五年级小学英语语法第1、询问对方会做什么事情：—Whatcanyoudo?—Icanplaythe2、can句型的否定句：Icantplaythe3、can句型的一般疑问句的问与答：—Canyo下面是小编为大家整理的五年级小学英语语法必备12篇,供大家参考。
五年级小学英语语法 第1篇
1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the
2、can句型的否定句：I can"t play the
3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I , I can"
4、play + the + 乐器，例 play the erhu /pipa /piano…
play + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong…
5、some与any的异同：
相同之处：都有“一些”的含义;
不同之处：some+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中) 例：I can do some kung 我会打功夫。
any+可数名词复数/不可数名词(用于否定句或疑问句中)
例：I can"t do any kung 我不会打功夫。
Can you do any kung fu? 你会打功夫吗?
课外补充：1)any还可以用于肯定句，作“任何的”解。
例：Any student can answer this 任何学生都能回答这个问题。
2)在表示建议，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，用some而不用any。
例：Would you like some coffee? 你想来点咖啡吗?
五年级小学英语语法 第2篇
1、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…
询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…
2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I —No, I don"
3、 on+具体某一天(年月日，星期)，如：on Monday/Tuesday…
课外 at+具体时刻(…点钟)，如：at 12 o"clock 在十二点整
补充：
in+大致时间(年月，早中晚)，如：in 20XX 在20XX年 in the morning/afternoon/evening
4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong
补充：play + the + 乐器(第四单元知识)，如：play the pipa/piano/violin…
五年级小学英语语法 第3篇
表示将来将要发生的动作， 经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours" time, 表示将来的词联用。
结构：主语+助动词will+动词原形
I will go to America
The pilot will fly to Japan the month after the
Jack will move into his new house tomorrow
★变疑问句将助动词移到句首
Will you go to America tomorrow?
Will the pilot fly to Japan the month after the next?
Will Jack move into his new house tomorrow morning?
★变否定句在助动词后面加not
I will not go to America
The pilot will not fly to Japan the month after the
Jack will not move into his new house tomorrow
★肯定回答及否定回答
Yes, I / No, I will
Yes, he/she / No, he/she will
Yes, he / No, he will
★特殊疑问句
What will you do?
五年级小学英语语法 第4篇
1、there be句型的一般疑问句的问与答：—Is there a lake? —Yes, there —No, there isn"
—Are there any animals? —Yes, there —No, there aren"
2、there be(is, are)句型的单复数形式(具体见Unit 5的重点知识及语法)：
例：There is a nature park near the There are many ducks on the
3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：
some+可数名词复数/不可数名词(用于肯定句中) 例：There are some books on the
any+可数名词复数/不可数名词(用于否定句或疑问句中)
例：There aren"t any people in the
Are there any tall buildings in the natures park?
4、people 人，人们(集体名词，明为单数，实为复数，词末不能加-s)
例：There are many people in the
五年级小学英语语法 第5篇
1、询问他人的外貌或性格：-What"s he/she like? - He/She is kind/…
2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…?—Yes, he/she —No, he/she isn"
—Do you know…? —Yes, I —No, I don"t
3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：
I + am,
He, she, it，人名、物名+ is
We, you, they + are
4、, Miss, , 的区别:
[miz](缩略词)(用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士;
Miss [mis](用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌)小姐，女士;
[mistE](mister的缩略词)(用于男子的姓氏或姓名前)先生;
[misiz](用于已婚女子的姓氏或姓名前)太太;夫人。
5、and和but的区别：
and “和，与”，表并列关系 He is tall and 他又高又瘦。
but “但是”，表转折关系 He is short but 他个子矮，但是身体强壮。
五年级小学英语语法 第6篇
1、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink? —I"d like…
2、询问最喜欢的事物：—What"s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like…
3、名词复数的规则变化：
(1)直接加s;
(2)以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， buses boxes sandwiches
(3)以o结尾，有生命的加es，如，potatoes tomatoes
无生命的加s，如，photos pianos zoos
补充：
(4)以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，families babies
以元音加y结尾，直接加s，如，boys days
(5)以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-knives 小刀 leaf-leaves 树叶
4、some+可数/不可数名词 例：some apples(可数) some water/rice/juice/bread/…(不可数)
课外补充：
不可数名词(词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es)
液体 water milk tea orange(桔汁) coke juice
气体 air(空气)
食物 food rice bread fruit
肉类 meat(肉) fish beef chicken
物质work(工作) paper(纸) time music weather(天气) snow money
五年级小学英语语法 第7篇
第一单元:
四会单词:
young年轻的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong强壮的 kind和蔼的 old年老的 short矮的 thin瘦的 Mr先生 like像;喜欢 strict严格的 smart聪明的;巧妙的 active积极的;活跃的 quiet安静的;文静的 very很;非常 but但是
缩写形式:
who’s=who is what’s=what is he’s=he is she’s=she is
重要句型:
’s your art teacher?你们的美术老师是谁?
