2023年中考阅读真题第1篇(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐下面是小编为大家整理的中考阅读真题14篇,供大家参考。
2023年中考阅读真题 第1篇
(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
9.下列加点词语解释有误的一项是:
( )
A.谈笑有鸿儒(博学的人) B.可爱者甚蕃(多)
C.陶后鲜有闻(少) D.宜乎众矣(适宜)
10.用现代汉语写出下列文言句子的大意:
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
11.简要回答问题。
(1) 甲文中统领全文、表明作者品德的语句是
(2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹.这样写的作用是
12.甲文先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。(3分)
13.下列说法不正确的一项是 ( )
A.甲文表现作者安贫乐道的情趣,乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
B.甲乙两文都是托物言志的名篇,文字优美,意味深远。
C.“铭”和“说”都是古代文体,“铭”侧重于议论,“说”侧重于叙事。
D.甲文句式整齐,对仗工整;
乙文语言精练,骈散相间。
【答案】
9.D[解析]宜:应当。
10.没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵,没有官府的公文来使我的身体劳累。
11.(1)斯是陋室,惟吾德馨 (2)衬托莲之高沽。(如果答“对比”或“衬托”也给分)
12.不矛盾,因为居室环境雅,生活情趣雅,主人品德高尚。
13.C[解析]‘‘说”侧重于议论。
(20xx年湖南长沙中考语文试题)
2023年中考阅读真题 第2篇
阅读下面的文字,完成问题。
【甲】水陆草木之花水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;
自李唐来,世人皆爱牡丹;
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
【乙】元丰六年元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于庭中,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两者耳。两人耳。
1.解释加粗的词。
①陶后鲜有闻
鲜:_______________
②濯清涟而不妖 濯:_______________
②亭亭净植
植:_______________
④相与步于庭中 步:_______________
2.翻译下面的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染
译:_____________________________________________
②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。
译:_____________________________________________
3.甲文运用了___________的表现手法,寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度;
乙文运用了借景抒情的手法,抒发了___________心情。
参考答案:
1.①少 ②洗涤 ③竖立 ④走
2.①我惟独喜爱莲花,莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。
②庭院地面,沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中,“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横,原来是竹子和柏树枝叶的影子。
3.托物言志 壮志未酬的苦闷
2023年中考阅读真题 第3篇
阅读文段,回答问题。
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1、解释下列加粗字的意思。
(1)不能名其一处也 名__________
(2)亭亭净植 植__________
(3)陶后鲜有闻 鲜__________
(4)惟吾德馨 馨__________
2、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是( )
A、水陆草木之花
B、蔽林而窥之
C、无丝竹之乱耳
D、何陋之有
3、下列说法有误的一项是( )
A、《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的名文。
B、文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬,含蓄而突出地表达了文章的主旨。
C、文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。
D、莲花所体现的君主风度,至今仍有现实意义,它启示人们,做人应该做像莲花那样高洁正直的人。
4、翻译下面文言句子。
(1)菊之爱,陶后鲜有闻。
_____________________________________________
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_____________________________________________
参考答案:
1、(1)说出 (2)树立 (3)少 (4)香气,指品德高尚
2、C
3、A
4、(1)对于菊花的喜爱,自陶渊明之后就很少听说过了。
(2)我惟独喜爱莲花从污泥里生长出来却不受污染,在清水里洗过但并不显得妖媚。
2023年中考阅读真题 第4篇
周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻,,同予者何人?,宜乎众矣。
10.下列语句中加粗的词解释有误的一项是[]
A.可爱者甚蕃(多)
B.牡丹之爱,宜乎众矣(应当)
C.不蔓不枝(长枝)
D.亭亭净植(种植)
11.下列各组中加粗的词意义和用法相同的一组是[]A.可远观而不可亵玩焉且焉置土石
B.菊之爱,陶后鲜有闻芳草鲜美
C.予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者,私我也
D.濯清涟而不妖水落而石出者12.对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是[]A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利,洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B.文章浓墨重彩描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C.文中以,不蔓不枝,香远益清,行为端正的高尚品质。
D.文章还运用了对比、反衬的手法,将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,表达了作者
对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
答案
10D
11C
12D
2023年中考阅读真题 第5篇
阅读下面选文,按要求完成文后各题。
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;
莲之爱,同予者何人;
牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释文中划线的词语。
(1)可远观而不可亵玩焉。( )
(2)可爱者甚蕃。( )
(3)濯清涟而不妖。( )
2.翻译下列句子:
(1)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
____________________________________________
(2)噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
____________________________________________
3.课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人?作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?
