下面是小编为大家整理的中考历史,黄金考点一,秦、汉、明、清加强思想统治措施（无答案）,供大家参考。
秦、汉、明、清加强思想统治的措施 聚焦考点☆温习理解 一、秦朝：
1. 目的：加强思想控制 2.措施：汉武帝接受李斯 建议，实行“焚书坑儒”，焚书是指除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。坑儒指秦始皇把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。
3.影响：“焚书坑儒”摧残了思想，钳制了文化。
二、西汉：
1. 目的：加强中央集权 2.措施：汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。
3.影响：儒家思想成为封建文化的正统思想。
三、明朝：
1. 目的：加强中央集权 2.措施：明政府实行“八股取士”， 科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解。
3.影响：明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子思想。许多读书人不讲求实际学问。考中做官的，很多成为皇帝的忠实奴仆。
四、清朝：
1. 目的：加强君主专制，从思想上严密控制知识分子。
2.措施：大兴“文字狱”， 康熙、雍正、乾隆三朝文字狱最为严重。
3.影响：清朝的文字狱加强了君主集权，但是造成了社会恐怖，摧残了人才。许多知识分 子 不 敢 过 问 政 治 ， 从 而 禁 锢 思 想 ， 严 重 阻 碍 了 中 国 社 会 的 进 步 和 发 展 。[www.#zzst&*e~p.c@om] 五、启示：秦、汉、明、清四朝加强思想统治的措施虽然不同，但其根本目的是一致的，都是为了加强思想控制，加强中央集权。
【知识拓展】清代文字狱
清代文字狱是清代统治者加强思想、文化控制的反动措施之一。也是世界历史为止罕见，中国历史上绝无仅有的恐怖制度。清代统治者为防止和镇压知识分子的反抗，从其作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱。文字狱自古就有但是除清朝外都并未对社会构成严重威胁。清代文字狱贯穿整个清代 250 年左右。顶峰时期自顺治开始，中经康熙、雍正、乾隆四朝，历时 140 余年。少数民族掌权的清朝，对汉人控制极严。文人学士在文字中稍露不满，或皇帝疑惑文字中有讥讪清朝的内容，即兴大狱，常常广事株连。清代的文字狱保守估计 200余起。除了极少数事出有因外，绝大多数是捕风捉影，纯属冤杀。
焚书坑儒 【图解】在秦始皇三十四年（公元前 213 年），博士齐人淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止百姓以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《秦记》以外的列国史记，对民间医药卜筮种树之书以及不属于博士馆的私藏《诗》、《书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古非今的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。此即为“焚书”。
在秦始皇三十五年（公元前 212 年），方士卢生、侯生等替秦始皇求仙失败后，私下谈论秦始皇的为人、执政以及求仙等各个方面，之后携带求仙用的巨资出逃。秦始皇知道后大怒，故而迁怒于方士，下令在京城搜查审讯，抓获 460 人并全部活埋。此即为“坑儒”。
名师点睛☆典例分类 类型一、措施的名称、人物、时间 【例 1】“罢黜百家，独尊儒术”的建议是（
）向汉武 帝提出来的 A.主父偃
B.张良
C.韩信
D.董仲舒 【举一反三】电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有
了基本了解。汉武帝的治国核心思想来源于（
）
A．法家学说
B．道家学说
C．儒家学说
D．墨家学说 类型二、 措施的原因和 影响 【例 2】“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（
）
A．兼并六国，完成统一
B．统一思想，巩固统治
C．钳制思想，摧残文化
D．整顿吏治，以德化民 【举一反三】竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冻山东乱，刘项原来不读书。”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价（
）
A．统一度量衡
B．统一文字
C．焚书坑儒
D．修筑长城 课时作业☆能力提升 1．历史上，秦始皇的“焚书坑儒”、汉武帝：“罢黜百家独尊儒术”，明朝的“八股取士”和清朝大兴“文字狱”的根本目的都是
（
）
A、防止人民反抗
B、压制知识分子 C、巩固封建统治
D、统一思想 2．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2 世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变开始于（
）
A．秦始皇
B．隋文帝
C．汉武帝
D．唐太宗 3．明政府规定科举考试的范围是（
）
A. 唐诗
B. 宋词 C. 元杂剧
D. 四书五经 4．“读书人，最不齐，烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道，变做了欺人技。三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高弟。……就教他骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。”这段材料反映了（
）
A．魏晋以来权贵子弟把持高官
B．隋朝时开始分科考试选拔官员 C．唐朝时将诗赋作为科举考试内容
D．明朝时采取八股取士的弊端 5. 清朝时，有人因为写了“清风不识字，何故乱翻书”的诗句而惨遭杀害；有一考官因出了一道“维民所止”的题目（清朝统治者认为他暗指“雍正无头”）而丢官丧命。这反映了
清朝统治者（
）
A、大兴文字狱
B、焚书坑儒
C、提倡言论自由
D、独尊儒术 6.乾隆皇帝在位时期，很多官员自保平安的经验是：不与别人有文字往来，凡没用的文稿一定要烧毁。产生这种现象的主要原因是（
）
A.行省制度的影响
B.八旗制度的影响 C.文字狱的影响
D.八股取士的影响
高效能学习的十大学习方法
方法一：目 标 激 励法
成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。
方法二：统筹计划学习法 正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。
方法三：兴趣引导法 使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。
方法四：高效率学习法
作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。
爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。
时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。
方法五：刨根质疑学习法
学习的过程是由一个“无疑—有疑—解疑—无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。
作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。
方法六：笔 记 学 习法 笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。
方法七：全 面 预 习法 打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。
方法八：高 效 听 课法
一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的 45 分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。
专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。
方法九：作 业 练 习 法 做作业只是手段，其目的是为了掌握知识、方法，提高学习成绩。所以在做作业时要遵循科学的原则要求，循序渐进，勤于思考，善于总结，形成良好的作业习惯。
做好作业的八种良好习惯：1、先复习后作业。作业前先把相关内容认真地看一看，弄清楚全部问题后再去做作业，这样一来作业才能做得既快又正确。2、先认真审题。要做到不明白题意不做题，不清楚方法不做题。3、细心做题。只有平时做题认真细致，准确规范，考试时才能照这种良好的习惯进行。4、独立完成作业。所谓“独立”，就是亲自动手，自己思考，自己解决和自己完成。5、认真检查作业。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此作业做完后，一定要作认真检查之后再交上去。6、做完作业后要耐心思考。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌握。7、认真分析批改后的作业。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后犯类似错误。8、及时完成作业。养成当日事，当日了的习惯。
方法十：高 效 复 习 法 两千年前的孔子就指出：“学而时习之，温故而知新。” 复习和听课、作业一样，是学生掌握知识过程的一个必不可少的环节。根据心理学家研究的遗忘规律，遗忘在识记后便迅速开始，所以要想提高学习效率，必须对知识及时复习。
复习要制定计划，合理安排，及时系统有步骤地复习，掌握科学的复习方法，养成良好的复习习惯，只有这样才能使复习事半功倍。
怎样复习效率才高呢？有人总结出五个要点：1、围绕中心，及时复习巩固深化知识。2、查缺补漏，保证知识的完整性。3、先回忆，后看书，增强复习效果。4、看参考书，适当拓宽知识面。5、整理笔记，使知识条理化、系统化。