下面是小编为大家整理的完善巡听制度增强学习效果（完整）,供大家参考。
完善巡听制度 增强学习效果
-
---南平市直机关实行党委（党组）
学习中心组理论学习巡听制度综述
南平市直机关工委
游恒照
党委（党组）
中心组理论学习， 是加强班子建设、 推动工作发展的重要内容和手段。为了进一步加强对党委（党组）
中心组理论学习的督促检查， 不断推进我市各级党委 （党组）理论学习的经常化、 制度化和规范化， 2008 年 8 月， 中共南平市委下发文件， 在全市实行党委（党组）
学习中心组理论学习巡听制度， 同时明确市直单位中心组学习巡听工作由市直机关工委负责。
三年来， 南平市直机关工委认真贯彻落实市委文件精神， 扎实抓好机关党委（党组）
中心组理论学习巡听制度的落实， 并及时总结推广理论学习新做法、 新经验、 新成效， 对推进市直机关党委（党组）
学习中心组理论学习巡听制度的完善、 落实起到了积极的促进和推动作用。
一、 主要做法
中心组理论学习活动已经开展多年。
为了发挥好巡听的推动和促进作用， 采取“五步走” 的做法:1、 成立巡听小组。
由市直机关党工委牵头， 市委党校、 市直机关业余讲师团专兼职教师等组成巡听小组， 深入市直机关单位， 观摩机关党委(党组)学习中心组理论学习全过程； 2、 确定巡听对象。
为了探索经验， 由点到面全面推开， 第一批确定 30 个作为工委巡听对象； 3、 巡听前期准备。
市直机关各党委（党组）
学习中心组年初将理论学习计划报送市直机关党工委， 工委在此基础上与相关单位沟通商定， 确定巡听对象和巡听时间； 4、 深入单位巡听。
每次巡听工作由一名工委领导担任组长， 带领 2 至 3 名巡听小组成员深入具体单位观摩党委（党组）
学习中心组理论学习全过程， 详细记录学习情况， 包括学习内容、 参加人员、 组织方式、 学习过程中的讨论与交流等情况； 5、 巡听后续工作。
一是巡听结束后，巡听小组对该次学习情况进行评估， 填写《巡听考评表》， 送交市直工委宣传部。
二是工委宣传部与巡听单位保持经常性联系， 了 解情况， 交换意见。
在全面了解情况的基础上， 每年底由工委对当年各党委 （党组）
学习中心组理论学习开展情况进行认真总结， 形成综合报告，上报市委和相关领导， 并通报给巡听对象。
三是把对各党委（党组）
的巡听情况， 作为年终理论学习考评的重要依据， 落实党建工作责任制的重要内容， 形成巡听工作与党建工作、 领导班子建设、 基层党组织建设相结合、 相促进。
二、 基本特点
市直机关党委（党组）
中心组理论学习巡听制度建立以来， 接受巡听单位能严格按照工委关于开展巡听活动的通知要求， 高度重视， 精心准备， 认真安排， 把党委（党组）
中心组理论学习作为加强领导班子思想政治建设， 引领学习型党组织和学习型机关建设的一个重要内容抓紧抓好， 不断提升理论学习的质量。
------组织与选题相结合， 突出学习安排。
市直机关各党委(党组)学习中心组高度重视每次的理论学习， 精心组织， 紧贴各时期、 各阶段党的中心工作来确定学习主题， 安排学习内容。
如， 市委办主要领导注意联系市委中心工作， 指定学习内容， 确定学习方式方法。
机关党办履行好学习秘书职能， 巡听制度实行以来， 能够严格遵守， 按要求提前报知市直工委，
请派员巡听； 市政府办针对中心组成员工作比较繁忙的特点， 每次精心组织安排， 提前发出学习通知， 尽可能提高参会率， 同时会前印发好学习材料， 方便成员学习； 市药监局党组采取一系列措施， 精心组织实施， 印发了局党组理论中心组学习安排意见， 将全年的学习内容分为 5 个专题， 做到明确安排并认真组织实施。
-----学习与研讨相结合， 深化学习内涵。
机关各党委(党组)把中心组理论学习与科学发展观学习实践活动、 学习型党组织建设、 创先争优活动的调研及大讨论相结合， 进一步深化学习内涵。
如， 市委党校结合单位特点， 在学习会前有针对性地提出了“作为党校教育工作者， 如何结合党校实际， 立足岗位、 发挥模范作用， 推动党校工作科学发展” 等问题， 展开热烈的讨论； 市粮食局在邵武召开理论中心组学习（扩大）
现场会， 结合所听、 所看、 所想， 改变了以往传统的从理论到理论的学习模式， 主题明确、 事例鲜活、 讨论充分、 见解深刻， 取得了明显的学习效果。
市工商局中心组理论学习采用视频方式延伸至县(市)局党组学习中心组进行， 并开辟“两个论坛”（局长及科所长论坛）， 结合工商服务经济发展实际， 开展网上论坛， 促进了 学习效果。
-----示范与带动相结合， 营造学习氛围。
多数单位将中心组理论学习范围扩大到单位中层干部， 使中层干部与中心组成员共享了学习成果。
如， 市交警支队党委学习中心组在理论学习上做到先学一步， 学深一层， 全队上下形成了党委带支部、 支部带小组的一级抓一级、一级带一级、 一级促一级的全警抓学习的良好局面； 市广电局党委中心组成员带头讲座或辅导报告， 带头参与课题调研， 撰写调研文章。
