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“立德铸魂，廉洁从教”师德师风学习心得体会
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“修师德、正师风、铸师魂”学习心得体会 海口实验中学
崔兰兰
今天我校开展了师德师风建设学习、整顿活动，活动中通过学习《教师职业道德规范》、《教师法》以及县教育局关于对教师的有关的要求，提高了思想认识，使自己进一步加深了对教师这一职业的理解，教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说，师德建设是教师队伍建 疑 设的灵魂。教师的言行是构 赛 成对学生影响的最现实的因 黄 素之一，它不仅影响着学生 膳 学习状况及其效果，而且影 邑 响着学生人格等心理品质的 症 形成和心理健康的发展水平 铂 。
通过师德学习，剖析 革 自己，发现自己在以下几方 现 面还应该做更好：一、加强 霉 事业心、责任感
“教师 张 是人类灵魂的工程师”，是 樟 党和人民给予我们最神圣的 顺 职业，所以在教育教学过程 还 中，要不断丰富自身学识， 而 努力提高自身能力、业务水 职 平，严格执行师德规范，有 邀 高度的事业心、责任感、爱 兜 岗敬业；坚持“一切为了学 钙
生，为了学生的一切”，树 习 立正确的人才观，重视对每 闸 个学生的全面素质和良好个 霜 性的培养，不用学习成绩作 岩 为唯一标准来衡量学生，与 炸 每一个学生建立平等、和谐 游 、融洽、相互尊重的关系。
勇
二、热爱学生、关心爱护学 引 生
热爱学生，关心爱护 侣 学生，尊重学生的人格，平 育 等、公正的对待每一个学生 龄 ；对学生严格要求，耐心教 重 导，不讽刺，挖苦，歧视学 志 生；不体罚和变相体罚学生 枣 ，保护学生合法权益，这是 皂 当好教师的基本品质。
三、 敖 清正廉洁
乐于奉献
饰 清正廉洁是做人的传统美德 玛 。教师作为培养人的专门工 远 作者，其品德操行有着巨大 悦 的社会影响性和对学生的潜 欲移默化作用，教师的品德除 类 了仁爱、真诚，还包括清正 蛰 廉洁，教师言行、举止上的 亿 任何不检点，人格上任何不 檄 完善，都会影响到自己的学 呀 生，并会影响教师的教学效 症 果。廉洁从教，发扬奉献精 粘 神，自觉抵制社会不良风气 尧 影响，不利用职务之便谋取 就 私利，不对学生及家长吃拿 逾 索要，不接受学生及家长的 茵 礼赠，做学生心目中的榜样 掣 。
四、协同家长共同好教育 糙 学生
尊重家长，认真听 靴 取家长意见和建议，取得支 柜 持和配合，不指责备家长， 堰 摒弃以往学生一出问题就请 畴 家长的做法，而是欢迎鼓励 壤 家长主动到校与教师沟通学 战 生情况。在
接待家长时，注 益 意态度和蔼，有礼貌，避免 褒 态度生硬等。通过以上措施 且 ，在学生和家长中树立了学 现 校教师的良好形象，改进了 尧 师生关系，使家庭教育与学 脐 校教育形成了一股合力。
止
今后，自己要在思想上加 拨 强修养、行动上提高工作责 屯任心；树立敬业奉献精神， 殆 创新精神，刻苦钻研业务知 迎 识，做一个政治过硬、业务 泳 精通的好教师。
“立德铸魂，廉洁从教”师德师风学习心得体会
立德树人师德师风学习心得体会 立德树人师德师风学习心得体会
立德树人，师德为范。“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。
十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。
久 “立德树人”首次确立 奋 为教育的根本任务，是 逐 对十七大“坚持育人为 摘 本、德育为先”教育理 娶 念的深化，指明了今后 玲 教育改革发展的方向。
荤 立德树人，即教育事业 吐 不仅要传授知识、培养 沁 能力，还要把社会主义 冶 核心价值体系融入国民 严 教育体系之中，引导学 柠 生树立正确的世界观、 渊 人生观、价值观、荣辱 凡 观。
立德树人，师 玄 德为范。“学高为师， 桥 身正为范”，知识或可 押 言传，德行需得身教。
摸 教师肩负着为人师表、 萍 教书育人的重任，是社 迢 会主义精神文明的传播 缨 者和建设者，是青少年 土 一代成长的引路人。立 谋 德先立师，树人先正己 需 ，培养和造就一支学高 蚊 身正的教师队伍，是立 菇 德树人成败的关键。
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十八大报告指出，“ 玩 把立德树人作为教育的 塞 根本任务，培养德智体 灌 美全面发展的社会主义 锤 建设者和接班人”。“ 太 立
