下面是小编为大家整理的教师学习国语分析研判制度【完整版】,供大家参考。
教师学习国语分析研判制度 一、指导思想 语言是人们进行社会交往，进行学习，工作的工具，学习和掌握国家通用语言文字，有利于各民族之间的经济，文化交流，有利于促进少数民族地区改革开放和现代化建设，有利于增强各族未成年人的祖国意识和中华民族的认同感尤其时对于少数民族而言，学好母语的同时要学好作为国语的汉语是非常重要的。掌握最新的知识与时俱进
二、为了结合学校实际教学情况加强国语学习建立了学校国语学习领导小组 组长：郑传辉（书记）
副组长：扎克尔江·巴克（校长）
组员：
阿卜杜合力力·阿卜杜喀迪尔 （德育主任）
阿卜杜克热木·阿卜杜瓦伊提 （教研室主任）
阿卜杜如苏力·伊斯马伊力
（办公室主任）
艾力·肉孜托合提
（总务主任）
布佐热·阿巴斯
（教务主任）
三、教师国语学习奖惩具体措施 每位教师“国语学习”为 100 分。其中，考勤 20 分、学习记录20 分、自学 10 分、测试 50 分。
1、坚持严格的考勤制度。（20 分）
每位教师一定要保证每天半小时的国语学习时间。早读时间，进
到学校所安排的教师进行授课或学习，不得迟到、不早退。（每迟到 或早退一次扣 0.5 分）若因故放假的教师，一定要提前向负责人说明，无故不到者按旷到处理。（每次旷到扣 2 分）
2、坚持严格的学习记录制度。（20 分）
每位教师必须准备一本“国语学习”记录本，将每天学习内容及时记录在“国语学习”记录本上，不得少记、漏记。（每缺一次记录扣 0.5 分，没有“国语学习”记录本不得分。）
3、坚持个人自学制度。（10 分）
每位教师要找空闲、挤时间，确保每天有自学的时间，对每天所学习的内容进行巩固、复习。个人自学由教务处根据教师掌握情况、笔记等进行评定。
4、坚持严格的测试制度。（50 分）
①授课教师测试制度。（50 分）
每一位授课教师的测试评定，由每月一次抽查学生对“每日一句”的掌握情况进行评定。每月月末，由国语学习各年级的负责人组成测评组，下到班级中对学生的口语进行测试。（每月测试一次满分为 10分。学生掌握达到 90%—100%得 9—10 分；掌握 80%—90%得 8—9 分；掌握 70%—80%得 7—8 分；掌握 60%—70%得 6—7 分；不足 60%为不合格 0—5 分。学期末对学生进行一次综合评定。（满分 10 分。优秀8-10 分；良好 7-8 分；合格 6 分；不合格 0-5 分）
（备注：每月一次测试 10 分+期末测试 10 分=50 分）
②进班学习教师测试制度。
每月月末的教研活动中，由国语学习各年级的负责人组成测评组对教师进行测评。
（每月测试一次满分为 12.5 分。掌握达到 90%—100%得 11.5——12.5 分；掌握 80%-90%得 9.5—11.5 分；掌握 70%—80%得 7.59.5 分：掌握 60%-70%得 6.5-7.5 分；不足 60%为不合格 0-5 分。）
1、每月“国语”水业测试，教务处负责教师学习情况进行考试通报。
2、建立教师学习“国语”档案，将我校教师在集中学习和平时自 学双语的情况和定期考试成绩计入个人档案。
3、学校将定期对教师“国语”学习情况进行督促检查，对学习成绩好的同志，给与表扬奖励，并在学期末颁发获奖证书。而对于学习工作不重视的同志，将给予通报批评。
4、教师双语学习成绩，与绩效考核、年终考核挂钩。双语学习不合格者学期末不得评优评先。
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