下面是小编为大家整理的自查报告共性问题,供大家参考。
中小学“教育两区” 自查报告、 打分表 问题反馈 一、 自查报告存在的共性问题：
１． 有部分学校脱离了评估细则的评估点， 不是写评估点的达成结果， 而是写达成的过程， 如何做的， 与要求的自查报告格式不符， 初中部分已在自查报告中做了删除的标记。
２． 没有按照评估细则的顺序逐条回答问题， 漏掉评估点。
如队伍建设——班子建设 ４ 个评估点， 顺序是：
班子成员资质情况——听课和参加教研活动——有县级以上科研课题——分工、 实行民主决策。
有的学校先写课题情况， 最后才写资质情况。
这样不按顺序写就容易漏掉评估点。
再如办学条件中“图书馆” 有 ３个评估点， 很多学校对第二个评估点只说纸介图书生均多少册而没有对“电子图书不低于 ３万册； 电子期刊不低于 ２０００种” 这个指标进行描述， 或者只说期刊 ７ ３种（是纸质的还是电子的不清楚）。
还有对第三个评估点即学校是否达到省级图书馆示范校标准，其管理员是否持省级图书馆管理人员培训合格证上岗情况没有表述。
３．有关指标没有写具体的数据。
如：“年辍学率低于 １％ 。义务教育完成率 ９ ５％ 以上、 ８５％ 以上的学生达到《国家学生体质健康标准》、 常见病发病率低于 ２％ ， 近视眼新发病率低于４ ％ ” 等类似这样的指标要按和档案中统计的具体数据一致。
４． 自 查报告中的自 评分值、 得分率与自 评打分表不一
致。
５．办学条件中的“生均教学及辅助用房 ４．５㎡以上、 生均体育运动场馆 １９㎡以上、生均教学仪器设备小学 ３４ ２０元、初中 ４ ４ ４ ４ 元” 这三个指标值要和国报表数据一致， 而且要对照辽教发〔２０１３〕 ９ ７号文件（已挂督学室邮箱）
的附件 １“义务教育学校标准化建设主要指标体系” 表中不同班型及人数的具体标准来确定是否达标是否扣分。
６．办学条件中的“艺术教室” 多数学校都写成（艺术、书法教室）。
７ ．小学和初中的“综合实践活动教室、 科技活动室” 要表述统一设在区素质教育中心， 不能说没有。
８．办学条件中对各室有面积、 装备要求的， 只回答了面积是多少， 而对装备是否达标没有表述， 说半截话。
要求凡是细则中有面积要求的各室， 首先要说明面积多少， 然后是装备是否达标。
二、 打分表存在的问题及要求 １．打分表与自查报告中得分数、 得分率不符。
２．扣分尺度把握不准（有 ０．２分起扣， 有全扣的）。
３．扣分原则：
①扣分起点 ０ ．５分 ②档案中结构性缺编、 所学与所教比例不达标的各扣０．５分 ③各专用教室面积面积不达标的扣分要视具体情况灵活掌握， 缺少几平的就不扣分； 没有固定、 兼用的室扣 ０．５
分， 生均教学及辅助用房、 生均体育运动场馆面积要对照辽教发〔２０１３〕 ９７号文件（已挂督学室邮箱）
的附件 １“义务教育学校标准化建设主要指标体系” 表中不同班型及人数的具体标准来确定是否扣分。
④理化生实验室、 科学教室、 音乐教室、 计算机教室间数没有按班型学生数配齐的扣 ０．５分。
⑤办公和生活服务用房单项没有的， 如德育展览室、 汽车库等不扣分。
三、 自查报告格式要求 以下要求已在 ４月 ２６日开发区小学现场会上材料发过，再强调：
大标题：
Ｘ Ｘ学校创建辽宁省基础教育强区暨县域义务教育均衡发展督导评估工作自查报告 正文开头：
对照《辽宁省基础教育强县（市、 区）
暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》 义务教育学校（小学）标准化建设标准， 满分 ８０分， 自查得分 ７ ８分， 得分率 ９７ ．５％ 。 然后按《辽宁省基础教育强县（市、 区）
暨县域义务教育均衡发展督导评估细则》 中“学校标准化建设” Ｂ级指标（学校管理、 队伍建设、 教育质量、 办学条件）
分别表述。
如第一项 Ｂ级指标 “学校管理” 项下有 ５个 Ｃ级指标 （管理制度、 德育工作、 教学工作、 后勤工作、 安全工作）
要分别表述指标达成情况。
落款时间：
“２０ １３年 １０ 月 ”（以检查时间为准）。
具体见：
５５中学自查报告模板 行文字号：
大标题宋体 ２号加粗。
正文仿宋＿ Ｇ Ｂ ２３１２ ３号， 一级标题宋体 ３号加粗， 二级标题仿宋 ３号加粗， 页边距上下 ２．４ ｃｍ 左右 ２．６ｃｍ ；行距２８磅。
２０１３年 １０月 １４日
附件：
省创强督导评估检查扣分原则 办学条件：
1、 生均占地面积、 建筑面积、 没有达到标准每项扣除 0. 5 分(其实就
是大班额) 。
2、 普通教室、 专用教室、 辅助用房、 康复训练室等面积没有达到标 准每项扣除 0. 5 分。
3、 理化生实验室、 科学教室、 音乐教室、 计算机教室、 体育测试室、
体质测试室等间数没有按照学生数量配置间数的每项扣除 0. 5分。
4、 体、 音、 美器材没有达到标准每项扣除 0. 5 分。
5、 绿化面积没有达到标准扣除 0. 5 分。
6、 没有直跑道、 环形跑道、 各种运动场所没有按照规定落实每项扣
除 0. 5 分。
7、 图书、 电子图书、 电子期刊、 专业报纸杂志没有达到标准每项扣 除 0. 5 分。
8、 计算机生机比没有达到标准扣除 0. 5 分。
9、 专业教室有， 但是没有设备一律扣除 0. 5 分。
10、 专业教室一个房间挂多个牌一律扣除 0. 5 分。
11、 专业教室设备虽然有， 但是陈旧不能满足教育教学需求一律扣除0. 5 分。
12、 专业教室摆放与专业不相关的物品一律扣除 0. 5 分。
文字材料：
1、 文字材料装订按照 B 级指标分别装档， 材料装订不规范扣 0. 5 分。
2、 文字材料与 D 级指标要求不相关， 扣除 0. 5 分。
3、 文字材料过于陈旧， 没有注意时效性， 扣除 0. 5 分。
4、 文字材料装订时出现倒装一律扣除 0. 5 分。
5、 教师学历证书、 上岗合格证书、 国家教育技术能力合格证书、 图 书管理员证书、 心理健康人员证书等出现造假一律扣除 0. 5 分。
6、 优秀课证书、 课题证书、 论文证书出现造假一律扣除 0. 5 分。
7、 文字材料出现数据统计错误、 计算错误扣除 0. 5 分。
8、 文字材料要有真实性、 实效性、 乱涂乱改严重扣除 0. 5 分。