下面是小编为大家整理的庆祝教师节演讲稿（2022年）,供大家参考。
庆祝教师节演讲稿
“你用澎湃的激情， 耕耘温馨的沃野； 你用执着的热情， 开垦冷漠的荒原； 你像清澈透明的甘泉， 浇灌干涸的土地； 你像润物无声的细雨， 滋润焦渴的心田。
你能把愚昧变成文明， 你能让愁眉化为笑颜。
为了国家的栋梁， 你把一颗真心捧出， 为了民族的明天，你把一腔热血奉献！
”
有人用这样的语言来歌颂教师， 这正是发自我们内心的对教师尊重情感的自然流露。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生， 从求知若渴的少年到成就卓著的成人， 从门外汉到专才， 从人类的结绳记事到今天信息时代的来临， 从农田中的插秧播种到太空的宇宙航行等等， 教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。
正像人们所共识的那样：
社会的发展靠教育， 教育的发展靠教师。
教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
教师是每个人心目中的完美的象征， 教师赢得了人们共同的尊重和爱戴！
我们有十分的理由向教师表示敬意。
“伟大” 这个字眼令世人仰慕之情油然而生。
伟大的人物， 伟大的事件， 伟大的时代， 无不给人留下难以忘怀的深刻记忆。
然而， 在这些“伟大” 的背后还会有那么一部分人不应被忘记， 他们就是默默无闻的教师， 是他们培育了这些“伟大” 中的人物。
教师是伟人培育者
在茫茫数千载的人类历史长河中， 伟大的人物伴随着时代滚滚向前的车轮不断涌现， 每一个人物的出现都会让几代人为之兴奋，为之激动雀跃。
伟人们具有力挽狂澜的胆识和横贯长虹的气魄， 伟人们拥有非凡的才华和高远的志向。
这些都是成就他们伟大成就的必备素质， 而这些素质大部分是得益于他们老师的培育。
开国伟人毛泽东带领中华儿女开创了中国历史上的一个新时代。
在他成长过程中有两位老师对他影响最大， 那就是杨昌济和徐特立。
毛泽东农村包围城市最终夺取胜利的革命理论赢得了新中国的成立。
这其中有非常重要的一条就是坚持了群众路线， 军民一家。有资料显示， 毛泽东的这一思想源于曾国藩的“爱民歌” 。
他对曾国藩的信服又始于老师杨昌济的影响。
当时的杨昌济对曾国藩的思想给予高度评价， 同时也深刻地影响了他的得意学生毛泽东。
另外， 在杨昌济等老师培育下， 毛泽东打下了坚实的诗词功底。
不仅增加了他的个人人格魅力， 而且在重庆谈判期间， 一首词赋令民主派人士倾服倒戈。
徐特立跟随毛泽东走完了长征路。
毛泽东 1937 年在给徐特立老师 60 大寿的祝寿信中说：
“你是我 20 年前的先生， 你现在仍是我的先生， 你将来必定还是我的先生。
”
在毛泽东广泛接触各种新思想、 探求革命真理和学习马克思主义的道路上， 对他影响极大的一位老师是李大钊。
毛泽东曾对美国记者斯诺说：
“我在李大钊手下， 在国立北京大学当图书管理员的时候， 就迅速地朝着马克思主义的方向发展。
”
汪云松是邓小平在赴法留学预备学校时的老师。
世纪伟人邓小平当年在谈到他的老师时， 曾深情地说， 汪云松为我们培养了两个副总理。
纵观历史， 横看社会。
但凡有成就、 干出一番事业的伟大人物， 他们的身后大多都会有一位或多位了不起的老师。
老师的伟大不在于他们自己成为伟大的人物， 而在于他们激发伟人成长的灵感和动力。
老师就好像机车发动机上的火花塞， 只要迸发出火花就有可能点燃一位伟大人物的成长历程。
尽管老师不能给予学生更多的成功内容， 但一个良好的开端就已经预示着成功的来临。
政治家、 军事家、 科学家、 教育家等等可称得上伟大的人物，在这些人的背后一定都有一批启发、 教导、 关爱过他们的优秀老师。
我们的老师作为他们的培育人、 领路人， 同样可以享有“伟大” 的称号， 值得我们尊敬！
“知识就是力量” ， “知识是社会发展的第一生产力” 。
那么， 知识来源于何处？ 又是谁给了我们知识？ 当我们需要知识时，又向谁求教？ 我们首先想到的就是老师。
在我们每个人的印象中，老师总是拥有无穷丰富的知识。
教师是知识渊博者
我们第一天走进学校， 望着老师写在黑板上的一条小白线， 心里正在迷惑不解急切盼着知道它到底是什么时， 老师的一句话“跟我读， 1——” 让我们幼小的心灵顿时感受到：
人生智慧的大门豁然向自己敞开。
那时， 兴奋的我们都会恨不得逢人便讲“我知道这就是 1 啦！
我认识数字喽！
” 。
那一刻的欣喜与激动， 难以言表， 终生难忘。
从此刻起， 对老师的敬佩之心就开始伴随着我们将要经历的一生历程。
老师的知识犹如奔涌不息的清泉， 让我们总感到取之不竭、 用之不尽。
老师用他们的知识滋润着我们的成长， 充实着我们的头脑， 增添我们认识世界的力量。
老师的知识让我们有了久旱逢甘霖的喜悦， 有了时刻拥有巨大知识宝库的安全感而从不惧怕任何的困难。
才华横溢， 满腹经纶， 这是对老师拥有丰富多彩知识的描述。面对求知若渴的学子们， 面对个性各异的少男少女， 面对不同角度的问题， 老师们拥有了五花八门的知识结构。
他们的知识是专业与旁通的完美结合。
从此， 我们心中对老师有了急切无限的向往！
口若悬河， 滔滔不绝， 这是对老师阐释知识的方法能力的概括。
老师不仅要有自己的“一桶水” ， 能够满足学生的需要。
更重要的是老师具有把知识传授给学生的能力和方法。
老师的这种传授知识的能力是他们所独有， 这样的能力本身就包含着无限的内涵。
有人这样说， 一个博学多才的老师不仅是具有演说家的口才和艺术家的风采， 让学生从语言到行动上都羡慕他、 模仿他， 而且还是一个不断学习、 勤奋学习、 善于学习、 终身学习、 勇于进取、 可持续获得知识的人。
在他们身上具有一种学而不厌、 诲人不倦、 精益求精的优良品质， 在学生的心目中老师是一个永不满足的知识富有者。
每个人都有自己的事业， 都有自己独特的人生之路。
有的人在平凡中默默地实现着人生的价值； 有的人轰轰烈烈成就卓著， 做出了显赫的业绩。
然而， 当我们回顾所走过的人生之路， 追寻我们事业发展的源头之时， 很多人都会不约而同地想到一个人， 那就是我们的老师。
是老师给我们指引了前进的路。