----Mr 胡先生.
’s he like?他长得什么样子? ----He’s short and 他又矮又瘦
she young?她年轻吗?
----Yes,she is/No, she isn’
以前的知识:
I have a new math 我有一个新数学老师.(小学三年级已经学过I have a )
注意: 划线部分可以替换.
第二单元:
四会单词:
Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日day天;日子have有;吃 on 在……时候 too也;太
短语:
do homework做作业 watch TV看电视 read books读书 What 怎么样?
do housework做家务 play computer games玩电脑游戏
重点句型:
What day is it today?今天星期几?
—It’s 星期一.
What do we have on Mondays?星期一我们有什么课?
—We have English,science,computer and 我们有英语课,科学,计算机跟体育课.
What do you do on Saturdays?星期六你干什么?(具体的某一天前用介词on,在具体的时间前,用介词at)
—I often do my 我通常做家庭作业.
What about you?你呢?
—I do my homework,我也是做家庭作业.
第三单元:
四会单词:
eggplant茄子 fish鱼green beans青豆tofu豆腐potato土豆tomato西红柿for为;给lunch中餐;午饭we我们tasty好吃的;可口的sweet甜的sour酸的fresh新鲜的salty咸的favourite最喜爱的;特别喜爱的fruit水果grape葡萄
缩写形式:
they’re=they are don’t=do not
重点句型:
What would you like for lunch?你午餐想吃什么?
-----I’d like some tomatoes and 我想吃一些西红柿跟羊肉.
What’s your favourite fruit?你最喜欢的水果是什么?
------/I like 我喜欢苹果.
don’t like 我不喜欢葡萄.
are my 我最喜欢香蕉.
第四单元
一. 单词：
empty the trash倒垃圾
cook the meals 做饭
water the flowers浇花
sweep the floor扫地
clean the bedroom打扫卧室
make the bed铺床
set the table摆餐具
wash the clothes洗衣服
do the dishes洗碗碟
put away the clothes收拾衣服
can’t = cannot(不会;不能)
use a computer(使用计算机)
二. 句子：
I’m helpful! I can sweep the floor。我是有用的!我能扫地。
Are you helpful at home?你在家有用吗?
当然。
What can you do ? 你会干什么?
------I can sweep the 我会扫地。
Can you do housework? 你能会家务吗?
------Yes I 是的，我会 No, I can"t,(but I’d like to have a )不，我不会,但我想试一试.(括号内的句子可以省略)
三. 语法：
1、当你想询问别人会干什么时，用What can you do? 答句I can后面加自己会做的事.
当你想知道他人会干什么时，可用What can he do ? 或者What can she do ? 答语是He 或者是She
2、I can …变为一般疑问句：Can you …?
He can…或She can …变为一般疑问句：Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。
如 My mother can cook the 变为一般疑问句：Can your mother cook the meals? 答语有两种:肯定回答Yes,she 否定回答:No,she can’
3、help (形容词形式)――helpful helpful (动词形式)――help
4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时，其他的动词要用原形。
第五单元
一.单词：
air-conditioner空调
curtain窗帘
trash bin垃圾箱
closet壁橱;衣橱
mirror 镜子
end table床头柜
bedroom卧室
kitchen厨房
bathroom卫生间
living room客厅;起居室
in在…里面
on在…上面接
under在…下面
near在旁边
behind在…后边
over在……上方
in front of在……前面
clothes 衣服
二.句子:
this your bedroom? 这是你的卧室吗?
------Yes, it 是的，它是。
have my own room 现在我有自己的房间了。
’s it like? 它什么样?
------There is a mirror, a bed and a big
这里有一面镜子，一张床和一个大衣橱。
(There be句型，某地有某物：There is / are + 家具 )
is the trash bin? 垃圾箱在哪?
------It"s near the 它在桌子旁边.
