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优秀少先队集体事迹材料1500字
优秀少先队集体事迹材料 五年级五班六班现有队员 57 名，这是一个团结上进的班集体；一个温馨和谐的大家庭，一个充满爱的乐园;一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断地发掘自己的潜能，尽情地展示自己的个性。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强，班级里形成了浓厚的学习氛围和健康的竞争机制；他们天真活泼，积极向上，美丽的校园里处处有他们的欢声笑语。
一、良好的班风是基础 生活在什么样的集体里，对学生的成长很重要，甚至能影响他们一生。和谐、有生命力的班集体是一种民主公平、团结友爱、充满活力、人与人和谐共处的班级。
开学第一节班会课，队员们共同学习了在学校应该遵守哪些规章制度，明确哪些行为是对的，哪些行为是不对的。通过学习，每个队员从思想意识层面明确，假期中的放松生活已经结束，要尽快调整状态，投入到学校的紧张生活当中。在本学年，结合班级实际情况，我们开展了每周的主题班会，例如学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，让队员们“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织队员请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如如上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等，制定了相应的措施，由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。每周班会课上总结中队上周的亮点，及存在的问题，针对问题共同想办法弥补不足，及时改正，同时颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。
在中队中我们开展了“值日班长”活动，每个队员都有机会做一天的班长，对班级的发展承担责任和义务。值日班长在一天中实现班级管理工作的“五个一”。
值日班长采取日轮换制，每天一任，实现人人可做，人人能做，人人都做，让我们的每个队员都有机会成为一个管理者。这样一来队员们可高兴了！特别是那些平时没有当过班干部的孩子，他们有了极大的热忱。通过不断的实践和完善，我们发现：沉默寡言的队员变得爱说爱笑了；难以管理的队员变得好管理了；班级的纪律比以前好了；学习的风气也浓了。经过实践，“值日班长”活动受到每个队员的欢迎，对队员的锻炼也起到了积极的帮助和推动作用。
二、新鲜的奖励机制是动力
经过班委讨论，把中队队员分成八个小组，各组队员素质尽量均衡，然后向全中队宣布各组名单，再由八个组的队员自己选出各组组长并讨论给各组命组名，并明确职责，各司其职，例如：每天由组长收齐各科作业，并把作业情况反馈给课代表，再由课代表把作业情况反馈给老师。组员的日常表现实行积分制，由组长给组员记录每天所得的分，每个组员所得的分加起来就是整个小组的分，班级讨论出奖惩措施，如奖励获胜小组每人带一小包零食，在大课间吃水果的时间享用，以激励小组里的同学要互相团结，如当有队员有错不会改时，其他组员想方设法教会这个队员，当有队员晚自习作业拖拉时，组长会提醒他抓紧时间完成等。另外每个队员所得积分可从班主任这里兑换班币，一分是一元，每周兑换一次，队员自己保管班币，每月班级中开展一次“拍卖会”，队员可用所得班币拍得自己喜欢的物品，这些物品也是由每个队员和老师捐赠，“拍卖会”上，班币较多的队员可以拍到许多自己喜欢的奖品，班币较少的同学因为拍不到想要的奖品感到特别失望和难过，教师趁机教育队员们，无论做什么事都要靠自己的努力去获取，没有坐享其成的好事，现在你的一切都是父母给你的，二十年后你就要像你的父母一样靠自己在学校里学到的本领去立足社会，如果你像现在一样不去努力，不去争取，终究拍不到你想要的东西。经过了一个学期的努力，中队的管理工作取得了可喜的成绩。
三、浓厚的学风是方向 学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。
四、多彩的活动是点缀 在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。如：童年趣事征文、小鬼当家、小小演讲家、特长展示、跳绳比赛、小古文朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能，如在小鬼当家活动中，队员们在家里有的做饭，有的买菜，有的整理房间……深深地体会到父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事；在学校开展的小小演讲家活动中，有 10 名队员参加了比赛，其中吴思雨、陈仕铎获得了一等奖，高之雅、马艺洋、