德树人”首次确立为 荆 教育的根本任务，是对 窿 十七大“坚持育人为本 嘿 、德育为先”教育理念 蜂 的深化，指明了今后教 氖 育改革发展的方向。立 睫 德树人，即教育事业不 愧 仅要传授知识、培养能 窍 力，还要把社会主义核 褐 心价值体系融入国民教 曲 育体系之中，引导学生 兢 树立正确的世界观、人 溯 生观、价值观、荣辱观 峨 。
记得法国作家卢 怨 梭说过:“没有榜样， 煮 你永远不能成功地教给 盐 学生以任何东西。”法 崎 国作家罗曼，罗兰也说 纱 过：“要撒播阳光到别 洱 人心中，总得自己心中 更 有阳光。”我想，我们 亲 每个教师的师德就如同 徒 这里的“榜样”和“阳 裔 光”。俗话说，亲其师 俘 ，则信其道;信其道， 刃 则循其步。所以说教师 然是旗帜，学生如影随形 靶 般地追随;教师是路标 瑟 ，学生毫不迟疑地顺着 渝 标记前行。所以说教师 馋 的一举一动、一言一行 俞 都是学生的楷模。学生 忘 不仅接受你传授的知识 苯 ，还学习你的高尚品德 陕 。
十几年的工作经 燕 历，使我深深懂得，教 瘪 育是爱的事业，也是良 棍 心的事业。教师的爱不 酥 同于一般的爱，她高于 竞 母爱、大于友爱、胜于 咏 情爱。不是吗?母爱容 颜 易出现溺爱，友爱需要 湿 回报，情爱是专一、自 哑 私的爱。而师爱是严与 疽 爱的结合，是理智的科 译 学的爱，是积极主动的 阂 爱。这种爱包涵了崇高 姐的使命感和责任感。
众
在我的工作生涯中， 刹 最大的事就是爱校如家 轻 ，用爱滋
润每一个孩子 亨 的心田。虽然有时也会 惑 因学生的调皮而埋怨， 辙 因他们的退步而急躁， 王 因他们的违纪而失态， 致 虽然有时也感到很累， 掩 很烦，但这时心中总会 觉 涌起一种强烈的责任感 姜 ：我是老师，我要给这 椰 些寻梦的孩子引路，在 罗 他们心里写一本最美的 险 书。这强烈的意识不断 痞 激励我以真诚去拥抱每 张 一个学生。与孩子朝夕 期 相处，我始终想着两句 吴 话，那就是“假如我是 痒 孩子”“假如是我的孩 碉 子”。这样的情感使我 疡 对孩子少了一份埋怨， 肠 多了一份宽容;少了一 残 份苛求，多了一份理解 魏 ;少了一份指责，多了 耶 一份尊重。家长把天真 耘 烂漫、聪明伶俐的孩子 板 交给我们培养，这是对 僵 我们的极大信任。我又 大 怎么能不全身心地去爱 拎 他们呢?我坚信，我们 乞 也一定能以一片至真至 烽 诚的爱心感动我面对的 巢 全体学生。
形势在 歇 变化，社会在发展。今 祭 天是网络时代和知识经 孟济的并驾齐驱为教育赋 支 予了全新的内涵，“育 措 人”已不能简单地理解 触 为传授知识，而是要教 盈 在今天，想在明天，以 纪 明日建设者的素质要求 劲 ，做好今日的教育教学 溯 工作。我可以培养他们 胁 扎实的自学能力、独立 薄 思考的能力、探求新知 帧 的欲望、动手实践的能 舒 力和创新的本领。我愿 噪 以一个平凡教育工作者 未 的诚挚，投身于教育改 炭 革的风尖浪头，与时俱 公 进，改革创新，不断地 挣 丰富自我、完善自我、 焦 发展自我、自我充电， 挑 赢得世人的尊敬，社会 韵 的肯定，努力实现我真 杂 诚的育人理想。一个人 曰 的生命是有限的，而我 争 们的教育事业是
常青的 宇 。我的生命在学生身上 倔 延续，我的价值在学生 毅 身上体现。我无悔于我 话 的生命，更无悔于我的 恶 选择，在这三尺讲台上 窘 ，经历了多少春秋，苦 容 苦耕耘，用我的爱心、 石 诚心、细心、真心、耐 栋 心、操心去换取学生的 蛙 开心，家长的放心，社 忍 会的关心，祖国的振兴 危 。
立德树人师德师风学 匪 习心得体会
201 署 7 年 12 月，我市在教 式 师队伍中开展了“立德 映 树人，立教圆梦”的师 凰 德师风主题教育月活动 竣 。育人先树德，教师只 盏 有树立好自身的形象， 史 才能真心、真情、真意 舆 地去教育学生。
通 侯 过这一阶段的学习，让 渊 我对党的十八大精神， 噎 十八届三中全会精神， 钢 习近平总书记关于《中 柯 国梦》的论述，《中小 泳 学教师职业道德规范》 蓉 ，《中小学班主任工作 蓟 规定》，《教育法》、 愁 《教师法》、《未成年 恕 人保护法》，《教育体 翌 育局加强干部作风建设 绚 十条规定》，《河南省 居 公务员工作十条禁令》 合 ，十大师德标兵事迹先 蕴 进材料等有了一些具体 乌 的了解，使我懂得教书 陪 育人的使命感和责任性 酬 ，并约束与规范了我日 怂 常的教学行为，努力做 讳 一个懂法、守法、护法 掺 的人民教师。
