下面是小编为大家整理的学习《中小学教育惩戒规则(试行)》心得体会（范文推荐）,供大家参考。
学习《中小学教育惩戒规则( ( 试行) ) 》心得体会
日前，教育部颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道。这是第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定，对教育一线的广大师生而言，宛如领到了“教育法宝”，而大多数家长也予以理解、支持与赞同。教育部门之所以要制定和出台《规则》，把教育惩戒权还给老师，根本目的不是惩戒学生，而是以教育惩戒为手段，更好地教育学生。
作为教师，对学生的教育惩戒要与师爱结合。师爱是高尚师德之风。对学生的惩戒要出于爱的目的，并且事后要让学生知道原因。如果为了惩戒而惩戒，让学生感受不到关心爱护。惩戒不仅取得不了良好的效果，反而会引起学生反感，造成师生敌对，达不到教育的目的。同时教师惩戒学生时，要保持一颗平常心，不要在情绪激动的情况下进行。教师要学会克制自己的情绪，等情绪冷静下来再进行处理。这样处理时会更加理智，能很好的处理一些紧急事情。
例如：教师在课堂上看到有学生上课说话时，可以先以眼神示意，以教师的肢体语言提醒学生认真听课，或者可以悄悄的走到学生的跟前，敲一敲他的桌子进行提醒，教师以
善意合理的方式提醒学生，使其认识到自己的错误，并进行改正。改正之后教师及时其进行表扬，改变学生的态度，使其能够养成上课认真听课的好习惯。
作为教师，教育惩戒要注意合理的惩戒方式，保护学生自尊心。对学生的惩戒要尽量避免在公众场合进行。我们的古人说过“扬善于公堂，规过于密室”。这也应该是我们惩戒学生的准则。对学生惩戒尽量单独进行，惩戒目的是教育学生遵规守纪，使其知错能改。
教育是循序渐进的，是需要“耐心”、“感化”、“引导”、“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长。能够让一些调皮捣蛋的孩子有所忌惮。作为教师不是不允许孩子犯错，不允孩子调皮，适当的惩戒，能够让学生意识到自己行为的不当，能够培养学生的责任意识，学会为自己的错误承担后果，但教育惩戒更需要有温度，惩戒只是方式，育人才是目标，教育的初衷是立德树人，应当坚持育人为本，做到客观公正，事实适度。教师也需要加强自我修养，依规履行职责，在惩戒过程中尊重学生人格尊严，做到程序合法，措施得当，更要基于关爱学生为宗旨，注重人文关怀，最终达到育人的目的。
“春风化雨润无声，一枝一叶总关情”，高尚的师德和良好的教育教学能力，才能成就立德树人的根本任务。作为
教师，应依法进行惩戒，保护学生合法权益，促进学生健康成长和全面发展，以美育德，以美育人。
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