高秋平、蔺得淮获得了二等奖，其他四名同学获得了三等奖。每个活动的开展尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
五、民主竞选出人才 每个新学期，我们在中队中开展了“人才招标会”， 通过这样一种民主、活泼的形式，锻炼学生的胆量、口才，一届一届设置规范、制度健全的中队组织。新的队干部在他们的实际工作中履行着自己的誓言，涌现出班务工作认真负责的中队长吴思雨、高之雅，常常帮助同学解答问题的学习委员苏杭、庞鑫瑜，每天最后走，任劳任怨的节约委员王艺锦、程朵朵，组织路队快又齐的蔺得淮、高秋平。在他们的带领下，五（5）（6）中队经常受到学校表扬，获得最佳中队奖、阅读明星中队、餐厅文明中队、卫生明星中队等荣誉称号。
这里是我们学习的乐园，是我们人生扬帆挺进的驿站；是我们学会求知，学会做事，学会做人，学会生存的新天地。我们都是这儿的主人，我们在这儿尽情玩耍，让银铃般的笑声撒满金色的童年，印证我们的幸福、快乐；我们在这儿努力学习，用汗水与拼搏证明自己，铺就成功的路！让我们在五年级五班六班中队中快乐学习，健康成长！
优秀少先队集体事迹材料1500字
优秀少先队集体事迹材料
优秀少先队集体是班级集体的最核心中心，是一支团结奋进的集体，一支凝聚力强大的集体，那么优秀少先队集体事迹材料怎么写呢。以下这篇来自资料下载网整理的优秀少先队集体事迹材料范文。
优秀少先队集体事迹材料一：
班级的少先队组织是班集体的核心,是班级各项活动的积极参与者。积极热情的指导和帮助本校少先队组织开展工作,是学校的重要工作之一。百年大计,教育为本。教育大计,以教人育人为本。特别是在 止 少先队建设上,我校本 阎 着务实、创新、以人为 艇 本这一思想,充分开展 叫 少先队活动。通过活动 网 让学生学会创新、学会 痔 生存、学会求知。以培 卖 养和造就社会主义建设 罗 者和接班人。
一、 薛 组织特色活动,丰富少 悼 先队的生活,使其在活 啸 动中成长。
学校每 瑰 年都会做好学习雷锋的 背 活动,植树活动,清明 模 节扫墓,国庆节前都会 事 组织“爱我中华,贡献 障 自我”的演讲比赛等等 哲 。还组织学生办黑板报 雍 宣传先进人物的先进事 史 迹,让全校的学生都向 证 他们学习。特别是汶川 钠 大地震的发生,学生自 沼 发组织捐款,通过这一 炎 次次的活动来培养和提 掷 高学生的道德素质。
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二、狠抓少先队组织 搜 建设,经常对队员进行 霜 组织观念教育。
加 岔 强中队辅导员队伍建设 粕 。由李新玲老师担任大 阳 队辅导员,全力负责少 栖 先队的活动,我校还大 勤 力为中队辅导员的学习 巾 、工作创造良好的环境 则 和条件,专门设置少先 雍 队活动室,室中队旗排 汉 列整齐,并且定期召开 钳 辅导员会议,组织学习 歇 研究工作和案例分析, 藏 提高辅导员的工作水平 宣 。抓好少先队干部的培 亦 养。每期都要选拔大批 吕 思想先进的学生加入少 拜 先队,增强对少先队员 吵 及干部的培训和少先队 辗 工作的经验交流。不断 糖 提高干部的工作能力。
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三、结合学校的管 于 理制度,开展特色的“ 砂 手拉手”活动。
我 圆 校开展小组管理,我们 戊 的每一位少先队员都成 次 为小组
中的一员。在小 蔷 组中,他们是一个荣辱 懈 与共、共同进退的团体 上 。他们之间相互督促、 磊 相互监督、相互帮扶, 蚕 为使每一位成员进步, 雅 各中队开展了“手拉手 志 ”的活动。使他们找到 倚 了成功感和归属感,在 诵 小范围内享受学习带来 粥 得快乐,逐步在大集体 崭 中感受学习带来的乐趣 真 。我校还根据上级部门 株 的要求组织了“手拉手 巫 ”的共同学法活动。使 役 我们的家长逐渐的学法 霓 、懂法。
四、开展心理 叹 健康教育,美化学生心 马 理
加强中学生心理 骚 健康教育工作的开展和 俞 校园精神文明建设。在 蜘 学校开展师生交流,心 咬 理健康咨询,家长学校 贿 等活动,使学校的心理 帆 健康教育工作得到了有 吵 序的进行。组织学生积 挚 极写作,积极投稿。我 锻 校六年级刘佳敏同学写 思 的庆祝国庆的作文,获 抉 得了《小学生学习报》 粮 举办的活动优秀奖。
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总之,少先队是一个 酚 大舞台,只要我们用心 属 去做,相信每个少先队 浴 员都能在这个舞台上展 概 示出自己最自信的一面 凡 !
