下面是小编为大家整理的小学道德与法治培训总结,供大家参考。
小学道德与法治培训总结 道德修养若落后于这个时代，那么这个社会必将停滞不前，同时也将给法律带来更多的无奈。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!! 小学道德与法治培训总结 9 月 23 早上夏波老师解读介绍了人教版《七年级上、下册教材》。
由于我校使用的是陕教版的教材，和人教版在编排方面有很大区别。其中有些内容还是值得学习借鉴的。
一、新教材编写依据 版课程标准 2.青少年法治教育大纲 3.关于培养和践行社会主义核心价值观的意见 4.完善中华优秀传统文 钕 化教育指导纲要 二、总体设计 以初中 攵 学生生活经验为依据，以青春生命在与他 接 人、与集体、与社会、与国家以及全球关 凉 系中的自我发展为线索，以培养社会主义 馍 合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道 唼 德、
心理、法律及国情方面的知识领域， 穑 凝练三年六册教材各个单元的学习主题， 鲺 统筹安排各年级教育。
三、教材呈现方 配 式及其意图 道德教育与法治教育本质上 泌 是对生活实践知识、实用知识的学习。思 诃 想品德教育必须超越知识传递性的学习， 源 必须改变简单告知对与错的方式，必须改 请 变成人单方面的说教，走向双向平等的交 鹾 流与开放的对话。
为使教材不再成为学 鹆 生用来记诵、应对考试的工具，为了进一 尝 步改变简单、表浅、枯燥的德育课程方式 ，探索教材的呈现形式，一定意义上说， 就是探索道德价值观学习、法治意识形成 刁 、品德和人格形成的规律与机制。
四、 豚 编写原则 1.以社会主义核心价值观为 桷 统领 2.努力体现课程的综合性质 3 糈 .力图实现课程功能 4.遵循育人规律 5.努力体现中华优秀传统文化的精神气 鲂 质 五、对教材使用的几点建议: 1. 添 认真研读、挖掘教材，梳理教材的脉络框 勇 架。从总体
上把握教材，了解教材结构， 荮 熟悉教材内容，做到心中有数。
2.充 杌 分利用教材栏目，关注学习过程。
3. 弱 创造性地处理教材，开发教学资源 4. 膈 重视研究评价方式的改革。
新教材更加 坤 人性化，贴近学生的实际，更加贴近社会 ，贴近生活。它充分挖掘教材资源、充分 桂 挖掘学生资源以及充分挖掘社会资源。学 谴 生的主体性充分得到发展。新课程要求教 鸣 师要善于学习、广泛汲取，合理利用教材 芯 现有教育资源与合理扩充。讲究的是师生 的互动，生生的互动。我们应充分利用各 腾 种资源，结合新课程的特点，加强学生活 娈 动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉 艿 悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参 与。
在这次培训中，老师的讲解让我折 セ 服，我与他们的差距还是有点太大，我想 捞 只有不断学习才能适应这个飞速发展的社 诉 会的需要，才能在自己的工作中游刃有余 界 ，真正地作到以“学生为本”，为学生服 务。
以上是我对这次培训的一些肤浅认 ｈ 识，总是心中有很多话，确实无文彩表达 Ｎ 。这次培训应该说是非常及时的，相信此 绌 次的学习，能在自己今后的常规教学工作 中发挥重要作用。总之，教师要不断深入 笱 钻研教材，读出教材的本意和新意，
把握 剂 教材的精髓和难点，把教材内化为自己的 贽 东西，要强调教材的基础性地位和主干性 倦 作用，超越教材的前提是源于教材，必须 し 对教材有全面准确的理解，真正弄清楚教 卮 材的本义，尊重教材的价值取向.只有这 娓 样才能更好地落实新课标，才能进行高效 皿 的课堂教学。
小学道德与法治培训总结 今年 9 月 22 日—23 日，我有幸参加人 昴 教社出版的部编初中《道德与法治》教材 凋 骨干教师新教材培训会，共培训 6课时。
掎 这次培训，是一次难得的学习机会，由衷 然 感谢领导为我提供了一个很好的学习平台 织 。这次培训内容主要是陕西省教育科学研 卸 究所夏波老师对人教版《道德与法治》教 塑 材的调整和变化进行解读。夏波老师的讲 座以鲜活的例子、丰富的内涵及精湛的理 潴 论阐述震撼了我，使我的思想得到了升华 ⑴ ，受益匪浅。