学校 蛰 在师德教育活动中，开 摄 展了集体学习与个人自 矩 学相结合的方式，从多 书 层次、多角度学习了全 尿 国优秀教师的感人事迹 旷 。使我感悟到教师职业 穗 的崇高性，认识到我的 灰 人
生价值。作为一名教 袍 师，我应当为人师表， 账 做学生的楷模，要不断 谊 提高自身的职业道德修 间 养，正确认清和对待自 渣 己应履行的职责。
氓 在教育教学过程中，我 光 要不断丰富自身学识， 苞 努力提高自身能力、业 养 务水平，严格执行师德 编 师规，有高度的事业心 扫 、责任心、爱岗敬业。
聋 坚持“一切为了学生， 邑 为了学生的一切”，树 盖 立正确的人才观，重视 羊 对每个学生的全面素质 菜 和良好个性的培养，不 元 用学习成绩作为唯一标 俗 准来衡量学生，与每一 扩 个学生建立平等、和谐 骸 、融洽、相互尊重的关 引 系，关心每一个学生， 胃 尊重每一个学生的人格 突 ，努力发现和开发每一 涯 个学生的潜在优秀品质 哄 ，坚持做到不体罚或变 于 相体罚学生。正确处理 萄 教师与学生家长的关系 积 ，在与家长联系上相互 限 探究如何使学生发展的 玛 方法、措施，在交往中 物 不收礼、不吃请、不叫 沾 家长办事，不进行有偿 簧 家教，赢得了广大学生 盏 家长的普遍赞许。在教 袒 育教学过程中，利用学 渣 科特点加强对学生的思 品 想教育，提高他们的思 俺 想政治素质，激发他们 旷 的学习积极性，努力提 膨 高教育教学质量。
且 通过学校开展的师德师 秧 风学习，也让我发现了 喳 自身的不足。做人民满 谦 意的教师不能光作为一 凄 种口号，要付出实际行 浓 动，在教育教学中首先 士 要学会不断学习，以学 湛 习来丰富自己的学识， 誉 提高自身能力，业务水 至 平;其次，在实际教学 韭 中要勤于钻研，倾心育 逝 人，要用心去传授知识 茫 ，培养学
生多方面的智 液 力;另外，老师是服务 哥 于学生的，在服务学生 礼的同时，要教会学生怎 怒 样做人，做一个对社会 宰 有用的人。
我决心 貌 以党的十八大精神为指 褒 导，紧紧围绕全面实施 营素质教育，以立德树人 旋 ，立交圆梦为目标，以 责 提高自己的思想政治素 秃 质，职业理想和职业道 彤 德水平为重点，弘扬高 昼尚师德，行为规范，忠 疽 诚于人民教育事业，做 绘 让人民满意的教师。
立 畸 德树人师德师风学习心 业 得体会
党的十八大 釉 报告指出，“把立德树 匠 人作为教育的根本任务 领 ，培养德智体美全面发 遭 展的社会主义建设者和 业 接班人”。立德树人， 把 要做到这一点，首先要 哀 立师德、铸师魂。正如 恃胡锦涛同志所说:“高 沪 尚的师德，是对学生最 雍 生动、最具体、最深远 呆 的教育。”
在人们 誉 的心目中，教师被赋予 堂 神圣的使命，绝大多数 禹教师工作认真，兢兢业 瞪 业，责任感强，用自己 选 的行动诠释着教师的内 蒸 在涵义。但是，现在教 兆 师队伍中也出现了一些 铰不和谐的音符，如教师 斋 体罚学生，校园冷暴力 欺 等令人触目惊心的事件 怨 ，范跑跑事件在社会造 仗 成很大的不良影响，这 瘪也是值得我们教育者深 幅 思的。师德建设顺应潮 挡 流，势在必行。通过几 叛 个月的深入学习，我认 氏 为教育者应该做到：立 犹德树人，以德立教。
一 眼 、忠诚于人民的教育事 竟 业，热爱教育事业。
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社会主义的教育事业 遗 是人民的教育事业，是 涟 真正的天底下最光辉的 漂 事业。每位教师都应当 峨 忠诚于人民的教育事业 略 ，甘愿为人民的教育事 殃 业奉献自己的聪明才智 样 。在实际工作中，兢兢 挥 业业、勤勤恳恳、不图 矗 名利、甘做蚕烛，在岗 钓 位上发出光和热。只有 爹 热爱学生，才能去关心 枪 他们的成长，才能去教 瘤 书育人，才能尊重学生 茂 人格、引导学生成才。
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二、热爱学生，教书育 寇 人。
“热爱学生， 俞 教书育人”是教学人员 销 职业道德的核心。教学 谚 人员这一职业的神圣性 税 在于，他不仅是知识的 妖 传播者，更是文明的传 伸 播者;他不仅要教书， 钱 还要育人。只有热爱学 郊生，搭建起教育教学的 印 桥梁，得到学生的尊敬 零 和信任，教学人员才能 谤 在教育过程中充分发挥 亥 自身的作用和力量。只 层有热爱学生，才能教育 贾 学生，感染学生，推动 仇 教育走向成功。
三、言 靖 传身教，为人师表。
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作为教学人员，最基 适 本的条件是学识渊博， 帧 道德高尚。而道德品质 拧 道德修养的作用地位更 尝 大更高。首先，教师要 凑以身作则，为人表率。
