下面是小编为大家整理的（发言稿）技工培训学员交流发言,供大家参考。
技工培训学员交流发言 尊敬 的各位领导、 各位同事：
大家好！
很高兴能有这个机会， 在这里和大家交流一下变电检修工区在人才培养方面取得 的经验和成果。
近几年来， 变电检修工区在各级领导 的关怀下， 在兄弟单位 的帮助下， 在工区全体员工 的努力下， 实现了长周期 的安全生产， 圆满完成了武威电网检修维护 的各项任务，同时培养出了
一大批优秀 的技术人才， 并荣获了省公司和公司 的多项荣誉， 在此，
我代表工区全体职工对给予 我们帮助 的公司领导、 兄弟单位表示衷心 的感谢。
如何在变电检修工区生产任务异常繁重 的情况下， 行之有效地开展好职工 的教育培训工作， 一直是 我们开展培训工作 的核心。
以往， 工区在对职工 的培训中， 主要是选择生产任务相对较少 的时机， 采用集中学习 的方式进行培训。
然而， 作为一线生产工区， 由于近几年电网建设明显加快， 设备维护任务日益繁重， 人员学习培训和工区生产任务常常发生冲突， 使全工区 的培训工作一度受到制约。
开展培训工作是一个持续 的过程， 它不只是做几道题、 听几节技术讲课、 开展几次考试， 更多 的是需要将学习到 的东西如何应用在日常 的工作中， 对培训后， 在实际工作起到 的效果进行评估。
采用传统 的集中讲课培训方式， 学习时间刻板， 使得职工在工作和学习之间 的矛盾日趋严重； 而且授课内容、 方式、 方法也无法满足不同水平员工 的需要，经常是“听 的时候， 感受不少； 听完之后， 忘记不少； 用得时候， 走样不少； 实际效果， 基本很小“。
变电检修工区总结多年培训工作 的经验， 认为“实际工作就是最好 的培训， 检修现场就是最好 的课堂， 检修缺陷就是最好 的考题“这一培训理念， 采用“全员讲课＋实际操作＋技术比武“ 的方式， 大力开展行之有效 的全员培训， 有效地解决了工作与学习 的矛盾。
第一、 全员讲课， 三人行， 必有 我师
实际上，
我认为每一个人都有自己独特 的特点， 有别人比不上 的长处， 可以说，天生 我材必有用。
在以往 的培训中， 坐在讲台上 的都是专家、 技术员， 但是现在， 不管是新员工还是老师傅， 都有机会在讲台谈一谈自己对某一方面专业知识 的理解， 交流工作经验、 探讨学习心得。
通过交流和探讨，
我们可以将他们好 的做法进行推广应用，
我们也可以通过他们 的经验教训引以为戒， 避免其他人重蹈覆辙。
同时， 上台讲课前 的准备工作， 本身就是一个最好 的学习过程， 所谓“台上三分钟， 台下十年功“， 备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣 的专业知识强化学习过程， 在台上不管讲 的水平如何， 也不论是否有足够 的深度， 对于每个上过讲台 的员工来说， 从表达能力、 心理素质以及专业知识方面都是一次难得 的历练， 而在讲课过程中台上台下自由讨论， 许多专业问题在讲课过程中越辩越明。
2011 年冬训中 我们工区有十几位员工先后登上讲台， 有参加工作两三年 的 80 后， 也有工作十多年班组长， 还有临近退休 的老师傅， 职工培训工作收到了
很好 的效果。
第二、 实际操作， 从工作中来， 到工作中去
为了帮助各班 的青年员工尽快成长， 工区利用变电站退役 的旧设备， 在工区建立了变电检修、 继电保护、 电气试验三个实训室， 如继电保护实训室可开展 110 千伏线路保护装置故障查找、 保护调试、 断路器传动试验、 二次端子箱接线等实训项目， 电气试验实训室可开展变压器、 互感器、 避雷器 的圈套试验项目， 变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、 10 千伏真空断路器检修与调试、 高压电缆头制作等项目， 实现了现场培训室内化， 学用一体化， 不但提高了安全系数， 而且极大 的提高了实训 的便利性。
学用一体化 的培训方法， 既可以使培训人员在实验室面对现场实际设备， 练习操作技能， 减少实际工作时对现场设备 的陌生性， 还可以使员工将现场培训内容在教、 学、 用中同时进行， 干中学， 学中干， 既不影响正常工作及生产秩序， 又使人人都有机会争做能够独当一面 的技术全面 的员工。
这种培训手段 的应用彻底打破了一直以来培训工作与现场实际相脱节局面， 加快了技能人才 的培养， 形成了培训服务生产、 生产促进培训 的良性循环。
第三， 技术比武， 比学赶超， 助青工成长成材
技能比武不只是一种技能 的较量， 更是素质 的考验， 工区一改以往各专业技术比武各自为战 的方式， 要求每人掌握本专业技能 的同时掌握其他专业 的一些基本知识， 实现员工一专多能， 全面发展。
为了比出好成绩， 赛出高水平， 青年员工们自发学习大量专业书籍， 主动请教专业技术人员， 请现场实际操作经验丰富 的老师傅帮助知道， 纠正操作错误。
通过技术比武即带动了广大员工学技能、 练技能 的良好风气， 又引导员工树立了“依靠技能生存、 依靠技能发展、 依靠技能创造价值“ 的学习理念， 营造了比、 学、 赶、 超 的良好氛围， 使青工真正感受到只有拥有好技术才能实现安全生产， 形成了青年职工钻研技术、创优争先、 矢志成才 的热潮， 不但实现培训效益最大化， 而且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。
实践证明， 变电检本文章共 2 页， 当前在第 1 页[1][2]下一页本文章共 2 页， 当前在第 2 页上一页[1][2]修工区运用多种培训方式相结合 的模式， 较以往传统培训形式更能适应基层班组 的培训需要， 它充分调动了青年员工 的学习热情， 为青年员工成长成才搭建 的更广阔 的舞台， 鼓励青年员工主动学习， 积极实践， 提高了年青同志 的现场作业水平， 加快了青工成长 的步伐， 推动了工区整体生产工作水平 的全面发展。
总之， 只有不断创新培训方式， 开拓培训新思路， 才能更
好 的服务企业， 服务职工,真正实现通过培训工作为企业培养人才、 保障安全、 促进发展， 为建设“一强三优“现代公司打下坚实 的基础。
我 的发现完毕， 谢谢！
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