____________________________________________
参考答案:
1.(1)亲近而不庄重;
(2)多;
(3)美丽而不端庄;
2.(1)(茎)中间贯通,外形挺直,不生枝蔓,不长枝节,芬芳远播。(就)更显清香,笔直地洁净地立在那里。
(2)唉!爱菊花(的人),(从)陶渊明以后很少听到过。
3.(1)牡丹“花之富贵者”,象征:追求功名、富贵的人。
(2)菊“花之隐逸者”,象征:不趋炎附势的隐士。
(3)莲“花之君子者”,象征:品行高尚的贤能之士。
思想感情:不慕名利、洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。(意对即可)
2023年中考阅读真题 第6篇
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江湖之远则忱其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
8 .解释文中加粗的词语。
(1) 薄:
____ (2) 求:_____
9 .把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 沙鸥翔集,锦鳞游泳。(2) 微斯人,吾谁与归?
10.“古仁人之心,或异二者之为”中的“异”指什么内容?
来源:黑龙江省中考真题
答案
8.(1)薄:迫近 (2)求:探求
9.(1)沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿在(在水中)畅游。
[沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,五彩的鱼儿( 在水中)畅游。]
(2)(如果)没有这种人,我同谁一道呢(如果)没有这样的人,我和谁志同道合呢?[(如果)没有这样的人,我和谁志同道合呢?]
10.古仁人不同于迁客骚人,能不受自然风物好坏的影响,“不以物喜,不以己悲”。
2023年中考阅读真题 第7篇
《爱莲说》,完成下面题目。( 14分 )
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
【小题1】解释下列划线的词(4分)
⑴、陶后鲜有闻( ) ⑵、濯清涟而不妖( )
⑶、可远观而不可亵玩焉( ) ⑷宜乎众矣( )
【小题2】翻译下列句子(4分)
⑴、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
⑵、莲之爱,同予者何人?
【小题3】作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?(2分)
【小题4】本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?(2分)
【小题5】自古以来,花往往成为人们的精神象征,人们往往借花言志,国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为重庆市推荐一种花为市花,并说明理由。(2分)
答案
【小题1】(1)、少 (2)、洗涤 (3)、亲近而不庄重 (4)、应当
【小题2】(1)、从淤泥里出来却不粘染(污秽),在清水里洗涤过,而不显得妖媚。(2)、对于菊花的喜爱,像我一样的.还有什么人呢?