这次课程的修改是为了贯 胛 彻落实党的十八届四中全会关于在中小学 泉 设立法治知识课程的要求，从 XX 年起， ふ 将义务教育小学和初中起始年级“思想品 地 德与生活”“思想品德”教材名称同意更 蹉 改为“道德与法治”。
现就学习主要内 洵 容和学习感受做以汇报: 本次培训共两 疤 个内容:《新课标解读与新教材介绍》、 酆 《七
年级上、下册教材培训》。
夏波老 鳅 师在 9 月 22 日下午做了《新课标的解读 和新教材的介绍》。
一、新课标的特点 ゅ
1.强化了中国特色。渗透核心价值体 魔 系，弘扬中华民族优秀传统文化，继承和 发扬了我国基础教育的优势。
2.突出 了时代特征。强调德育为先、育人为本的 槊 教育理念，体现现代社会发展和科技进步 溜 的新成果，重视创新精神和实践能力的培 养。
3.体现了国际视野。在课程理念 ァ 、知识观、学习观、课程评价、课程文化 搐 等方面既立足中国国情，有顺应国际课程 ④改革的发展趋势，具有广阔的国际视野。
二、课程性质的变化 1.强调以学生生 Р 活为基础 2.明确“以引导和促进初中 学生思想品德发展为根本目的”。
三、 洪 了解了课标的一些重要修改 1.彰显生 命教育主题 2.突出法治教育
3.强 蕉 化公民意识教育 4.加强媒体素养教育
通过对新课程标准的解读，使我对课标 陌 有了更深的了解，认识到教师要走进新课 癌 程，实现课标目标，其自身必须有先进的 毒 ，与新课程相适应的教育理念。作为教师 丹 要理解新课程的目标，准确把握课程功能 鸢 、课程内容、课程结构、课程实施、课程 粽 评价，把握新课程的精髓。例如:新的课 程标准与以往使用的思想政治课课程标准 婷 比较，其体例、结构、表述与呈现方式等 方面都有了很大的改进。新的思想品德课 程设计以心理、道德、法律和国情教育等 眙 内容为横坐标，以成长中的我、自我与他 瘾 人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合 囹的逻辑。
新的课程标准完全改变了以往 眼 课标“知识——能力——情感”的梯级认 仔 知目标体系，而是以情感、态度、价值观 脯 目标为首，兼顾能力目标、知识目标。更 陔 加关注学生学习的过程和方法，尤其是伴 蹈 随这一过程而产生的积极情感体验和正确 缗 的价值观。因此，教师在使用新课程标准 蒲 的过程中，应关注如何利用学科所特有的 蛳 优势促进每一个学生的健康发展，而不是 恐 仅仅关心学生对某个结论是否记住，记得 幕 是否准确?不是仅仅关心学生对某项技能 珀 是否形成，并且运用起来是否得心应手? 幔
在新课程目标下，教师自身应具备宽厚 催 的基础知识和现代信息素质，形成多层次 ト 、多元化的知识结构;有开阔的视野，善 嗄 于分析综合信息，有创新的教学模式，创 吆 新的教学方法和以创新思维培养为核心的 盖 评价标准等。因此，为了适应教学，教师 Π 应通过自学或培训等方式，提高自己的专 桦 业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收 涉 集有关的教育教学资料，充实知识。总而 巨 言之，教师一定要通过学习后以最新的教 育理念构建课程目标。
小学道德与法治 “ 培训总结 道德与法治是和谐社会的两大 车轮构建社会主义和谐社会，法治是最可 罹 靠的保障，道德是最有力的支撑。以法治 更国，法礼并重是我国区别于其他国家法治 睐 思想的一个鲜明之处。
那么，如何善用 栊 这两大车轮而令我们的社会前进得更加快 速，这又是一个问题。法与道德属于上层 野 建筑的不同范畴。法律属于制度的范畴; 店 而道德则属于社会意识形态的范畴。法律 铈 规范的内容主要是权利与义务，强调两者 瀵 的衡态;道德强调对他人、对社会集体履 襻 行义务，承担责任。法律规范的结构是假 医 定、处理和制裁或者说是行为模式和法律 敦 后果;而道德规范并没有具体的制裁措施 葑 或者法律后果。法由国家的强制力保证实 岳 施;而道德主要凭借社会舆论、人们的内 析 心观
念、宣传教育以及公共谴责等诸多手 с 段。法是按照特定的程序制定的，主要表 现为有关国家机关制定的各种规范性文件 粱 ，或者是特殊判例;而道德通常是潜移默 冱 化的。法必然要经历一个从产生到消亡的 裎 过程，它最终将被道德所取代，人们将凭 竽 借自我道德观念来实施自我行为。
