下面是小编为大家整理的对照革命先辈和先进典型方面存问题(12条)(1)【完整版】,供大家参考。
对照革命先辈和先进典型方面存在的问题 （12 条）
1、一是“敢叫日月换新天”的拼劲有待增强。
对照谷文昌“不制服风沙，就让风沙把我埋了”这样的革命斗志，自 己在工作中勇立潮头、奋勇争先的劲还有所不足。二是“偏毫厘不敢安”的精神还有待增强。对照先进典型，有 的时候认为自己做的是普通工作，重复性的劳动较多，没 有始终以一日一精进的精神来不断总结提升自身的能力， 在工作中还是存在颗粒度不够精细的问题。三是“任而东 西南北风”的定力还有待增强。在工作中对于个人的小得 失有的时候会有情绪的反复，没有始终以平常心态看待个 人的岗位职级待遇，放大思维格局、抬高思维层次的视野 和见识还有待进一步的强化，对于个人未来成长的定力上 还要增强。
2、担当奉献精神不足 。比如工作开展过程中，仅考虑完成 上级交办的工作任务，对全局工作考虑不全面、不深入， 存在被动应付、看摊守业的现象。
3、3、创新创业意识不强。
日常工作中，往往按部就班， 满足于老经验、老办法，自主创新意识不强，工作方式方 法呆板僵化，应对困难局面、解决复杂难题的创新能力和 创业精神有待提高 .
4 、工作作风不实，求真务实的精神不够。
工作方法较简 单，偏重于看得见的重点工作、主要事情。一抓到底毅力
不够，存在追求形式，不重实效问题。对分管工作思想认 识程度还不够深，先锋意识不强，表率作用不高，一定程 度上没有把工作抓紧、抓好、抓到位。
5、5、牺牲奉献精神弱化 ，满足于过好小日子，虽关注台 海、中印边境、乌克兰危机等国际国内大事，但感觉到有 党的坚强领导，有人民军队做坚强后盾，自己作为普通公 民，想为国而战，但还轮不到自己的思想。
6、6、以先辈和典型为榜样，推进工作还不力 ，特别是在 工作繁忙时，存在标准不严、质量不高，只讲篇幅、不讲 内容，只讲进度、不讲质量，为完成任务而完成任务的情 况。
7、7、在岗位上兢兢业业、无私奉献的精神还需要花功夫 去培养。
在党史学习教育中，时常会被革命先辈的事迹所 感动，被他们坚定的理想信念和无私的奉献精神所震撼， 对照革命先辈和先进典型，发现自身有太多需要向他们学 习看齐的地方。无私奉献的精神境果有待提高。无数革命 先辈和先进典型为了党和人民的事业奉献他们的热情、青 春乃至生命，为着他们心中为人民服务的信念，攻坚克 难，一往无前。对比自己，时常会因为工作中遇到的困难 而退缩，看不到自己工作岗位背后的意义，抱怨工作太多 太繁琐，在岗位上兢兢业业、无私奉献的精神还需要花功 夫去培养。
8 . 信念坚定，对工作满怀热情的状态有待提升。
随着工作 时间推移，对待工作的热情也有所削减，不再像刚入职那
样精神饱满，斗志昂扬，工作状态上缺乏年轻人该有的精 气神。
9. 9、工作标准降低，担当实干精神弱化。
在工作生活中， 缺乏勇于担当、敢于碰硬、敢于创新作风，遇事善于做和 事老，善于隐瞒自己观点，闯劲不足、墨守成规，不敢突 破惯性思维，对新情况、新问题缺乏深层次思考，存在等 靠要的思想，缺乏“工匠情神”和细化的工作态度，缺乏 改革创新的魄力和争先创优的勇气，缺乏较强的忧患意识、创新精神和强烈的事业心、责任感。
10.10、学习典型事迹不深不细。
在党史学习教育活动中， 自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰等共产党成立以 来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的 感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹 仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感 人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和 奋斗的勇气。
11.11、对标看齐标准有所降低 。认为自己身处和平年代， 与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如 : 学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山， 都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。
12、冲锋带头作用发挥不好 。作为党员，作为领导干部， 把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活 动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行 动滞后，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，
没有把“我为群众办实事”真正落到实处， 自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如 : 面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了干群关系和谐。
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