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教师师德征文共
师德征文-教师眼里的师德
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它终于结出果实——我也成了一位老师。
人们对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去……当我穿过它面前的这 煽 些光环，走进它的内核 董 时，我渐渐地理解了它 糙 的内涵，教师是平凡的 醚 、普通的，犹如一颗小 白 小的铺路石，而我只愿 休 做那小小的铺路石，让 呀 我们的新一代在我铺就 孰 的平坦而宽阔的道路上 赦 奔向远方。
初次登 武 上讲台，面对着这群朝 骏 气蓬勃的孩子，我总是 荐 板着脸，装出一副严肃 价 的样子，想以“师道尊 蛹 严”的传统道德威摄他 脱 们。然而不久，他们很 藕 快地发现了我的“友善 臆 ”，向我玩起了把戏。
檀 上时有小声说话的， 獭 有做小动作的。对此我 兆 当然是怒不可遏，将他 正 们狠狠地训一顿。此后 迢 ，我发现，我的训斥大 邑 有作用，上他们正襟 臃 危坐，作业也一张不差 怔 。可是我同时也发现， 舱 学生见了我绕着走，上 嚷 回答问题总是低着头 沿 ，一言不发。我的心不 湖 禁颤动起来，是不是我 毙 做错了？这时老教师给 幸 我送来“灵丹妙药”：
事 与学生沟通，用心去爱 兴 他们。
慢慢地我用 啼 老教师那里得到的“灵 翁 丹妙药”去和学生交朋 展友。我在每个学生身上 型 寻找闪光点，尽量让每 掀 个学生树立起信心。将 沈 心比心，以心换心。不 者 以你的真挚之情，诚挚 尝 之心是不会换取同学们 骨 纯真的心的。很快的我 学 们之间就建立起了一种 轮 牢固的既是师生，又是 兵 朋友的双重关系。有这 洋 样一个故事：“智
慧” 漳 、“成功”和“爱”三 尽 位天使来到人间。
秩 一位母亲请他们到家中 矛 做客，天使们对那位母 页 亲说：“我们只能去一 忍 个，你回家商量一下， 兢 再做选择。”母亲最后 氦 决定把“爱”请回家。
莲 奇怪的是，另外两位也 谐 跟着进了屋。母亲惊讶 孩 的问：“你们两位怎么 菩 也进来了？”答曰：“ 灌 那里有‘爱’，那里便 找 有‘智慧’和‘成功’ 萄 。”有爱就有一切，在 谦 故事中如此，在生活中 耿 更是如此。有人说过：
猩 疼爱自己的孩子是一种 饼 本能，而热爱别人的孩 痞 子是神圣。教师对学生 硬 就需要这样一种神圣的 墒 爱，她不求回报，严慈 姑 相济，这种爱是学生接 椰 受教育的感情基础。
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因为，一旦学生体会 郸 到这种爱的情感，就会 牲 “亲其师，信其道”。
耍 教师无小节，处处皆楷 锌 模，学高为师，身正为 郑 范。回顾多年的从教历 夷 程，我深深地感到，要 诊 做一个学生需要并喜欢 舒的老师，必须时刻注意 炊 修养师德，以自己的一 再 言一行去影响学生。每 审 天要求学生做到的，我 鲜 首先做到，业余时间我 账 认真钻研业务，大量翻 漾 阅教育杂志，不断给自 税 己充电。在耕耘中拓宽 闭 视野，在执教中提炼师 雁 艺。我们的工作是平凡 去 的、琐碎的，也是艰辛 阉 的，这里没有令人羡慕 余 的财富和权利，没有显 谚 赫一时的声名和荣誉， 幸 也没有悠闲自在的舒适 续 和安逸。
可是我们 莽 有的是：对教育事业的 橇 热爱和忠诚，是将青春 乍 和生命奉献给这一事业 雇 的信念和决心。虽然工 杨 作不久，我却亲眼目睹 允 了老师们的爱岗、敬业 弥 、奉献等作为，亲耳聆 油 听了不畏艰苦、孜孜不 剧 倦、潜心于育人的感人 绣 事迹，亲身感受了那为 掌 了学生真诚奉献的博大 嘱 情怀。忘不了已有华发 愚 的老教师们兢兢业业的 序 工作和对青年教师的帮 蔑 助，忘不了夜晚在办公 眉 室灯下、微机前埋头苦 轮 干的青年教师，忘不了 企 他们桌子上的教育杂志 侦 、厚厚的教案、描写教 趋 学论文的稿纸……这些 斌 是对工作的投入，更是 牙
爱学生的体现。
面 索 对着一张张青春洋溢的 髓 脸，一颗颗水晶般纯净 性 的心，我想：教育事业 笋 也许拥有世界上最高利 蔫 润的回报，你播下的是 础 一粒爱的种子，收获的 主 却是整个美丽的人生。
滔 教学中，我也许不能把 免 爱汇聚成海，但我会竭 欣 尽我的生命把爱的水滴 皱 凝聚成一条小溪，让清 醛 澈流进每个学生的心， 禄 教育是一方充满理性的 洽 天地，也是一片饱含情 溪 感的空间。老师们，我 鹊 们每个人的手中，都握 痒着无数的金种子，那便 妈 是爱，是我们的全部财 脸 富。让我们播下这颗种 呀 子吧，相信不久的将来 葛 ，等待我们的是丰硕的 尚 果实。
教师师德征文共
在全市检察机关开展“规范执法行为，促进执法公正”培训考核动员会上的讲话 在全市检察机关开展“规范执法行为，促进执法公正”培训考核动员会上的讲话 这次会议非常重要。最近，高检院决定把我省作为专项整改活动培训考核的试点单位，8 月下旬将在我省召开全国检察机关政治部主任会议及专项整改活动培训考核工作现场会。8 月 23 日，省院召开了由各市分院分管教育培训工作的领导和教育培训部门负责人参加的动员会，对这项工作进行了紧急部署动员，省院检察长王尚宇、常务副检察长王田海作了重要当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地 阵 理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的 ⒁ ，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那 耜 小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就 脶 的平坦而宽阔的道路上奔向远方。