现在 呆 ，让我们来看这样一个案例，有这样一个 农民工，生活在贫穷的小山村，让他觉得 自己就好像一只被关在笼子里的猫，为了 家人生活的更加安适，他要改变自己的命 腭 运，怀着这样的无限憧憬他来到城市打工 。
有一年，他在一个建筑工地找到了工 ê 作。他一直抱着美好的愿望，勤勤恳恳的 工作着。但是，现实却总是残酷的，他从 工地上的高台上掉落，差点跟这个世界 s 膝 aygoodbye，由于工友的帮助， 跄 他活了下来，却大病了一场，但是老板却 不给他看病，只是给了几片感冒药，多么 懈 让人心寒。在这里，他的工作是又脏又累 翮 又危险，常常是几十个人睡在一间用木板 娄 支起来的大通铺上。但是想到 5000 元 淀 工资，那关系全家人生活的钱，他忍耐着 点 。但是，想不到的是，当他满怀希望的去 优 领取那应得的工资时，得到的却只是 50 戽 元!多么讽刺啊!当初承诺的 5000 元 抖 竟生生的被减少了一百倍。这是什么概念 麴 ?这意味着他所有的忍耐，所有的辛苦都 宁 付诸流水。多次讨要，老板却死赖着不给 。他本不是一个野蛮的人，他试图
通过法 幡 律手段维护自己的权益，但是结果却是令 ゅ 人无比失望。不得已，他再次向老板讨要 工钱，万万没有想到的是，财大气粗的老 惴 板不但分文不给，反而骂他像条狗，并伙 棒 同其家人和下手将他暴打了顿，淳朴善良 廊 、备受欺侮的他愤怒之下向工头举起了报 跖 复的钢刀，连捅了 5 人，造成 4 人死亡， 粗 1 人重伤，然后去公安局投案自首。这个 农民工的名字叫王斌余。也许是所有受欺 谎 压农民工的代名词。
在法律上，他无疑 橱 要受到制裁，但是，那一个老板就不该接 蔓 受审判吗?在我看来他的行为不仅仅是道 吹 德的缺失，也是人性的泯灭!如果，劳动 部门和法院及时出面给予协调解决，维护 绺 了农民工王斌余的合法权益;如果，那位 轫 老板讲点道德，知道打工者不容易，将人 祢 家干下来的血汗钱及时兑付了;如果，老 填 板当时能向民工说句抱歉的话，承诺何时 兑付工钱，也许就不会有被杀的悲剧。看 ㄠ 来，人格的道德问题，也能酿出更大的灾 兢 祸，不守道德，迟早会付出一定代价的。
道德修养若落后于这个时代，那么这个社 轼 会必将停滞不前，同时也将给法律带来更 姘 多的无奈。近年来，我国政府把依法治国 坨 与以德治国紧密结合起来，通过贯彻《公 杨 民道德建设实施纲要》，加快法制建设和 Л 道德建设步伐。道之所至，法之所在。所 蝈 以，为了道德与法制两大车轮的平衡运转 埏 ，社会更加和谐，我代表新一代的青少年 ，将一直将道德进行下
去，使它从一个抽 岖 象的名词变成实实在在的动词。
小学道 敦 德与法治培训总结 当清晨的第一缕阳光 悃 暖在心头，当黄昏的末一丝晚霞向我招手 居 ，日子便又匆匆而去，我想问在座的同学 隼 ;今天你快乐吗?你收获了吗?有新的烦 つ 恼吗?有前进的目标吗?你身边的伙伴好 颇 吗?今天，我的心情有些沉重，因为杨亮 刨 的故事让我震惊，让我心痛。
15 岁的 旃 杨亮是某中学的初二学生，由于交友不慎 溉 ，结交了社会上的青年、朋友。一次，杨 蜕 亮发现朋友与另外一个年轻人躲在歌厅包 男 厢里吸食毒品。杨亮感到十分好奇，问朋 系 友感觉怎么样，朋友说比做神仙还快活， め 舒服极了。尽管朋友极力引诱，但杨亮仍 表示犹豫。于是，在一个周末的晚上朋友 钛 将毒品放在香烟的内给杨亮烟，并表明里 骞 面没有毒品，杨亮吸食后，无法自拔，用 ┴ 完了自己所有的钱以后，杨亮开始拦路抢 惟 劫，渐渐地，他走向了犯罪的道路，最终 睹 被公安机关逮捕。
因为他缺乏法律意识 锇 而自酿苦果。是啊，我们每个人在成长的 历程中都难免会犯错，犯错并不可怕，可 Ж 怕的是如何面对，及时改正，我们仍是好 杯 孩子，但若执迷不悟，一错再错，就会葬 塬 送前程甚至生命。所以：错与不错只是一 求 念之差，守法与犯法也会是一步相隔。当 别人引诱你的时候，一个不
理智的选择可 鹕 能让你犯罪。
我们是花季少年，都是祖 春 国的花朵、肩负着创造新未来的重任，受 诧 到培养呵护是我们的权利，相同的，更应 工 该履行自己的义务，好好学习，好好成长 庖 ，培养成为一个品学力行，懂法，守法的 于 好孩子! 同学们，法制的社会是和谐的 尧 ，法律的蓝天是湛蓝而深远的，让我们心 ⑾ 中时刻铭记法，铭记法的威严与壮义，携 晌 起手来，共同学法，知法守法，用法，秉 酞 持心中的利剑、共同描绘美好的明天!
推荐访问:小学道德与法治培训总结 法治 道德 小学