优秀少先队集体事迹 轩 材料二：
XX 中心 艺 学校本部六 0 二班是一 楔 个拥有 71 名成员的中 弘 队集体，这是一个朝气 浩 蓬勃、团结奋进的集体 勋 ，这是一个有着强大凝 镑 聚力、生命力、创造力 竖 的集体。班风正、学风 淋 浓，学生个个思想健康 原 、积极向上，还有一支 沈 工作认真、责任心强的 棘 干部队伍。近年来，中 径 队各种活动开展得有声 障 有色，队员携手，以坚 萤 实的脚步留下了引以为 浑 自豪的足迹，展现出了 糊 中队独特的风采。
一、 豁 队干参与管理，形成良 妖 好班风。
班级管理 著 是整个中队工作的核心 锰 。在工作中，队干起到 猪 了重要的作用。他们轮 远 流值日，协助老师管理 臃 好中队内的各项事务， 保 并积极为中队出谋划策 品 ，注重团结协作，为创 饵 建良好的中队集体而努 啸 力。此外，全班同学在 互 配合队干工作的同时监 膳 督他们的工作成效。这 竹 样，队干和同学形成了 出 强有力的合作体，中队 胃 工作有条不紊地开展。
缕 在学校进行的优秀班集 轴 体评比中，我班多次夺 熬 得优秀班集体流动红旗 货 ，也在很大程度上肯定 今 与促进了良好班风的形 辕 成。
二、制定规章制度 韶 ，营造学习氛围。
辕 “没有规矩不成方圆” 岿 ，一个优秀的集体需要 亢 一套完善的制度来管理 亢 。为此，我们常常召开 鹰 队委会和班会，共同讨 摊 论集体建设计划和存在 汉 问题，发扬民主精神， 挽 调动广大队员的积极性 黍 ，让大家一起参与到班 哄 级的管理和建设当中。
骇 我们共同制定了《班级 杏 文明公约》《班级日常 嗡 行为规范》等一系列制 传 度，督促同学学习，做 谜 好各项常规工作。良好 棋的班风促进了浓厚的学 铡 风，大家在学习气氛浓 洞 郁的环境中共同进步， 执 也深信“一分耕耘，一 沂 分收获”的道理，努力 诉学习，不断取得进步。
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三、召开主题队会，学 之 习技能技巧。
本学 扩 年我们一如既往地召开 噎 了社会生活安全、预防 渣 煤气中毒、防火、防溺 掣 水等安全教育主题队会 稽 ，学生从身边的事例或 被 实际生活中受到了教育 耸 ，学会了保护自己，从 弘 而“快快乐乐地上学， 冈 安安全全地回家”。此 帆 外，班级除召开了血防 惊 教育、传染病防治、食 第 品安全卫生教育、气象 烯 知识宣传教育、心理健 拎 康及法制教育等主题队 察 会外，中队还根据自身 盔 思想、学习及行为上出 谁 现的状况，及时自拟主 播 题召开针对性很强的队 酸 会，每次中队活动全班 喝 同学集体参与，
积极讨 海 论，给他们留下深刻印 菜 象并指导他们以后的言 譬 行，起到了很好的效果 慎 。
四、团结拼搏进取， 心 互帮互助互爱。
