下面是小编为大家整理的三查三思三问心得体会,供大家参考。
围绕“三查三问三思” 的思考 机关幼儿园
苏丽锋 紧紧围绕“三查三问三思”， 即一查与群众感情深不深， 二查与群众距离远不远， 三查群众在自己心中重不重;一问入党为什么， 二问当干部做什么， 三问自己能为后人留下什么;一思为了 谁， 二思依靠谁， 三思我是谁等内容， 我作为一名从教多年的教师， 针对“为什么选择幼教这一职业？ ”“怎样做一名合格的幼儿教师？ ” 这两个问题重新认真思考， 使我更深刻地认识到幼教工作的崇高， 更清晰地明确工作努力的方向。
一、
提高工作认识， 增强爱岗品质作为一名教师， 特别是作为启蒙教育的幼儿教师， 责任重大， 承担着培养祖国下一代的任务， 这对幼儿教师就有着更高、 更严的要求。首先， 热爱幼教事业， 热爱幼儿。
“幼师这个行业， 需要你有妈妈般的爱去支撑， 因为他的工作是繁琐的， 是需要爱的。
” 热爱幼儿，尊重、 理解幼儿， 以人为本， 关心爱护幼儿， 是教师正确处理与自己直接服务对象幼儿之间关系的准则， 热爱幼儿并不是一件容易的事，让幼儿体会到老师对他们的爱更困难。
疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育幼儿的感情基础， 幼儿一旦体会到这种感情， 就会“亲其师”， 从而“信其道”。
对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求， 循循善诱;尊重幼儿的人格、 个性和自尊心;不讽刺、 挖苦、 歧视幼儿， 不体罚或变相体罚幼儿。
其次， 为人师表， 加强修养。
古代大教育家孔子曾说：
“其身正，不令而行； 其身不正虽令不从。
”我们在日常教学中要发挥模范、 表率作用， 注意自己的行为举止， 言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起， 从自我做起， 率先垂范，做出表率以高尚的人格感染人， 以整洁的仪表影响人， 以和蔼的态度对待人， 以丰富的学识引导人， 以博大的胸怀爱护人。
二、 改进工作作风， 提升工作水平要真正地把幼教工作做对、 做好， 不能只有满腔挚爱、 满腹经纶，还要有扎实苦干的作风， 踏踏实实提升服务质量、 提高工作水平， 面对任何事都要做细、 做深、 做新， 不能敷衍了事， 。
做细， 细心照顾所有孩子。
每个班 3 个老师面对 40 个孩子， 我们细心观察每个孩子， 做到心中有数， 细心照顾每个孩子， 确保安全，只有这样才能让家长放心安心。
比如， 新生入园了每年这个时候我们教师都放弃休息时间， 提早开学， 让小班孩子提前入园， 中大班所有教师都到小班配班， 就是为了细致入微地照顾到每个小班孩子， 使她们更早、 更快地度过入园难关。
正是这细致周到的做法才赢得了家长的好口碑。
做深， 深入组织教学研究。
多年来， 我们一直不满足于日常教学工作的完成， 深入开展课题研究， 只有这样才能不断提升教师素质、不断提高保教质量。
我们参加国家“十二五” 课题“图画书体验式阅读的策略研究”， 除日常教学外， 各项教研活动不计其数， 工作量加大、 工作任务加重， 但我们排除万难， 坚持进行研究， 观摩教学、 图
书漂流、 图画书故事表演等， 一项项活动扎实进行， 让教学工作在课题研究中进行得有声有色， 推动幼儿、 教师、 家长进步。
做新， 创新开展日常工作。
创新是一切工作发展的关键。
面对日常工作我们如果只是墨守成规， 缺乏创新， 那最多只是把工作做对了，而不能把工作做好。
为了提高保教质量， 办园自己的特色， 面对日常教学工作我们不断学习、 不断探索， 尝试各种教学活动新方法。
如更新教师培训学习形式、 尝试分组观摩教学、 丰富家长工作形式等， 一年一度的元旦、 六一虽然年年组织我们也年年创新。
今年， 我们摒弃传统的节目表演， 将组织全园孩子利用瓶盖进行创意拼摆。
不断改进其目的就在于将日常工作在创新中求进步， 在创新中求最好。
总之， 这次的自查活动， 让我对教师职业有了更深刻的体会。
在今后的工作中， 我将努力用“勤” 来鞭策自己， 用“钻” 来提高业务，同“爱” 来呵护幼苗， 用“心” 来体验幼儿。
我不是教学中的强者，但我不服输;我不是教学中的天才， 但我很努力。
正如叶圣陶先生所说“千教万教， 认真求真， 千教万教学做真人”。
从思想上到行动上践行“一切为了幼儿， 为了一切幼儿， 为了幼儿一切” 的工作责任。
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