The closet is near the 衣橱在桌子旁边。
Many clothes are in the 许多衣服在衣橱里。
三.语法：
1、There be 句型包括单数形式的There is a/an …句型和复数形式的there are …句型。There is a/an …句型表示有一个，后面跟名词单数。There are …句型表示有多个，后面一般接具体数字或some , many，再后面跟名词复数。
There be 句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。
2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。
3、on 与over的区别：
on在…上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。
over在…上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。
第六单元
一.单词：
sky天空 cloud云 mountain 山;山脉 river河流
flower花 grass草 lake湖泊 forest森林
path 路;小道 park公园 picture照片 village乡村;村庄
city 城市 house房子 bridge桥 tree树
road公路 building建筑物 clean干净的
二.句子：
is a forest in the nature 在自然公园里有一个森林。
Is there a forest in the park? 公园里面有一个森林吗?
------ Yes, there 是的，有。No, there isn’t。不，没有。
(There be句型的一般疑问句：--- Is / Are there + 某物 + 某地?回答：Yes, there is / No, there isn"t / aren" )
3 There are many small houses in my 在我的村庄里有许多小房子。
there any pandas in the mountains? 山里有熊猫吗?
-----Yes, there 是的,有/No,there aren’ 不，没有。
三. 语法：
1、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。
There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，然后将句中some或many变为any, 如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。
2、There be 句型表示“有”和have, has表示“有”的区别
There be句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。
如：There is a bag on the 有一个书包在课桌上。
There are many books on the 有许多书在课桌上。
Have, has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has, 其他时候用have。如：I have a new 我有一支新钢笔。
He has a big 他有一个大书包。
人称代词和物主代词
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词（用于修饰名词）
名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词+名词。
五年级小学英语语法 第8篇
be动词(am、is、are)+not、
情态动词can+not、
助动词(do、does)+not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
五年级小学英语语法 第9篇
to feel just like a fish in water
如鱼得水
In the late Eastern Han Dynasty， the country was in
东汉末年，天下大乱。
In order to reunite the country， Liu Bei paid a visit to Zhu Geliang who had hidden himself in the
刘备为统一天下，特意拜访隐居的诸葛亮寻求帮助。
He went there twice but didn‘t see Zhu Then the third time he finally met
他连去了两次都没见到诸葛亮，第三次才见到了他。
Liu Bei explained why he came and explained his noble ambition to Zhu Geliang also proposed some very good
刘备说明来意，并畅谈了自己的宏图大志。诸葛亮也提出了周详的战略方针。
After listening， Liu Bei was so happy， he appointed Zhu Geliang as his military said：
“Zhu Geliang to me is as water is to ”
刘备听后大喜，于是立诸葛亮为军师。他说：“我刘备有了诸葛亮，就好像鱼儿有了水一样。”
With the assistance of Zhu Geliang， Liu Bei’s power expanded rapidly， and finally he realized his
刘备在诸葛亮的帮助下，势力不断扩大，最终实现了目标。
Nowadays， this phrase is often used to describe the person who stays in the environment which suits him/her perfectly， or someone who is very adept at using the suitable or right
如今，这个短语常常被用来形容一个人处在完全适合自己的环境中，或者一个人能够熟练地应用合适的或正确的方法。
“如鱼得水”用英文可以表达为“feel just like a fish in water”，我们来看一个例句：
I‘ve wanted to study at Beijing University my whole I also love the culture and the weather in I feel just like a fish in
去北京大学学习是我一生的梦想。我还喜欢北京的文化气氛和天气。我在北京简直就是如鱼得水。
五年级小学英语语法 第10篇
1、there be(is, are)句型的单复数形式：There is a There are lots of
课外补充：
(1)There be句型的动词就近原则：
例：There is a bed, a desk, two photos in my
There are two photos, a bed and a desk in my
(2)there be与have/has的异同：
相同之处：都有“有”的含义
不同之处：there be表示“某地有……”(无生命的)，主语放在句末;
例：There is a book on the 书桌上有一本书。
have/has表示“某人有……”(有生命的)，放在主语(人)的后面。
例：I have a 我有一本书。
2、询问方位或地点：—Where is the ball? —It"s in front of the
3、lots of + 可数/不可数名词= a lot of + 可数/不可数名词 “许多……”
比较：many + 可数名词复数 “许多……” 例：There are many trees in the
much + 不可数名词 “许多…” 例：I drink much water every 我每天喝很多水。
4、动词+very well 例：My father can draw very well 我爸爸画的很好
比较：be (am/is/are)+very good 例：The book is very 这本书非常好。
五年级小学英语语法 第11篇
现在进行时
一.意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。
二.构成:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式
标志性词语：
现在进行时.通常用“now”.
eg: I am doing my homework
现在进行时.通常用“look”.
eg: Look! My mother is running!!!