中 抒 队集体是由一个个性格 侦 不同的学生组成的，每 演 位学生都是这个集体的 府 重要一员。我班同学以 饵 “团结拼搏进取，互帮 托 互助互爱”为目标，全 筋 班同学在这个奋斗目标 上 的鼓舞下，以实际行动 氟 严格要求自己，刻苦学 佬 习。同学之间团结协作 赢 ，互相学习，大家你追 敬 我赶，人人争先。我们 慎 成立了“互帮小组”， 诈 在这个小组里，成绩好 乙 的同学会耐心帮助在学 源 习上有欠缺的同学，使 谎 他们达到每学期在某一 或 方面取得明显的进步； 翼 优等生聚在一起，会共 伺 同探讨难题，共同进步 弹 。在日常学习生活中， 扯 同学们结下了深厚的友 名 谊，形成了愉快学习、 凯 健康成长的氛围。此外 妊 ，本中队有一部分留守 谨 儿童，有的父母一方在 缘 外务工，由另一方一边 郁 租房带孩子一边在本地 鹏 工厂务工；有的父母双 拱 方均在外务工，由祖父 掳 （母）或外祖父（母）
颖 监护。因此，队干和队 疫 员在学习和生活中给予 怨 留守儿童更多的关心和 啪 帮助，形成了“团结拼 益 搏进取，互帮互助互爱 卑 ”的集体。
五、开展特 隆 色活动，锻炼意志、能 息 力。
本学年，我中 里 队成员积极参加了学校 逢 开展的各项活动，在活 孕 动中得到锻炼，不断成 笋 长。9 月份，我们参加 恬 了全校向“査桥小学一 询 年级汪洋同学献爱心捐 反 款”等活动，“尽我所 各能，帮助他人”的爱心 剐 种子在队员们的心田扎 夺 根。此外，在学校举行 撤 的“迎国庆红歌大合唱 灶 ”比赛活动中，我班夺 哨得六年级组第一名的好 烧 成绩。10 月份组织学 挨 生参加市普通话演讲、 柱 书法、现场作文大赛， 疲 组织学生参加东至县第 忆 九届中小学生书信大赛 慈 ，均取得良好成绩。1 岛 2 月份，在学校举行的 哀 “冬季趣味运动会”中 崖 ，我中队参赛队员齐心 呀 协力，奋力拼搏，取得 窝 了一分钟仰卧起坐团体 肾 年级组第一名和一分钟 运 跳短绳团体年级组第一 潍 名的好成绩。近期，我 揽 们正在为迎接六一儿童 摈 节筹办节目，队员们的 庭 积极性和热情都很高。
瓦 学生在各类活动中积极 验 表现，加油助威，锻炼 婴 了他们的胆量和意志， 秦 也增强了他们学习的能 压 力。更重要的是，他们 乃 在锻炼中获得了快乐， 丫 中队也在锻炼中得到了 役 成长。
我们团结， 墟 我们互助；我们拼搏， 矛 我们进取；我们成长， 惩 我们快乐；我们优秀， 厕 我们自豪；我们仍将不 丧 断努力，不断前行…… 辆
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优秀少先队集体事迹材料1500字
优秀少先队集体事迹材料
五（7)中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。在这个“动感中队”里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。四年多来，五（7)中队全体同学在中队辅导员吴宝全老师的率领下相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动。
一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，五（7）中队常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础.
