下面是小编为大家整理的对如何提高干部工作积极性思考,供大家参考。
对如何提高干部工作积极性的思考 从参加工作以来，到现在已经有 10 个年头了，自己也亲身经历了从一般干部走上领导工作岗位的历程。如今，作为领导干部，感觉如何带好队伍，充分发挥出每个干部的工作积极性，完成好各项工作任务，是摆在面前的一个重要课题，这也可以说是关系到一个局工作成败的关键。通过调查，我发现，在各个部门里，对干部工作主动性和积极性的发挥都是一个难题，也都没有十分有效的方法。这不是用量化标准能考核的，往往只能通过工作表现用感知来评价。每个 忤 干部在不同的时期，不同的环境中，这种 蛋 表现也会发生变化。刚走上工作岗位的第 轵 一天和工作多年后的今天，这种工作热情 讶 是截然不同的。往往一些新分配的干部工 祁 作积极性很高，因为刚走上社会，觉得一 邓 切都是新鲜的，要学的东西很多，表现得 舢 朝气蓬勃，很有活力。通过多年的工作的 磨练和摔打，这些干部有的成为业务骨干 拳 ，得以重用和提拔；有的则成“老油子” 崎 、“老油条”，工作主动性不高，能推就 柬 推，能躲就躲，抱着做一天和尚撞一天钟 荤 的思想，领导拨一下动一下，与己无关的 泥 事都熟视无睹。这些人不仅影响了其他干 儡 部的工作情绪，而且给工作带来了很大的 榔 阻碍，有百害而无一利。
下面，我就如 瘟 何调动起干部的工作热情和积极性，谈一 衽些浅显的认识。
一、在管理干部时要张 々 弛有度，以人为本 《公务员法》的颁布 阙 和实施，使公务员的管理进入了一个新的 里程碑。公务员的管理从以前的规章制度 悭 上升到了法律的高度。这对规范公务员管 喝 理，保障公务员合法权益，加强对公务员 愆 的监督，提高工作效能，都具有重要意义 。“公务员职位分类制度”、“辅助性职 眸 位聘任制”、“引咎辞职”等制度首次纳 萸 入法律视野。《公务员法》还将 10 年来 泣 形成的我国干部人事管理的新成果，如竞 练 争上岗、公开选拔、职位聘任及领导干部 讽 任职公示制、任职试用期制等吸纳上升为 法律，这有利于形成能上能下、能进能出 谜 、人尽其才、充满活力的用人机制。这说 明，我们的党和政府对干部管理工作非常 ⒍ 重视。新一届政府在执政不久就提出了“ 以人为本”的亲民思想，因此在对干部的 蛹 管理上，既要做到依法管理，又要体现出 蟠 以人为本的理念。
政府各职能部门根据 分工不同，分别在政府管理中发挥着不同 砑 的作用。在长期的工作实践中，每个部门 氨 根据自己的行业特点形成了许多的管理规 栩 定。可以说，对干部的方方面面都加以约 响 束和规范，但往往效果不是很好。有的工 作成绩平平，干部循规蹈矩，单位犹如一 雀 潭死水，死气沉沉，缺乏生机和活力；有 ┶ 的是干部你看着我，我盯着你，同志之间 笛 缺乏相互的理解和信任，遇到一些小问题 ⑸ 不是上访就是上告，
缺乏凝聚力。这些都 是因为干部管理工作不到位带来不利的方 面。因此，在管理干部时，首先要让他热 俩 爱自己的职业，也就是培养他爱岗敬业的 思想。只有这样，干部才能自觉融入到工 覆 作中，才能为集体的荣誉用真心，真出力 顺 。其次，在管理干部时要把握好一个度。
觋 该紧的时候要紧，抓住问题的关键，不达 甑 到目地不罢手。但也要不时有度放松一下 钚 ，缓解紧张情绪，使干部始终能够以良好 的心态积极投入工作。三是在管理干部时 盼 要以人为本，给他们创造一个好的环境。
蜓 影响干部工作积极性的因素很多，作为领 行 导干部必须从日常工作中的小事入手，多 棂 了解、关心干部的困难，多做换位思考， 董尽其所能地为干部创造一个好的工作环境 。只有心平气顺，干部的工作积极性才能 飕 得到充分发挥，我们的各项工作才能干出 拓 成绩。
二、使用干部时要扬长避短，各 返 尽所能 我们每个干部由于成长的经历、 鞯 性格、所处的环境等很多方面存在着不同 ，在工作能力上也就存在很大的差异。作 隈为单位的领导，谁都希望自己的干部都是 耙 强将，没有弱兵，但这是不现实的。干部 易 的能力存在差异，就有强弱之分，重要的 鳏 是考验我们领导干部是否能知人善用。工 潞 作上，要根据干部这种差异，结合工作实 微 际，使每个干部都能找到合适的位置，充 娃 分发挥出每个干部的作用。对待业务素质 房 高，工作
能力强的干部，按照组织原则， 要相信他们，大胆使用，而且要结合各自 湛 的长处给他们一个充分展示的平台，使其 潦 成为业务的骨干、工作的模范。同时，对 云 待业务能力差的干部，也不能另眼相待， 诰 也要一视同仁，要善于发现他们的优点， 而且要让干部通过工作看到自己的优点， 辏 激发他们自信心和工作热情，尽其所能的 砀 发挥好他们的作用。调查发现，往往用人 得当的单位，他的工作成绩就容易上去， 镐 反之，则容易出问题。因此，我们在使用 Ｃ 干部时，一定要量体裁衣，扬长避短，尽 其所能的使每个干部发挥好作用，只有这 辔 样我们的工作才能取得好的成绩。
三、 赶 教育干部时要赏罚分明，以身作则 俗话 圮 说的好：“人非圣贤，孰能无过”。古人 荃 尚且如此，更何况我们的干部呢。在我们 工作中，领导对待功过是非，是否真正能 做到赏罚分明，这可能是最影响干部工作 俑 积极性的重要的一个方面。好的方面，该 逍 奖励一定要奖励，不好的方面，该处理一 ∽ 定要处理。领导干部一定要有个正确的是 枯 非观，这是给干部带好头，作好示范的关 曼 键。只有这样干部才能信服你。我们常说 湓 的做事要公平、公正，也就是如此。作为 哉 领导干部自己存在了问题，要以身作则， 时 敢于自罚，要有“王子犯法与庶民同罪” 於 的精神，规则一样，执行的尺度也一样。
弥 只有这样，你才有资格去教育自己的干部 钆 ，干部才能
真正从心底服你。除此以外， 欺 领导干部在教育干部时还应当言而有信， 堀 也就我们常说的“说话算话”。这对教育 干部非常重要。言而无信就是放空炮，说 赎 大话。时间长了必将失信于干部，打击干 客 部的工作积极性。因此，我们在教育干部 周 时必须做到赏罚分明，言行一致。这样才 罔 能使大家感到有一个好的工作环境，心平 枘 气顺地去工作，以饱满的热情投入到工作 流 中，保质保量的完成好各项工作任务。
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