【小题3】作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。
【小题4】例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。
【小题5】示例:我推荐三角梅为重庆市市花,因为三角梅生命力强,象征重庆人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。花期长,花色艳丽,象征重庆蓬勃向上,充满希望与活力。
2023年中考阅读真题 第8篇
阅读《马说》,回答下列问题:(13分)
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
小题1:《马说》一文选自 ,作者________,字________,_____代_________家,是唐宋八大家之首。其散文尤为著名,有________________的美誉。(3分)
小题2:划线字解释有误的一项是( ) (2分) A.食不饱,力不足(食:吃)B.策之不以其道(道:道路)
C.执策而临之(策:马鞭子)D.食之不能尽其材(材:才能)
小题3:翻译下列句子:(4分)
① 食马者不知其能千里而食也
② 食之不能尽其才
小题4:《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻,抨击了当时的“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段,你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才?(2分)
小题5:《马说》一文的标点是现代人加上去的,有人提出末句“其真不知马也。”,应该用(?)结束。请你细读原文,揣摩文意,表明你的看法,并说明理由。(2分)
参考答案:
小题1:《昌黎先生集.杂说》,韩愈,退之,唐,著名的文学, “文起八代之衰”。
小题1:B
小题1:翻译下列句子:
①食马者不知其能千里而食也 译文:喂养马的人,不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
②食之不能尽其才 译文:喂养它,又不足以使它充分发挥自己的才能。
小题1:策之以其道,食之能尽其材,鸣之能通其意,或用现代汉语表述。
小题1:此题为开放题。问而后答,一锤定音;
用问号,发人深省。
2023年中考阅读真题 第9篇
①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;
日星隐耀,山岳潜形;
商旅不行,樯倾楫摧;
薄幕冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
②至若春和景明,波澜不惊,上下天光、一碧万项;
沙鸥翔集,锦鳞游泳;
岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金.静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;
居庙堂之高则忧其民;
处江潮之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐“乎?噫!微斯人,吾谁与归?
1.下列画线词意思完全相同的一组是[ ]
A.把酒临风 居高临下
B.长烟一空 一劳永逸
C.二者之为 鲜为人知
D.连月不开 豁然开朗
2.用现代汉语翻译下面的语句。
(1)去国还乡,忧馋畏讥
(2)是进亦忧,退亦忧
3.选段中描写登临岳阳楼所观赏到的月夜美景的语句是
4.请结合选段内容,简要分析第①②两段对第③段有何作用。
参考答案:
1.A
2.(1)离开国都,怀念家乡,担心谗言,惧怕讥讽。
(2)这样在朝廷做官也忧,不在朝廷做官也忧。
(意思对即可)
3.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧(渔歌互答)
4.第①②两段通过阴晴两幅画面表现迁客骚人登楼时或悲或喜两种感情,自然引出第③段古仁人“不以物喜,不以己悲”的思想感情。这样,让两种思想感情形成对比,为下文的"议论做好铺垫,突出了古仁人思想境界的高远。
2023年中考阅读真题 第10篇
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。敌虽有名马,只(祗)辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:!!其真无马邪?其真不知马也。
臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①言于君曰:1“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年,千里之马至者三。(选自《战国策?燕策一》)
注释:①涓人:宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马:要死马做什么。③捐:白白费掉。
7.给下面句中加粗的字注音。
(1)骈死于槽枥之间
(2)一食或尽粟一石
8.解释下面句中加粗词的意思。
(1)策之不以其道
(2)马已死,买其首五百金,反以报君
9.把下面句子翻译成现代汉语。
(1)其真无马邪?其真不知马也。
(2)死马且买之五百金,况生马手?
10.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文,作者以“千里马”寓,以“食马者”寓。
11.《马说》与《千里之马》两文中,请简答它们的不同之处。
答案
6.示例:
⑴一个,表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光,使泰山明暗对比强烈,突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势,同时象征性地表达了诗人攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。
7.(1)pián (2)sù
8. (1) 鞭打(用鞭子打,驱使) (2)同”(返回)
9.(1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!
(2)死马尚且花五百金购买,何况活马呢?
10.人才 愚妄浅薄的统治者
11. 《马说》中的、任用,最终不能”。《千里之马》中的`,而得以脱颖而出。
2023年中考阅读真题 第11篇
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
15.解释下列句中加点的字。
(1)可爱者甚蕃( )
(2)亭亭净植( )
(3)出淤泥而不染( )
16.翻译下面句子。
菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?
17.写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?
18.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________;
韩愈在《马说》中借_____________________,表达_____________________;
周教颐借“莲”表达___________________。
答案:
15.(3分,每题l分)①多②立③却,但是
16.(3分)对于菊花的爱好,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的还有谁呢?