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，孩子们都能在每一次活动中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部 一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举、定期轮换的方式产生，在中队辅导员以及各任课教师的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、在丰富的少先队活动中受到教育
相应学校大队部号召，五（7）中队每周举行少先队活动课，在少先队活动课中孩子学到了感恩、了解到了安全知识、掌握了生活的技能、 践行了社会主义核心价值观…… 每一堂活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示……，看着他们的团结协作，热情投入，家长与老师们都喜在心头！
在课余时间，为对学生进行爱国主义熏陶，增强孩子们爱国情感，五（7）中队辅导员老师在家长的配合下组织学生先后参观了黑龙江省革命博物馆、东北烈士纪念馆、哈尔滨烈士陵园等爱国主义教育基地。
五（7）中队在学校升旗校会活动中，先后两次成为学校国旗班，这是学校对五（7）中队的认可。五（7）中队两次成为学校红领巾值周岗的值周班级，为全校同学服务。
四、在“五小”活动中得到成长 响应全国少工委提出创建“动感中队”，开展“五小”活动的号召，五（7）中队也开展了班级内的特色“五小”活动。
1. “红领巾小健将”足球和体育游戏等活动 在中队成员张轶轩、杨家铭两位健将的带领下，五（7）中队的“虹飞”篮球队、“绿荫”足球队成立，在队长的带领下，足球队与篮球队每天清晨坚持训练，一周一次友谊比赛。另外，中队辅导员老师带领的小胖墩减肥训练队每天坚持跳绳，跑步。这样的活动既强健了体魄又增强了凝聚力。
2. “红领巾小百灵”歌咏活动 中队文艺委员苏若琳与王昕同学组织建立了五（7）合唱队与舞蹈队，两支队伍每周三次利用晚看护的时间进行基本功的训练，在第三十二届校园艺术节上他们创编的歌伴舞《我爱你中国》获得了最佳表演奖。
3.“红领巾小书虫”读书活动 学校组织了“书香校园活动”,我们班充分利用晨读课，组织同学们认真读书，背诵经典诗文，在活动中使队员们增加了对国学的兴趣，提高了队员们的文学修养 。在诵读比赛中队员们积极背诵朗读，发现不会背诵的同学，相互帮助，最后取得了良好的成绩，同时增强了班级队员的凝聚力。
4.“红领巾小创客”创新创意创造活动 四年级上学期，五（7）中队开展了手工创意创新活动，，以“人人参与，处处创新，天
天创造”为活动宗旨，以“公平公正，放飞梦想”为活动原则，学生们创作热情高。通过评比，徐睿的“智能照相机”倪成钧的“机器搬运工”等作品获得了本次比赛的优秀奖，荣获了“红领巾小创客”的荣誉称号。
5. “红领巾小主人”岗位服务活动 升入高年级以来，五（7）中队在中队长的带领下组织红领巾服务队，自发的走进学校低年级班级中，帮助低年级的班级抬水，教眼保健操，扫除等活动，收到了全校老师的表扬，并荣获 2019 年上半年虹一最美班级称号。
五(7)中队，一棵棵正在茁壮成长的幼苗。用团结向上弥补我们的不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，五(7)中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获。
市优秀少先队大队集体事迹材料 我们湖边中心小学现有 1423 名少先队员，工作队伍健全，少先队基础设施完备。多年来，学校的领导班子都十分重视少先队工作。
注重少先队大队教育阵地建设。协同中队辅导员指导各中队队员办好自己中队的黑板报，并建立评比制度；精心设计并尽力发挥学校宣传橱窗的展示宣传作用；建立红领巾广播站，设立了新闻大事、校园动态、校园英语、优秀习作等专题节目。这些阵地的建立和运行，让队员们感受到队组织无时不在，无处不在，进而更加热爱自己的组织，增强了队的凝聚力。
根据学校和上级部门安排，组织开展了大量的中队、大队活动，让队干部在这个舞台上充分的展现自己。在 “童心闪烁
梦想起航”庆“六一”小学生风采展示活动中，队员们积极参加，通过一个个精彩的节目展示着队员的风采；带领部分优秀少先队员去敬老院去看望孤寡老人，让队员帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。同时我校利用学校的网络资源，开展清明节“网上祭英烈”等活动。长期开展“安全伴我行”主题系列活动，以各种活动形式向队员积极宣传法制安全常识、交通安全、消防安全、网络安全等，培养安全意识，创建平安学校。我校每周一都会举行升国旗仪式，全体学生在国旗下进行文明礼仪、
名言警句宣誓，学生代表作国旗下的讲话，讲话内容是根据学校工作需要进行每周一个主题。颁发每周之星，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生，推进了学校德育工作的良好发展。
在今后的工作中，我们打算更紧密围绕校的德育工作，结合本校少先队活动的特点开展活动，使活动更具有计划性、规范性、创新性和自主性，让队员们、辅导员老师们能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出湖小师生的新形象、新风采！
优秀少先队集体事迹材料1500字
优秀少先队辅导员事迹材料 22（1500 字）