初次 登上讲台，面对着这群朝气蓬勃的孩子， 黾 我总是板着脸，装出一副严肃的样子，想 蠲 以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然 菁 而不久，他们很快地发现了我的“友善” 欧 ，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的 娱 ，有做小动作的。对此我当然是怒不可遏 ，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现， 窳我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐， 答 作业也一张不差。可是我同时也发现，学 生见了我绕着走，上课回答问题总是低着 速 头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是 羧 不是我做错了？这时老教师给我送来“灵 苔 丹妙药”：与学生沟通，用心去爱
他们。
慢慢地我用老教师那里得到的“灵丹妙药 蚂 ”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻 芪 找闪光点，尽量让每个学生树立起信心。
驭 将心比心，以心换心。不以你的真挚之情 笃 ，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的 审 。很快的我们之间就建立起了一种牢固的 尤 既是师生，又是朋友的双重关系。
有这 认 样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱 癔 ”三位天使来到人间。一位母亲请他们到 家中做客，天使们对那位母亲说：“我们 恃 只能去一个，你回家商量一下，再做选择 藻 。”母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪 誊 的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶 ず 的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰 弟 ：“那里有‘爱’，那里便有‘智慧’和 搅 ‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如 逝 此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱 煺 自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩 旒 子是神圣。教师对学生就需要这样一种神 哑 圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱 把 是学生接受教育的感情基础。因为，一旦 舵 学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师 逶 ，信其道”。
教师无小节，处处皆楷模 谩 ，学高为师，身正为范。回顾多年的从教 汔 历程，我深深地感到，要做一个学生需要 何 并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德， 痍 以自己的一言一行去影响学生。每天要求 蛐 学生做到的，我首先做到，业余时间我认 话 真
钻研业务，大量翻阅教育杂志，不断给 自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中 ０ 提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的 ，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富 绫 和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也 讴 没有悠闲自在的舒适和安逸。可是我们有 陧 的是：对教育事业的热爱和忠诚，是将青 锉 春和生命奉献给这一事业的信念和决心。
ㄓ 虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的 爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不 拽 畏艰苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事 蹒 迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博 镛 大情怀。忘不了已有华发的老教师们兢兢 厕 业业的工作和对青年教师的帮助，忘不了 铸 夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青 瓴 年教师，忘不了他们桌子上的教育杂志、 钱厚厚的教案、描写教学论文的稿纸……这 鸵 些是对工作的投入，更是爱学生的体现。
面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶 般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世 靥 界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱 钗 的种子，收获的却是整个美丽的人生。教 崆 学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会 竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪 虬 ，让清澈流进每个学生的心，教育是一方 敕 充满理性的天地，也是一片饱含情感的空 栉 间。
老师们，我们每个人的手中，都握 枣 着无数的金种子，那便是爱，是我们的全 部财富。让我们播下这颗种子吧，相信
不 晷 久的将来，等待我们的是丰硕的果实。
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