/kangzhenjiuzai/fangzhenzhishi/200805/t20080514_486287.html 2.百度文库 http://wenku.baidu.com/view/908bd4c789eb172ded63b7a4.html
（三）、课后总结：
（三）、课后总结：
我们都有哪些收获？你还想了解一些什么呢？
（四）、板书设计：
日本：
1 地理位置：
太平洋西北部
2 面
积：
37.7 万平方公里
1.28 亿人口 3 岛
国：
九州岛 四国岛 本州岛 北海道岛 4 多火山、地震：
环太平洋火山地震带 亚欧板块与太平洋板块交界处
（五）、课后练习：
（1）濒临的海洋：○1
○ 2
（2）邻国：○3
④
⑤
(3)岛屿：⑥
⑦
⑧
⑨
(4)首都：A
，位于
平原。
(5)最高峰：B
，是著名的旅游胜地。
六、教学反思:
本节课为加深学生对日本地理特征的认识，我大量采用直观教材，如地图、景观图、图表、视频等，各种信息的呈现激发了学生学习的兴趣，使学生容易记忆和理解教学内容，较好的实现了预期的教学目标、 在授课中，我采用启发引导和小组讨论等教学方式，激发学生学习的兴趣和主动参与的意识，达到教学的目的，培养了学生合作学习的意识，收到了较好的教学效果。
本节课虽然教学效果较好，但也存在一定的不足。如应当更多的放手指导学生去收集相关的资料，使教学内容更加开放;
在分组讨论环节中，个别学生参与的积极性不高，处于被动状态；还可以考虑增加让学生进行防震减灾的演习等。
基于上面的认识，在以后的课堂教学中，我将进一步注重教学的每一个环节。此外更加熟练有效地使用多媒体，提高运用互联网进行搜索的技术和能力，努力使教学达到预期的良好效果。
三严三实开展以来，我认真学习了习近平总书记系列讲话，研读了中央、区、市、县关于党的群众路线教育实践活动有关文件和资料。我对个人“四风”方面存在的问题及原因进行了认真的反思、查摆和剖析，找出了自身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的原因，明确了今后努力的方向和整改措施。现将对照检查情况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。
一、存在的突出问题
一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐心、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，实用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少及时去阅读。因而，使自己的知识水平跟不上新形势的需要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。
二是服务不深入不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解情况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心交流少，没有真正深入到群众当中了解一线情况，掌握的第一手资料不全不深，“书到用时方恨少”，不能为领导决策提供更好的服务。
三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，
有时还在办公室吸烟。
四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了“传话筒”和“二传手”，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创造性地开展工作。
五是深入基层调查研究不够。工作中，有时忙于具体事务，到基层一线调研不多，针对性不强，有时为了完成任务而调研，多了一些“官气”、少了一些“士气”。往往是听汇报的多，直接倾听群众意见的少；了解面上情况多，发现深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注重出谋划策，抓落实、抓具体的少，对群众身边的一些小事情、小问题关心少、关注不够。
六是主观能动性发挥不够。自认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满情绪，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的态度。对待新问题、新情况，习惯于根据简单经验提出解决办...
推荐访问:优秀教案评选《日本》 日本 教案 评选