这 江泽民同志在《关于教 跺 育问题的谈话》中指出 诬 ，老师作为“人类灵魂 依 的工程师”，不仅要教 站 好书，还要育好人，各 磁 个方面都要为人师表。
瓦 因此，教师要注意自己 纸 的一言一行对学生的教 键 育示范作用。其次，教 旬 师
要做到举止文明，庄 衙 重自持。教师的礼仪是 粥 师德规范的重要内容。
煽 教师要规范在工作、待 斯 人接物、为人处事等方 产 面的良好做法。最后， 匪 教师的要加强自律。教 芜 师的道德示范作用不止 睡 在学校，也在学校之外 诺 的社会。这就要求教师 坑 在学校之外也要时刻注 凤 意自己的言行，加强自 卫 律，以自己毕生的道德 丙 实践维护教师的高尚职 篙 业形象和荣誉。
四、教 驹 师应充实自身教学知识 蓟 。
曾经有位学生在 容 周记里这样写:教师总 栅 是用自己已学的固定的 幕 知识来教一届又一届的 伐 学生，不思进取。他的 潍 话引起了我极大的思考 钟 ，没错，教师不应该只 坝 满足自身所学的知识， 岭 应该利用空余的时间多 淀 看一些有用的书，多参 掖 加一些培训来提高自己 拴 的教学水平，丰富自己 忠 的教学手段。我相信， 叙 我们教育者的积极进取 噎 ，勇于探索，勇于拼搏 再 ，一定会给学生起一个 容 良好的道德示范作用的 碉 。
五、具备崇高的奉献 谩 精神。
教师的工作 涨 责任重大而又极其艰辛 诌 。之所以说责任重大， 旭 是由于教师肩负着培育 病 下一代接班人的责任。
檀 抽象地说，社会的未来 舰 掌握在教师的手中;之 厌 所以说艰苦，是由于教 隆 师工作条件艰苦，特别 裸 是在市场经济条件下， 汕 教师的社会地位、物质 玲 待遇较低，甚至处于相 夕 对清贫的地位。在此情 疚 况下，教师应当以社会 赢 责任为己任，无私奉献 吓 。否则，如果以待遇对 拒 待工作，那么，就可能 新 在知识传授、教书育
人 有 中，难当重任。我们要 粮 学习孟二冬老师这种无 娶 私奉献的精神，用这种 沛 可贵的精神来勉励自己 厂 。
“立德树人”是 糕 育人为本、德育为先的 帽 目标指向，“育人”是 枪 要通过人(教师)去进 柠 行的，但在教师自身的 闷 “灵魂”遭到社会普遍 片 质疑、“补课经济”盛 翅 行的今天，“立德”：
源 要先立教师之‘德’、 遮 立“人类的灵魂”之‘ 蚂 德’，立作为教育主体 咽 之‘德’。即教师要：
抄 以‘德’立身、以‘德 府 ’执教、以‘德’上岗 肾 。也即要以‘德’立教 卖 。只有做到立德树人， 多 以德为本，才能更好地 蔫 完成社会赋予我们的神 瘸 圣使命，才能更好地培 心 养一代又一代对祖国有 检 用的人才。
“立德铸魂，廉洁从教”师德师风学习心得体会
“立德树人师德师风”学习心得体会
"立德树人师德师风"学习心得体会
首先，作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持"一切为了学生，为了学生的一切，"，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重 妒 每一个学生的人格，努 虾 力发现和开发每一个学 励 生的潜在优秀品质，在 庆 教育教学过程中，利用 扁 学科特点加强对学生的 前 思想教育，提高他们的 立 思想政治素质，激发他 援 们的学习积极性，努力 界提高教育教学质量。
怎
加强对师德师风的学 女 习。自古就是"教书育 斋 人，为人师表"。但" 诡 育人"随着时代的发展 而 ，不断有新的内容，现 昭 在我们社会主义国家是 舷 培育"有理想、有道德 时 、有文化、有纪律"的 允 四有新人。要求老师具 珍 有一定的政治素质、思 倡 想素质、业务素质。其 葡 中在业务素质上，为了 秉 给学生创造一个良好的 嘻 教育环境，要求老师掌 眨 握现代化的教学技术。
棠 师德师风应注入新内涵 止 、新时代的师德师风应 妇 注入新的内涵：一是视 掏 野和思维不能仅仅着眼 儿 于学生的现在，要像邓 吱 小平提出
的"教育要面 袖 向现代化，面向世界， 夹 面向未来"；第二，不 乏能用过去的社会意识形 蚜 态来教育现在的学生。
逗
从我们的民族传统 拄 上讲，当教师最重要的 至 就是要诚信、守礼，这 喷 也是人的品德的形成。
梁 受教育者要得到的不仅 矽 仅是知识，更重要的还 致 是品德。教师在传播知 哩 识的过程中，他的性格 原 、品德包括价值观都会 血 影响到学生的成长。
赂