现在进行时.通常用“listen”.
eg: Listen! They are
现在进行时.通常用“at the (this) moment”
eg: At the (this) moment, he is only
三、现在进行时的句型变化
• 肯定式结构：主语+be+动词-ing形式+其他.例如：
We are running
• 否定式结构：主语+be+not+动词-ing形式+其他.例如：
They aren’t doing their
• 一般疑问句式结构：Be+主语+动词-ing形式+其他?例如：
Is she having English lesson?
回答：肯定Yes, she 否定:No, she isn’
• 特殊疑问句式结构：疑问词+be+主语+其他?例如:
What is he doing now?
回答：He is
四. 现在分词的构成：
(1)一般在动词末尾直接加ing,
1 一般情况下直接加ing
think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying
(2)以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，
如 skate →skating make →making dance → dancing write → writing have→ having ride → riding come → coming
(3)以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如：
putting running beginning stopping swimming shopping jogging
sitting getting forgetting letting
(4)以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing
die---dying lie---lying
五、现在进行时的用法
(1)用来表示说话时正在进行或者发生的动作，例如：
Mother is cooking in the 妈妈在厨房里煮饭。
What are you looking at? 你在看什么?
(2)用来表示现阶段正在进行的动作(但说话时不一定在进行)，例如：
Is she writing a novel? 她正在写一本小说吗?
(3)用来表示即将发生的动作，一般是指按计划或者安排好要发生的动作。适用于这种情况的动词主要有：go,come,leave,start,arrive等。例如:
I’m going home in half an 我一个半小时内要回家。
The train is arriving 火车很快就要到达了。
六.时间标志——now，句前的look ,listen
一般现在时
一. 意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态
二. 构成及变化
动词的变化。
肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a 我是一个男孩。
否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a 他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? I / No, I"m
特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?
行为动词的变化。
(1)、当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do
肯定句：主语+动词原形(+其它)。如：We often play basketball after
否定句：主语+ don"t+动词原形(+其它)。如：we don’t play basketball after
一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它?
如：
Do you often play basketball after school l? Yes, we / No, we don"
特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句?
如：
What do you often do after school ?
(2)、当主语为第三人称单数时 ,助动词为does
肯定句：主语+动词三单式(+其它)。如：
He swims
否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。如：He doesn’t swim
一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它。
如：Does he swim well ? Yes, he / No, he doesn"
特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句?
如：
How does your father go to work?
三.第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式)
(1)多数动词直接加s:
runsgetslikescolletstakesplaysclimbs…….
(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母,
结尾加es :watchesteachesgoesdoeswashescrossesmixesbrushes
(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studies fly→flies carry→carries cry→cries
但在y前如果为元音则直接加s:buys says
四.时间标志：always , usually , often , sometimes ,every…
英语人称代词
用法：人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。例如：
I am from 我来自中国。
We are good 我们是好朋友。
人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。例如：
teaches us 王老师教我们英语。
Let me help 让我来帮你。
What’s wrong with him ?他怎么了?
