下面是小编为大家整理的对于疫情期间孩子家表现,供大家参考。
陶行知先生说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”
对于家长而言，孩子进入小学阶段，都会思考一个问题：对于孩子而言，小学阶段最重要的是什么？或许有家长会说，是获取知识。当然，这没问题，但对比获取知识而言，让孩子养成良好的学习习惯，激发孩子的求知欲更为重要。
毕竟，小学阶段，他们的身心发育迅速，模仿能力又是最强的，具有很好的可塑性，这个阶段养成良好的习惯，孩子和家长都会受益终生。所以，家长在孩子的小学阶段，一定要紧紧把握住这个有利时期，给孩子正确的引导，培养他们良好的学习习 虽然因 为疫情无法上学，但孩子每天都会准时上网课，完成家庭制定的学习计划，通过检查孩子作业和沟通观察，看出来孩子的学习习惯保持不错，心思已经回归到课堂状态。可能有家长会提出疑问：你家是如何做到的呢？那么，今天，就跟大家聊聊，孩子在小学生学习过程中应注重培养哪些良好学习习惯？怎样培养？
想让孩子养成良好学习习惯
家长首要做到三点
我国著名教育家叶圣陶先生就说过：“教育是什么？就简单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。” 对于孩子而言，小学阶段是孩子行为习惯养成的关键时期，也为孩子的终身发展奠定基础，家长不可忽视，对孩子的引导和教育也是至关重要。
这里，想要孩子养成良好学习习惯，也需要家长首要做到三点：
① ① 从细节出手，陪伴和重视孩子作业检查。
孩子刚上小学，可能会出现坐不住、上课开小差的情况，这些情况很普遍，家长都可
以通过陪伴孩子写作业，或者检查沟通孩子作业情况来纠正孩子的习惯。在孩子上一二年级的时候，及时通过作业习惯来抓孩子的日常学习习惯。
家长需要让孩子知道，学生完成每天布置的作业是上学期间，最基本的学习任务。而家长呢，需要了解孩子每天的作业情况，做到心中有数。
陪伴和辅导孩子作业这事，看似说起来简单，但做 起来却让很多家长头疼。
其实，陪伴和辅导孩子作业，想达到好的效果绝对是有窍门的。家长最不要采取的方式就是只会问孩子：
“ 作业多吗？”“ 写完作业没？” ， 这样的问法，想了解孩子作业情况是远远不够的，我家当时就犯过这样的错误。
记得孩子经常是避重就轻说差不多了，检查作业发现她遇到难题或不会做的，也不问就直接空着，同时还养成一个坏习惯，写作业玩着玩具或吃着零食。可想而知，作业的质量也不会好到那里去。
后来，我们就改变策略，认真来陪伴和辅导孩子作业，采取了几个措施：
根据我家辅导作业经验，以下方法可以参考：
一是写作业的书桌保持清洁干净，零食和课外书在写作业时不允许出现，避免写作业分心；二是制定写作业时间要求，回家的第一件事就是写作业，把握
好孩子写作业所用的时间；三是作业检查仔细，发现不会做的先启发孩子独立思考，不直接告知答案，对作业做得好的，具体和直接表扬。
随着陪伴作业时间的增加，对于孩子作业方面的要求，也逐步从写好作业过渡到自己复述和总结作业情况。
孩子在写作业的过程中，如果愿意思考，她也会自己发现很多的问题，这个时候，家长就需要引导孩子，来自己总结作业中出现的问题，及自己的思考解决方式，不管是作业内容、书写规范、还是时间管理等，通过总结和沟通，都会有不错的效果。
② ② 孩子的良好习惯离不开家长的“ 言传身教” 。
“言传身教”是中国家庭的优秀传统，孩子良好习惯的养成，也少不了家长的熏陶，
家长在家庭的日常生活中，还是要发挥榜样作用。在学校里，老师会教授孩子日常行为规范； 但是作为父母，在家庭里，更是起到关键性的启蒙作用。
孩子是父母的一面镜子，家长要做孩子的榜样，父母如果事事认真，孩子肯定事事认真，父母如果事事马马虎虎，自然孩子也会跟着模仿。孩子良好习惯的培养，固然在学校里，老师也会进行教导，但作为父母，潜移默化的重要性更为明显。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
孩子良好的习惯，从小开始抓起 ，那么孩子越早容易培养良好的学习习惯。
对于每个家长，孩子都被家里人寄予希望，我们从自身做起，来引导孩子养成良好的生活和学习习惯，这个过程中，别忘了提醒和肯定孩子的进步：
一、 让孩子养成早睡早起好习惯，保证吃好早饭和精力充沛 二、培养孩子独立收拾自己作业、书包、红领巾等习惯，以免孩子形成依赖心理，缺乏独立性； 三、多跟孩子沟通，站在孩子的角度去思考问题，了解孩子的内心想法，遇到问题，耐心指导和分析，帮助孩子解决问题。
③ ③ 营造和谐的家庭气氛，激发 孩子学习兴趣。
家长对孩子的辅导，不仅仅是教会孩子学会思考的过程，也是彼此情感交流的过程。亲子关系的融洽，家庭氛围的和谐，有助于有效调动孩子的学习参与性，使孩子保持学习兴趣。
要知道，每个孩子，无论他的个性如何，成绩好或差，无一例外地都希望得到家长的重视、肯定和爱，希望到家长的赞扬 ，所以家长在孩子的学习过程中，要努力去发现孩子的长处，肯定他们的每一点努力，确认他们的想法与做法的价值，帮助他们建立起
自信，让他们知道怎样才是正确的，怎样做更好，从而激发起他们对学习的兴趣。
总之，家长一定要清楚， 学习兴趣是推动孩子 学习的一种最实际的动力 ，有了学习兴趣，才能促使孩子津津有味的学习，主动的学习。家长只有善于激发和培养孩子对学习浓厚的学习兴趣，才能充分的调动孩子学习的积极性。
举个例子：
在孩子三年级时，学校发了一本《宋词》，要求孩子们每周背诵几首宋词，孩子当时最怕背诵，内心有些抵触。那么，我们家长想办法，提前预习孩子宋词，指导她如何学会高效背诵，给她讲宋词的意思、关键词的解释，也会对照当时场景和背后故事给她讲，让她对宋词有更深的理解。这样，她背诵起来更加高效。
有时，家长还跟她一起背诵，一起比赛，发现她背诵得好，多鼓励和表扬她，在这种情况下，孩子慢慢掌握背诵方法，效率提高很多，心情也变得轻松。
在其他事情上也是相似的方法，孩子在这些事情上做好后，慢慢找到感觉，开始对自己越来越有信心。我们也会定期跟她沟通学习的方法，了解她是如何思考的，哪些地方需要家长协助，如果是自己搞定的，问她是如何解决的。通过这样的引导，孩子的学习兴趣就一步步被激发出来。
英国作家王尔德曾说过：起初是我们造成习惯，后来是习惯造就我们。
如果每个孩子在小学阶段，都能养成良好的学习习惯，那么必将成为孩子人生道路上前进的巨大力量，终身受益。
因此，我们家长， 应该重视培养孩子的良好学习习惯，从而挖掘孩子的学习潜能，激活孩子学习的内驱力，提升各科科目的学习成绩。
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