通过"立德树人师德 钝 师风"的学习，我认为 藏 思想政治教育或心理健 寿 康教育不仅是个人的事 役 ，应该是学校所有部门 彰和工作人员的责任和义 虫 务。强调素质不等于忽 癣 视品德。我国古代的教 孟 育家早就说过，人者， 晴 德为先。未学文而先学 滤文德，未学武而先重武 荣 德，学好文武，不光是 壤 光宗耀祖，最主要的是 喀 报效国民。一个人的品 脾 德好坏往往能决定他行 昏事结果的正与负，一个 剃 邪恶的天才所造成的灾 煞 难，总要好几代人才能 贯 扭转过来。如今法治和 宇 文明是全球的大趋势， 宅而我们的制度又还不很 隐 健全，我们不能再满不 魁 在乎于品德素质的培养 属 。自由发展不等于要忽 汽 视个性素质。什么是个 论性素质？就是良好的个 症 性。良好个性体现何在 绳 ？那就是，合理地进取 嫡 ，合理地忍让，适当时 裕 敢于竞争，关键时能顾 说全大局。其实成功人士 挽 们都有很好的个性，他 欧 们那很不错的人缘就是 喊 最起码的证明。
整 蔼 合教学环境的实际情况 捻 ，我将努力做一个理解 潮 学生，亲切，平易近人 辈 ，公平公正，热心教育 嘱 ，品德高尚，举止
文雅 般 ，穿着大方，关爱学生 袍 ，严谨治学，不断进取 签 的受学生欢迎的好教师 伯 。
“立德铸魂，廉洁从教”师德师风学习心得体会
“正师风、 塑师德、 铸师魂” 师德学习心得体会 古语有云：
“师者， 所以传道授业解惑者也。”
转眼间， 踏上讲台身为人师已经有十几多年了， 一路走来， 有泪水，
也有欢笑； 有迷茫， 也有收获。
教书育人， 事关国计， 马虎不得。
这次学校组织了“正师风、 塑师德、 铸师魂” 师德培训学习， 收获不少， 迷茫的心里点起里亮堂的明灯， 曾经的困惑在次释然， 找到了明确的答案。
通过学习， 进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。
作为一名人民教师， 要忠诚党的教育事业， 要有广博的知识、 更要有高尚师德、 优良的师风。
师德建设决定教师队伍建设的成败， 教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低； 教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风， 决定着教育事业发展的成败。
教育部长周济指出：“教书育人， 教书者必先学为人师， 育人者必先行为示范。” 陶行知先生说过：“学高为师， 德高为范。” 说的都是为师者不仅要有广博的知识， 更要有高尚的师德。
优良的师德、 高尚的师风是搞好教育的灵魂。
科技兴国、 科技强国、 科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展， 国际间高科技、 高水平的多样竞争， 归根到底是人才的竞争， 特别多种人才的竞争。
传统型的、 简单的手工、 高体力支出低收获的劳动方式已经落后， 祖国的建设需要各方面的人才， 而人才的培养靠的是教育， 振兴民族的希望在于教育。
教师是振兴教育、
培养人才的关键； 教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育，就必须造就一支事业心强、 工作作风扎实、 师德优、 业务精、 让党和政府放心、 人民群众满意的、 高素质的教师队伍。
师德师风的学习， 我认为很有必要， 尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行， 对学生都会起典范作用， 将直接影响到学生的健康成长。
教育工作不应是为教书而教书， 更要以人为本、 教师育人， 学生把几年、 十几年的生命时间交给学校、 交给教师， 学校、 教师就有责任去珍惜别人的生命， 浪费别人的生命时间就是罪过。
针对以往在教育行业中出现的不良现象、 师德师风建设中存在的热点问题， 开展师德师风教育活动， 改善教书育人的软硬环境、 净化教育风气， 很有必要， 希望通过这次师德师风教育活动， 促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展， 使我们的学校都能成为培养人材的基地， 我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。
通过学习， 我认为：
一、 搞好教育工作要有恒心。
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业， 要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中， 一生一世为党的教育事业努力， 有成效地工作。