优秀少先队辅导员事迹材料 王春红老师自踏上教育教学这一工作岗位，始终担任小学语文教学及少先队中队辅导员工作。十三年来，全身心地投入少先队事业的同时，她深深地爱上了教育事业。她把孩子的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生光辉的阵地，用爱心和恒心培育出一批批优秀的学生。
一、为人师表，做孩子的表率 教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人。首先，教师自己要具有良好的品德修养，因此，她很注意提高自身修养，认真学习各种教育理论和知识，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习，主动进行业务学习，汲取别人优秀的做法和经验，运用到实际工作中，在工作中不断尝试，不断改进，不断总结提高，努力使自己的工作富有创新。“己所不正，何以正人”，她时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要起模范带头作用，无论在同事中间，还是在学生面前，都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具有说服力和感染力 二 、奉献爱心 点燃心灵火花 作为一名合格的辅导员重要任务之一是要让任何一颗心灵的火花都被点燃，使一切天赋和才能都能充分地表现出来。当她
得知班里一个名叫王璇的女孩，聪明好强，但因为总有点小马虎而且字写得不如人意，一次语文测试不理想而闷闷不乐时。她便利用课间休息的时间指导她如何把字写好。王璇没有辜负老师的一片苦心，课间总能见到她默默坐在座位上练字。王春红老师总不失时机的表扬她的进步并鼓励全班同学向王璇学习。全班同学在王璇的带领下，掀起了比成绩、比写字的学习高潮。为此她所带的班连续两年获得全校庆元旦书法大赛团体第一名的好成绩。
三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让她知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，她每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而她所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
四、执着前行，取得累累硕果 王春红老师担任中队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员，要把自己多年的工作实践经验总结出来，为少先队工作做出自己的贡献。为此，王春红老师虚心向他人学习，不断提高自己的
工作水平和理论工作水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。在其不懈努力下，取得许多可喜的成绩 。20xx 年 10 月“平安杯”交通安全征文比赛荣获小学组辅导一等奖。20xx 年 5 月荣获全县青少年“迎奥运 促和谐”读书教育活动知识竞赛教师辅导一等奖。20xx 年辅导学生在全县中小学经典诗文书、画大奖赛荣获优秀辅导教师称号。在做好少先队工作的同时，在所任学科教学方面也取得了骄人的成绩。20xx 年撰写的论文《注重赏识教育 关注个体差异》荣获市论文评选一等奖。20xx 年她的论文《加强写字训练 提高写字质量》在宿州市中小学论文评审中获三等奖。20xx 年 4 月参加宿州市小学语文优质课评选执教《我的小制作》获二等奖。这些小小的成绩将会成为她奋进的无穷动力。
工作有苦也有乐，王春红老师会一心为了学生，一心为了教育事业，倾注爱心与智慧辛勤耕耘，一如既往的努力前行。
第二篇：优秀少先队辅导员主要事迹材料
0 2700 字 优秀少先队辅导员主要事迹材料 我是一个优秀的教育工作者。我 20xx 年毕业于安徽师范大学，参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。在同事、领导的眼中：我待人热情、个性开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目
中：我可敬可亲。从事班主任工作 4 年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。故本校少先队中队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”。
“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题。我在少先队大队部的领导下，根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：一是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最佳小环卫等活动，对表现突出的队员授予了家务章，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自里能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。我采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，我经常鼓励学生们：“没有什么做不好的，就怕你不愿意去做。”我利用晨会和班队会活动时间，对学生进行指导，常组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小老师的标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、卫生以及佩带红领巾情况等。在