五年级小学英语语法 第12篇
一、注意名词单复数：
1、可数名词复数用于：
①How many后面;②some/any/many/a lot of/ two, three…后面;③these/those后面
④all the后面; ⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数 ⑥like 后面
⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children
2、名词复数的变化规则：
1)一般直接+s：bears，students，
2)以 ch结尾，加es：bus-buses， box-boxes，
3)以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies：
library—libraries hobby---hobbies story---stories
4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children
3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。
二、注意一般现在时动词的第三人称单数;(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。)
1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数：
1) 人称代词he, she, it作主语时;
2) 单个人名、地名或称呼作主语时;
3) 单数可数名词或 "this / that / the+单数可数名词" 作主语时;
4) 不可数名词作主语时;
5) 当数字或字母作主语时，等等。
2、动词第三人称单数变化规则如下：
1) 一般情况下,动词后面直接加 如：works / plays/ reads
2) 以 ch 或o结尾的动词,在后面加
例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes
3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把 y变为i, 再加
例：study- studies fly-flies carry-carries
4)不规则动词的第三人称单数：have—has;be—is
三、人称代词、名词所有格及序数词
1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。
例：They are
2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组：
in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him? write him a letter
Here’s a Christmas card for Let me…. chat with them on the Internet give it a cake
3、形容词性物主代词+名词
形容词性物主代词,之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。
4、名词所有格 作形容词性，表示所属关系;在人名或称呼后加’s，以s结尾的，直接加’。如：mother’s，parents’
5、序数词first---second---third---fourth 1) 序数词一般要与the连用; 2)在某一层楼用介词on。
四、选择和用所给词适当形式填空
1、哪些情况加动词原形 (注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格)
1) want to +动词原形 2)would like to +动词原形 3)it’s time to +动词原形
4)情态动词can+动词原形 5)助动词(do, does , don’t, doesn’t)+动词原形
6)let+动词原形 7)祈使句中动词用原形 (如Do your homework, )
8)否定句在句首加Don’t (如Don’t do your homework, please)+动词原形
2、哪些情况加动词ing
1)like 2)go 3)be good at 4)be 5)后面跟名词，如swimming lesson
动词+ing变化规则如下:
A、直接加上ing: draw-drawing play-playing read-reading
B、以不发音的e结尾，去e加上ing
skate-skating make-making dance-dancing
have-having come-coming write-writing
C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing
从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的。
(注：词尾是w和y的除外，如：drawing, playing等除外);
run-running sit-sitting put-putting chat-chatting
get-getting swim-swimming stop-stopping shop-shopping
形容词加名词(形名) 如: a beautiful girl
动词加副词(动副) 如: swim well
和any用法:
“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”。(小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句)
be 结构就近原则, be动词的选择取决于紧跟在后面的名词数量。
如：There is a teacher and some students in the
乐器前加the, 球类前不加 如：play the piano, play football
Who当作特殊的第三人称单数 (Who sings well? )
一般现在时构成：1)主语+be(am,is,are)+其它。2)主语+行为动词+其它。关键词：
always, usually, often, sometimes, on Sundays, every…
(注：主语为第三人称单数，动词加s, es或辅音+y时，把 y变为 i 再加es;其他时候动词用原形 )
现在进行时关键词：look, listen, now (注：be动词(is am are) +动词ing, 两者缺一不可)
and前后谓语动词一致。
指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致。
She often goes fishing and takes Let’s go andhave some
12、相同意思不同用法的辨析：
1)有;there is/are和have/has
there is/are表示在某地有某物(或某人);表示存在;there be就近原则;
have/has表示某人有某物;表示所属关系;前面必须有主语。
2)也;too-either-also
too用于肯定句和疑问句句末;either用于否定句句末;also用于句中。
3)都;both-all
both用于两者都;all用于三者及以上都。
4)好;good-well
good+名词; 动词+well。
5) 和;with-and
with是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格。
and 是连词，意思是“和”， 用and连接两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。
五、句型转换
①同义句：
It’s time for sth= It’s time to do 该是…时间了(注：for后面跟名词;to后面跟动词原形)
It’s time for ’s time to have
What time is it?=What’s the time? 几点呢?
There is(are) no…(s)…=There isn’t / aren’t any… 没有…
have no…= don’t have(any)没有…
They have no legs or =They don’t have any legs or
has no = doesn’t have (any)没有…
I like = I like having {注：like后面跟名词复数或动名词(动词+ing)}
show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人) 向…展示…东西
give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人) 给…人…东西
What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊
That is Jan’s That umbrella is Jan’ 那是杰的伞
What’s wrong with him? = What’s the matter with him? 他怎么了?
②否定句
1、有be动词(am, is ,are)，be后直接加not (am not/ is not=isn’t/ are not =aren’t);
2、有can，can后直接加not (can not=can’t);
3、只有动词，在动词原形前加don’t;三单动词前加doesn’t, 动词变回原形。
He does his (改成否定句)He doesn’t do his
③一般疑问句: 用Yes或No回答的句子
1、有be动词，be动词提前;
2、有can或would，can或would提前;
3、只有动词，句首加Do/ Does, 动词用原形;
注意：I’m 变Are you ; some变any; my变your; and变or .
④特殊疑问句：有特殊疑问词+一般疑问句
There be句型提问：
1、对数量提问：
1)How many +名词复数+ are there +介词短语?