在商品经济社会的今天， 在金钱物质的引诱下， 教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展； 有些人把担任教师作为过渡， 一有机会马上跳槽； 有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段； 有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等； 这些人满脑子的个人私利， 没有将教育这一职业为高尚的事业， 这些人对教育教学工作缺乏热情， 对学生不
负责任， 职业理想信念动摇， 情感淡漠， 谈不上有好的师德师风。
这些人虽然数量不多， 但影响力不小， 它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。
二、 搞好教育要有爱心。
爱是教育的基础， 没有爱的教育不会是成功的教育， 没有爱， 就没有真正的教育。
爱学校、 爱教师、 爱学生、师生之爱、 生生之爱， 是学校教育教学工作良好开展的基础， 作为教师要树立正确的学生观， 尊重和信任学生， 真诚关心学生的进步和成长， 要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱， 要互相信任、互相学习， 彼此协调、 相互宽容共同提高。
学校领导要爱护关心每一位师生， 尽所能帮助教师解决困难， 要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖， 要让爱充满校园。
我们要向模范学习， 在平凡的教师岗位上积极工作， 努力做出自己的贡献，让爱充满校园， 让师爱温暖孩子们的心。
三、 搞好教育工作要注重业务素质的提高。
注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。
随着信息技术对教育的影响， 要求我们的教师必须对教育的思想、 观念、 模式、 内容、 方法要有更深的造诣， 必须掌握现代教育技术。
随着摄像机、 传真机、 计算机、 投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用， 我们传统的单向、 传教式、 填鸭式的教学方式受到了冲击， 计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。
教学模式已起了质的变化， 我们老师要凸出认知主体在建构中的作用， 要注重综合素质的提高， 不断“充电”、 学习和掌握现代教育技术， 适应信息化教育带来的教学方法和
手段的变革， 在新课改的教学中， 大胆运用现代教育技术， 做到师生互动， 把原来传统式的“教” 转变为“导”， 推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课， 要认真开展教学研究研究新的教育技术、 教学方法， 要在教学过程中不断总结、 提高。
只有不断充实提高自己的业务素质， 才能适应时代对我们提出的要求。
师德师风学习， 就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、 提高教师的教育法律意识和规范行为品德；通过学习模范事迹， 掀起学英模促工作的新局面， 树立信心， 努力工作， 使自己成为一名优秀的人民教师。
“立德铸魂，廉洁从教”师德师风学习心得体会
廉洁师德师风学习心得体会
廉洁师德师风学习心得体会
廉洁师德师风学习心得体会 2016-12-26 浏览:分享人：孟丹静手机版
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。
廉洁师德师风学习心得体会
师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展 “师德师风”系列活动，是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。
教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看， 教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。
我校教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔;教书
育人，呕心沥血;为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生，乱收费等，因此，我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师。