在领导的示范作用下， 全系统先后有 900 余人参加各级理论培训， 撰写学习心得体会 1000 余份； 市经贸委党委中心组成员带领委机关各科室工作人员结合业务工作征集了 17 个课题开展调研活动， 撰写调研文章， 为经贸工作提建议、 谈思路， 为市委、 市政府决策提供依据。
同时， 市法院等党委(党组)学习中心组理论学习的开展都起到了龙头示范作用， 带动了中层干部及整个机关学习氛围的形成。
-----理论与业务相结合， 增强学习实效。
各党委结合学习实践活动， 紧密联系工作实际， 充分运用科学发展理论摆问题、 提举措， 理思路。
市广电局党委中心组自 觉融入海峡西岸经济区建设和新农村建设， 2009 年就全面完成了 700 个自然村广播电视村村通任务及行政村的广播电视县、 乡 、 村光缆联网建设任务。
市民政局党委学习中心组抓好机关“创业竞赛” 论坛， 加强调研， 形成了具有一定价值的调研文章， 为上级领导及有关部门提供决策参考。
市地税局党组积极创新学习载体， 党组成员带着学习课题深入企业、 农村、 园区， 开展税收政策研究， 为促进我市经济社会发展营造了 积极的税收环境。
三、 思考探索
三年来， 通过对市直机关党委（党组）
中心组理论学习的巡听， 市直机关各党委(党组)进一步完善学习组织、 学习计划、 学习研讨、 学习考勤、 档案管理以及经费保障等制度，使中心组学习逐渐步入了规范化、 系统化、 制度化的轨道； 通过完善述学、 考学、 督学等学习考核和激励机制， 使理论学习由“软” 任务变成了“硬” 指标， 逐渐形成了 中心组学习的长效机制。
总体上看， 各单位党委（党组）
中心组理论学习有了一定改善， 但开展不平衡， 少数单位党委（党组）
中心组理论学习明显存在着“四不够” 的问题， 即学习计划不够明确、 学习制度不够健全、 学习重点不够突出、 学习措施不够到位。
少数单位中心组理论学习流于形
式， 只停留在读（读书、 文件）、 听（录音、 辅导、 专题讲座）、 看（电视、 录像片）
上。
个别单位理论联系实际的学风不够浓厚， 中心组成员未能深入实际， 学用结合不紧， 一年一篇调研文章也没写出来。
因此， 市直单位党委（党组）
要不断拓展学习内容、 创新学习形式、 改进学习方法，以良好的学风和健全的制度为保证， 把党委（党组）
中心组理论学习提高到新水平。
1、 突出学习重点。
根据上级要求， 结合本部门单位实际， 每年制定年度学习计划， 明确学习内容、 学习重点和具体实施办法， 并不断根据实践的发展和形势的变化， 及时调整充实学习内容， 作出阶段性学习安排。
2、 严格学习考勤。
每次学习， 由学习秘书负责考勤， 做好中心组成员出勤记录。
党委（党组）
中心组成员因特殊情况不能参加集中学习的， 需向组长履行请假手续， 事后应及时补学有关学习内容。
3、 完善学习环节。
建立党委（党组）
中心组学习专用记录本和中心组成员学习专用笔记本， 年初下发。
中心组学习专用记录本主要记载中心组成员个人学习事项和学习情况， 平常由学习秘书负责保管， 年底交学习秘书统一归档备查。
4、 规范学习过程。
每次组织集中学习前， 由学习秘书以书面报告的形式提请党委（党组）
中心组组长审定。
每学习一个专题， 要确定一名中心发言人， 提前准备好发言材料， 集中学习后交学习秘书存档。
5、 扩大学习对象。
市直单位党委（党组）
中心组成员人数相对较少， 影响学习氛围，可根据学习内容的不同， 吸收二级单位主要负责同志(或中层干部)参加， 共享学习成果， 营造学习氛围。
6、 配设学习秘书。
学习秘书主要负责起草中心组学习计划， 提请党委中心组组织学习，做好学习记录和考勤记载， 领导干部的述学考核， 中心组学习宣传报道、 学习总结及学习资料整理归档等有关服务工作。
7、 强化学习考核。
持续在机关实行党委(党组)学习中心组理论学习巡听制度， 加强对这项工作检查督促， 学习中心组要严格学习管理， 加强学习监督， 中心组成员要把个人理论学习的基本情况和成效作为重要内容， 认真述学。
8、 健全学习制度。
一是坚持党委（党组）
中心组理论学习制度， 中心组每年按季度集中学习 1 次， 同时将学习时间、 学习内容、 学习地点、 中心发言、 学习资料等报有关部门和市委宣传部理论科。
二是检查学习情况。
对照年初学习计划， 中心组组长要定期调阅检查成员学习笔记、 心得体会、 调研文章并通报学习情况。
三是课题调研。
党委（党组）
中心组成员要结合工作实际， 针对 1-2 个课题深入基层调查研究， 每年至少写出 1-2 篇有一定深度的理论文章或调研报告并在《南平机关党建网站》、《机关党建论文汇编》 或市级以上理论刊物上发表。
9、 建立学习档案。
党委（党组）
中心组学习档案主要包括：
年度学习计划、 阶段性学
习安排、 学习通知、 学习记录； 学习辅导材料、 中心发言材料， 撰写的调研报告及学习心得，发表的理论文章等等， 每年装订成册， 建档立卷。
推荐访问:完善巡听制度增强学习效果 增强 完善 完整