17.(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)
18.(5分)陋室(或陋室不陋)
作者安贫乐道的情趣
千里马的遭遇
希望统治者识别人才、重用人才的愿望
对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)
2023年中考阅读真题 第12篇
阅读文段,回答问题。
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪?其真不知马也。
1、下列句中加粗字解释不正确的一项是( )
A、执策而临之 临:面对
B、一食或尽粟一石 或:有的
C、安能求其千里也 安:怎么
D、且欲与常与等不可得 等:一样
2、下列各组加粗词意思用法相同的一项是( )
A、不以千里称也/不能称前时之闻
B、食之不能尽其材/一食或尽粟一石
C、执策而临之/策之不以其道
D、鸣之不能通其意/其真无与邪
3、下列关于原文分析,理解不正确的一项是( )
A、《马说》选自《昌黎先生集.杂说》,作者韩愈,唐代著名文学家,思想家,“古文运动”的领袖,“唐宋八大家”之首,“说”是古代的一种文体,可以记叙,也可以议论,都是为了说明一个道理。
B、《马说》借伯乐相马的故事提出了“千里马常有,而伯乐不常有”的见解,讽刺了封建统治者不识人才,不重人事,摧残人才的愚昧和昏庸,表达了千里马痛感“伯乐不常有”和“怀才不遇”的强烈愤慨。
C、文中“伯乐”指擅长相马之人,比喻能识别人才的人;
“千里马”指日行千里的马,比喻人才;
“食与者”比喻不能识别人才的封建统治者。
D、通过学习本文我们认识到旧社会,封建统治者埋没、扼杀人才的可恶,深感生在今天新社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福,努力磨炼自己,使自己成为建设社会主义的有用之才。
参考答案:
1、B
2、C
3、B
2023年中考阅读真题 第13篇
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1.解释下列加粗的词语。
①骈( )死于槽枥之间
②且欲与常马等( )不可得
③执策而临( )之
④才美不外见( )
2.以下各组加粗词意思和用法完全相同的一组是( )。
A.鸣之而不能通其意 其真无马邪
B.以君之力 策之不以其道
C.虽有千里之能 虽我之死,有子存焉
D.千里马常有,而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染
3.翻译句子。
①食马者不知其能千里而食也。
_________________________________________
②策之不以其道,食之不能尽其材。
_________________________________________
4.请谈谈你对“世有伯乐,然后有千里马”这句话的理解。
_________________________________________
参考答案:
1.①两马并驾
②等同,一样
③面对
④通“现”表现
2.D
3.①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领喂养它。
②鞭策它,不按驾驭千里马的方法,喂养它,又不能使它充分施展自己的才能。
4.这句话强调了伯乐的重要性,有了能识别千里马的伯乐,千里马才能被发现。在封建社会人才主要靠圣明的君主;
当今社会,人才的脱颖而出主要靠自己的真才实学,只要是金子总会发光的。(意思对即可)
2023年中考阅读真题 第14篇
文言文阅读。(10分)
马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,铲不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
小题1:解释下列句中划线的词(4分)
(1)食马者不知其能千里而食也( )(2)是马也( )
(3)执策而临之( ) (4)策之不以其道( )
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(2分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
小题3:上文采用托物寓意的写法,文中的“千里马”、“伯乐”各有什么寓意?(2分)
小题4:作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?(2分)
参考答案:
小题1:(4分)(1) 通“饲”,喂养(2)这(3)靠近(面对)(4)鞭打(驱使)
小题1:想要它和普通的马有一样的才能尚且办不到,怎么能要求它有日行千里的本领呢?
小题1:千里马:人才 伯乐:识别人才的人
小题1:讽刺、控诉了封建统治者不识人才,不重用人才,摧残人才的愚昧和昏庸。表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。
小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查理解托物言志类中“意象”的能力。结合文章的写作背景进行理解即可。
小题1:本题考查作者的思想感情。结合“托物言志”的特点以及文章的主要内容来体会作者的思想感情即可。