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二十四字教学心得体会_ 教学心得
24 字教学模式心得体会之二
听完讲座最有感触的是对学生的评价这方面。以前对课改的评价这方面认识不深刻，以为捆绑评价影响了好学生的积极性，对好学生不公平，听完讲座才认识到学会的最高境界是讲清楚，好学生自己学会了，能讲清楚既锻炼了自己的语言表达能力又帮助了同学，提高了他们的学习积极性，有利于自己小组。张四宝讲座上这句话我记得很清楚：没有学会的同学每天都免费的给好学生到听众陪她练习表达能力无怨无悔。这句活听起来很幽默，不同层次的学生通过学习他们达到的目标不一样好学生学会了也讲明白了同时也锻炼了口才提高了表到能力，组员也听懂了学会了知识。从而都对学习产生兴趣，不会厌学。一个老师讲那么多学生又要检查作业又要一个一个讲，哪顾得过来，老师忙的焦头烂额优秀学生早就做完作业没事干，这样组长带动组员，各司其职都有事干，不会觉得枯燥，教师一个人的力量有限在今后的教学中努力尝试充分发挥组长的力量。充分体现教师引导组织的作用。听完讲座最有感触的是对学生的评价这方面。以前对课改的评价这方面认识不深刻，以为捆绑评价影响了好学生的积极性，对好学生不公平，听完讲座才认识到学会的最高境界是讲清楚，好学生自己学会了，能讲清楚既锻炼了自己的语言表达能力又帮助了同学，提高了他们的学习积极性，有利于自己小组。张四宝讲座上这句话我记得很清楚：没有学会的同学每天都免费的给好学生到听众陪她练习表达能力无怨无悔。这句活听起来很幽默，不同层次的学生通过学习他们达到的目标不一样好学生学会了也讲明白了同时也锻炼了口才提高了表到能力，组员也听懂了学会了知识。从而都对学习产生兴趣，不会厌学。一个老师讲那么多学生又要检查作业又要一个一个讲，哪顾得过来，老师忙的焦头烂额优秀学生早就做完作业没事干，这样组长带动组员，各司其职都有事干，不会觉得枯燥，教师一个人的力量有限在今后的教学中努力尝试充分发挥组长的力量。充分体现教师引导组织的作用。
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田玉红
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