值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明， 别看他们小，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生主题意识的确立。我还开展了丰富多彩的“志愿者在行动”的活动。1、组织学生打扫门前一条街道。2、以小队为单位，发挥小队优势，开展了心中有他人——“到老人中心”去慰问老人等活动。3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的智慧，也展示了学生的能力。目前，我的班级正在开展“勤俭节约”活动，以少先队员领头，走进“勤俭节约，我能行”的主题队会深受广大学生的喜爱。
二、不断实践、育我英才； 我知道要想提高少先队员的综合素质能力，少先队工作必须加强实践性，多开展活动才会充满活力，只有参加活动才会热爱组织、提高技能。为此，我坚持抓好基层小队的管理工作。我始终坚信每个学生都是一块能闪光“金子”，指导老师必须给予他们发光的机会 ，鼓励每个孩子都能在活动中不断成长。一方面，我积极优化班级文化建设。班级文化建设就是从教室布置开始的，粘贴生动活泼的、积极健康的内容，把对学生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，让学生从踏入班级开始，随即产生一种愉悦感，进而影
响日常的思想行为。为了让学生觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计， 队员们积极主动参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。现在，孩子们都为自己是这个中队的成员而感到骄傲，感到自豪。快乐中队成立以后，队员们拥有了自己快乐的天地，围绕快乐这个目标，我带领学生们集合班集体的具体情况，制定了快乐公约。在快乐公约时间里，酸甜苦辣伴我行，放飞理想，开心家庭活动为校园的生活增添了无穷无尽的魅力。
三、播撒爱心、倾注真情。
我知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，和队员们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班级里，我严以律己，为少先队员们作出了表率，地上有一片纸屑，我会捡起来。
我的举动赢得了少先队员的信任，我与家长也相处融洽，总是推心置腹的用心与家长交谈，商量教育孩子的最好办法。打电话、家访、发短信与家长联系，及时让家长了解孩子在学校中的表现，也了解到了孩子的情况。经过长期的的接触，我心中积累了有关家长的资料，有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育孩子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子女的教育问题------这些情况的了解，我与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。
在这几年里，经过我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中队部少先队工作终于得到了全中队少先队员的认同，校领导的赞许，我自然也为自己能获得成功而感到自豪。虽然取得些许成功，但我并没有因此而停住脚步。我清楚地意识到，作为一名新时代的中队少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质人才。
少先队教育的现代化是中国少先队教育发展的必然趋势，这是历史提出的挑战，也为我提供了一次难得的机遇。少先队工作要抓住机遇，面向未来，锐意创新，教育现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教育应有超前意识，我认识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教育手段现代化提供了基础。每次的中队活动，我都注重充分发挥队员们的小主人精神，由队干组织，全中队队员共同参与。队会活动主题鲜明，形式生动，富有创意，而且发掘了一大批有潜能、善思考的队员。
我担任中队辅导员工作，边学习边实践，探索出了一条符合中队工作的新路子。我并没有因此而满足，强烈的事业心和责任感促使我继续思考，作为一名中队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我积极参加各种学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。几年来，我开展的少先队活动既有思想性、科学
性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩，在全校少先队工作中起一定示范和推动作用。面对新形势，我认为只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。我深信：通过我各方面的实践、摸索，在今后的中队工作中，我一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾领头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！使祖国的明天变得更辉煌！