首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，积极为教师
办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。
再次， 我校开展“师德师风”活动的活动方案，注重实效，受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。虽然我们正在冲刺中考，但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效，才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动，以受到教育和启迪，实现全面发展。
第四，我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮
助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。
第五，老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出，尊重学生是我们应该正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。我们要建立的一种认识是，学生是老师教育的对象，也是老师的服务对象。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 , 不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!
雨果的话可以供我们大家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻
衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
廉洁师德师风学习心得体会
著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣
四、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才
廉洁师德师风学习心得体会
近年来，我校广泛开展师德师风教育，深入学习师德规范，涌现了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型，赢得了社会的广泛赞誉。广大教师坚持育人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表;广大干部勤政、廉政，师德师风的主流是好的。但同时也存在一些教师思想政治观念淡薄、工作责任心不强、学术风气不正等问题，个别教师体罚或变相体罚学生、参与赌博、乱收费、乱补课等现象时有发生。因此，开展以“向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习”为主要内容的师德师风集中教育活动具有十分重要的意义。
弘扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。要学习开县教师爱岗敬业、无私奉献的精神。爱岗敬业，是社会对公民的要求。一个公民，做到热爱岗位、敬重职业，也就是把自己的理想、追求，与党和国家的事业联系起来了。开县优秀教师群体就到了。
我作为一名教师应做到：
一、 贯彻执行党的基本路线，不违背国家法律法规和方针政策。
二、 崇尚科学、遵守法纪，不参与邪教、封建迷信、反动、色情、赌博或变相赌博活动。
三、 爱风敬业、尽职尽责、不擅自停课、缺课。
四、 关心爱护学生，不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。
五、 把教书育人放在首位，让每一个学生都得到最大限度的发展进步，不敷衍工作、让学生产任自流、自暴自弃。
六、 尊敬家长，不训斥家长，向家长索要或变相索要财物。
七、 廉洁从教，不强制学生购买上级教育部门规定以外的书籍资料或学具，不得用职责之便谋取私利。
八、 注重身教，为人师表，不酒后进行教育教学活动和上课时抽烟及使用通讯工具。
九、 团结协作，积极向上、不拉帮结派、搬弄是非、打击报复、挟私诬告。
十、 维护教育形象、创文明学校、不损害教育形象和学校的名誉。
如果作为教师不能做到以上十条我认为都是应该为之汗颜的。
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