(注：对there be后面可数名词的数量提问时，无论主语是单数还是复数，都用复数形式提问)
例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom in our school? (对划线部分提问)
How many classrooms are there in our school? (注：上面两句提问，都是这句子)
2)How much +不可数名词+ is there +介词短语?
例: There is some milk in the (对划线部分提问)
How much milk is there in the glass?
2、对主语提问
there be 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：
What’s +介词短语?
(注：对there be后面的主语提问时，无论主语是单数还是复数，都用What’s提问)
例：There are six books on the / There is a book on the (对划线部分提问)
What’s on the desk? (注：上面两句提问，都是这句子)
⑤感叹句的结构：感叹句常用how或what来引导
(1)what引导的感叹句，最终修饰的是名词
(2)how引导的感叹句，最终修饰的是形容词/副词
What a lovely ant!= How lovely the ant is! 多么可爱的蚂蚁啊!
对划线提问,疑问词：
What问什么;What colour 问颜色;What time 问具体时间(如几点钟);when 问范围广的时间;where 问在哪里;How old问年龄;how many 问数量(可数名词) ;
how much 1)问数量(不可数名词)，2)问价钱;how about 问怎样;
who 问谁(人 );whose问谁的东西(问主人);
同音词：
B—be—bee, C—see—sea, R—are, T—tea, U—you, Y—why, I-eye, too-two-to, four—for, here—hear, there—their, right—write, sun—son, no—know, pair—pear, it’s—its, buy—by—bye, hi—high, wear—where, aren’t—aunt, who’s—whose,
近义词(或同义词)：
Many—lots of—a lot of, desk—table, like—love, tall—high near—beside,
too—also, listen—hear, look—see, class—lesson, glass—cup, home—house, beautiful—pretty, usually —often, hi—hello, speak—say—talk, river—lake,
would like—want, go home —come home
反义词(或对应词)：
yes—no, this—that, these—those, here—there, go—come, open—close, big—small, fat—thin, tall—short, long—short, black—white, happy—sad, hot—cold, cool—warm, soft—hard, on—under, in front of—behind, in—out, boy—girl, man—woman, wrong—right, down—up, sit—stand, easy—difficult, take off(脱下) —put on(穿上)
完整形式：
I’m—I am, we’re—we are, you’re—you are, he’s—he is, it’s—it is,
there’s—there is, isn’t—is not who’s—who is, Let’s—let us, I’d—I would,
can’t—can not, don’t—do not, doesn’t—does not
特殊的名词复数：
man—men, woman—women, policeman—policemen, child—children, foot—feet,
fish—fish, people—people, Chinese-Chinese
三单动词变化：特殊的：do ---does;go--goes;have--has;teach—teaches;watch--watches;wash--washes; push--pushes;brush--brushes; catch--catches;study -- studies;fly--flies;
其余的直接加
动词变名词:
一般情况下在动词后面直接加er。
teach-teacher , work—worker, play —player, sing —singer, find —finder
以e结尾的动词直接加r。
write —writer, drive—driver, come —comer, dance—dancer
符合重读闭音节的动词，先双写最后一个字母，再加er。
run—runner, begin—beginner, swim—swimmer
部分单词在词尾加or。
visit —visitor， act—actor
本身既是动词又是名词。
cook—cook, doctor—doctor
Culture板块: U1, U2, U3, U5, U6,
1). U1: Coffee is popular in Western Tea is popular in
咖啡在西方国家受欢迎。
茶在中国受欢迎。
2). U2: In the UK, this is the ground In the US, this is the first
在英国，这是一楼。
在美国，这是一楼。
3). U3: You can see pandas in You can see bald eagles in the
你在中国可以看到熊猫。
你在美国能看到秃鹰。
You can see polar bears in You can see kangaroos in
你在加拿大能看到北极熊。
你在澳大利亚能看到袋鼠。
4). U5: In the US, we call a policeman a “cop”. In the UK, we call a firefighter a “fireman”.
在美国，我们称呼警察为cop。
在英国，我们称呼消防队员为fireman。
5). U6: We write Chinese addresses like 我们这样书写中文地址。
(国名—地名—人名，由大到小)
We write English addresses like 我们这样书写英文地址。
( 人名—地名—国名，由小到大)
6). U7: Basketball is very popular in the Football is very popular in the
篮球在美国很受欢迎。
足球在英国很受欢迎。
Table tennis is very popular in
乒乓球在中国很受欢迎。
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