优秀少先队集体事迹材料1500字
“优秀少先队集体”事迹材料
xx 小学五二中队 2019 年 2 月 15 日
“优秀少先队集体”事迹材料 团结友爱、拼搏上进、朝气蓬勃，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的大家庭。
五（2）中队是一个拥有 45 名天使般精灵的集体。在这个充满着温馨的大家庭里，人人都在坚持不懈地开发自己的潜能，提高自身素质，为了一个共同的目标“更高、更远、更强”。即使肩膀稚嫩年轻，但敢于担当；即使小小年纪，但从不忘记拼搏。为了这一共同的目标，我们相互鼓励，相互帮助，齐头并进。前进的旅途中一路拼搏，一路汗水，一路鲜花掌声，一路欢声笑语„„一路前行——我们，问心无愧！
一、中队风采，我展现 步入五（2）中队的教室：课桌板凳整齐列队，地面墙面一尘不染，窗户玻璃光亮如新，孩子们无时无刻不在为彼此营造一个良好的学习氛围，走进教室，任谁都有种强烈的宾至如归的心情。
我们中队现有队员 45 人，其中男生 19 人，女生 26 人。中队班干部实施“量化制”和“轮流制”，共同参与班级管理和提升管理能力培养，增强自我约束力。中队各人计时管理对象又参与监督管理，队员奋斗目标明确，集体主义思想浓厚，学习风气浓厚，有着强烈的竞争意识。
二、良好班风，我践行 良好的班风能够为班级工作顺利开展、健康发展保驾护航。我们提出“班级是我家，荣辱靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学
的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。一个班集体凝聚力的强弱在于团结，为了加强团结，营造一种健康向上的管理体制。“小小勤务员”让每位同学都成为了班级的主人公，它是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一天的班级情况、发表当职感言，并且由全班同学为其一天的工作表现情况积分。学期末班级管理量化积分计入优秀评选中。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。
三、班级制度，我遵守 无规矩不成方圆，良好的制度定会为班级管理带来意外的收获。为了保证制度的可靠性与可行性，我们定期组织班委开会或是召开班会，就班级建设计划和发展问题共同讨论，群策群力，充分发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《五（2）中队公约》、《班级日常行为规范》、等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们班级。
要形成良好的班集体，离不开每个学生的努力，要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。为此我们开展“一闪一闪亮晶晶”活动，学生的任何好表现都会为自己赢得一颗星，让他
们时刻为了成为班级中最亮的那颗星来鼓励约束自己。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。
四、团结友爱，我参与。
假如没有了爱，那我们的世界将是晦暗无光。孩子们在爱中长大，学会了感受爱还远远不够，更重要的是学会回报爱。班级文化建设中，我更注重“爱”的教育，教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报、黑板报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
在语文课堂中感受父母的爱，并且告知他们回家后观察自己的父母并且为父母做一件事，家长们高兴地告诉我说孩子长大了。并召开了“感恩父母”主题队会系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。开展“纪念烈士”“爱护环境”“学习雷锋”主题班会增强爱国教育和环保教育，让同学们更加珍惜眼前的幸福，为了更加幸福美好的明天而努力奋斗。
四、活力绽放，我本色
艺术节活动中，学生积极参加主持、书画比赛、舞蹈„„等节目，阵阵的喝彩与掌声给了我们前所未有的鼓励。艺术节文艺汇演中，文艺委员自告奋勇为同学们准备舞蹈歌曲，无奈训练场地紧张她不辞辛苦奔找寻各个部室管理员老师申请场地。任务重时间紧，班长自告奋勇为大家清理场地中的桌椅板凳，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强。
运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获得了入场方阵比赛第一、运动会高年级组第二名、文明观众奖等多个团体奖项，这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量，这力量是铁，这力量是钢！这力量定会引领我们走向“更高，更远，更强！”
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。今日之累累硕果，离不开学校这一方祥和的土地，今日之成绩只会叫我们更加努力拼搏。因为我们坚信——撒播汗水的身躯定会更加康健，历经征程的双脚亦会万分矫健。愿以今日辛勤之汗水灌溉希望之花朵，以今日之矫健步伐迎接一个个充满希望的未来！
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