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发挥学生党建优势培养科技创新能力 **工程学院紧紧围绕“培养什么人、如何培养人”这一重大课题，针对当代大学生工作中出现的新形势、新情况、新问题，结合学院的实际情况，以党建工作为龙头，以学风建设为核心，大力培养学生科技创新意识和能力，促进学生全面成才，努力造就思想进步、专业过硬、创新积极、身心健康的**学子。
1、坚持标准，保证质量，把学生党员队伍发展好 为防止学生党员培养和发展工作中容易出现的“重发展、轻过程，重考察、轻培养，重数量、轻质量”的问题，我们实行了 咄 入党联系人全程跟踪培养考核制度。从发 抓 展党员的标准和程序这两个方面来建立健 膂 全党员发展机制，严格采用了“过八关” 跎 的阶段考察模式：即政治理论学习关、团 卦 支部推荐关、党校培训关、党建材料关、 膂 学生党支部答辩关、发展前公示关、党支 余 部大会关和组织员审查谈话关。从而把思 想上入党和组织上入党结合起来，有计划 会 、有步骤地了做好了党员发展工作，同时 孽 ，也保证了党员发展的质量。
2、探索 思想政治教育新模式，把学生党员队伍教 砍 育好 在部分学生中容易出现“重业务、 艽 轻政治，重实惠、轻理想，重自我、轻集 瑭 体”的现象，我们以增强党员先进性为
重 点，坚持以学生为本，本着对党负责，对 钣 学生负责，对我们自己负责的认识，努力 险 加强对学生党员的先进性教育，努力加强 茗 大学生思想政治教育。为此，各党支部在 瞥 采用主题团会、观看党史纪录片、“向身 姻 边优秀党员学习”、成立党章学习互助小 嘎 组和党史知识竞赛等传统的思想政治教育 ｚ 方式的同时，还进行了一些探索和尝试：
（1）学生试讲党课 我院学生党支部于 搭 XX 年开展了别具特色的“学生党课试讲 某 ”制度：要求党员、预备党员成立党课专 ソ 题小组，就某一专题在党支部内和同学们 臾 中间进行宣讲。把“党课教师讲”的传统 模式和“学生自己讲”的新模式结合起来 臂 ，把政治理论教育由“一位教师讲”的传 灌 统模式和“一群学生讲”的新模式结合起 拼 来。这种思想政治教育模式，有利于提高 趺 党员同学政治学习的主动性和实效性；有 利于加强学生党员思想上的沟通和交流， 汜 营造讲学习、讲政治和讲正气的氛围；有 缜 利于提高广大同学的政治觉悟。目前，党 桌 课试讲制度得到了广大党员和同学们的欢 诙 迎，受到院党委高度重视，已经成为我院 循 加强大学生政治思想教育和加强学生党员 仓 先进性的有效途径，收到了明显的效果。
（2）党员重温党课 “党员重温党课” 椁 是我院学生党员教育学习的特色活动，
即 屿 党员分期、分批，与参加党校学习的入党 囵 积极分子一起重上党课，重温党的基础理 邝 论、基础知识的学习教育方式。通过这种 熠 方式的学习、讨论和交流，不仅达到了自 姓 身提高的目的，还能积极引导、带动入党 澉 积极分子学习，并及时掌握了他们的学习 霈 、思想动态等情况，为党员发展打下了良 馀 好的基础。“党员重温党课”作为加强党 熏 员教育管理的一种尝试，得到了党员同学 白 们的支持和赞许，取得了较好的成效。许 阑 多党员的表示：“这种方式让我们强化了 钬 党性意识，进一步端正了入党动机，而且 兮 也发挥了传帮带的作用”。
（3）党员 接待室活动 为了及时了解同学的心声， 解决同学的实际困难，维护同学的正当利 益，我院在各年级学生宿舍内建立学生党 悫 员接待室，由党员轮流值班，倾听、收集 撞 同学们提出的学习、工作和生活等方面的 鞑 意见，并努力帮助解决，竭尽全力想同学 姑之所想，急同学之所难，谋同学之所求。
在 XX 年，我院 XX 级本科党支部通过“ 党员接待室”了解到不少同学对“工学部 莨 住宿费问题”普遍存在疑惑不满有可能产 袈 生过激行为时，一边及时向学院反映这一 蔑 情况，一边做工作稳定同学们的不满情绪 鄙 。与此同时，支部对这一问题进行了充分 偶 调查研究，并向学校领导递交了一份有理 缣 有据的调查报告，引起了学校领导和各相 乘 关部门的高度重视，最终
得到妥善解决：
彭 住宿费由原来的每年 800 元/人下调为 ベ 700 元/人。
及时发现、妥当处理、 满意解决，02 级本科党支部在这件事中 琥 表现出来的大局意识和解决突发事件的能 栾 力，印证了我院学生思想政治教育和支部 疆 建设工作的成效，充分体现了我院大学生 膣 党支部的战斗堡垒作用。“党员接待室” 收 已成为学生与学生，学生与学院，学生与 学校间重要的沟通桥梁，密切了同学们与 捌 党组织的血肉联系，也使支部工作落在了 灬 实处。
（4）实施“四个一”工程 为 了进一步提高党员的党性修养和综合素质 茚 ，结合 XX级党员的实际情况，我院 XX 蜜 级学生党支部还实施了“四个一”工程， 瓦 即要求每个党员每个学期“读一本书、做 ⒓ 一次调研、写一篇文章、参与组织一次活 骢 动”。实践证明，这项活动以其针对性强 、可行性强而得到学生党员的积极响应。
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3、建立健全监督、考核激励机制，把 匍 学生党员队伍管理好 为了更好地考核党 噙 员的全面情况，我院各学生支部长期坚持 昴 开展“四方参与”的党员民主评议活动， 灿 对党员进行量化评分，并出台了《**工 腹 程学院学生党支部民主评议试行办
法》， 歃 《**工程学院学生党员民主评议细则》 鲤 。所谓“四方参与”即党员评议由自我评 硐 议、支部党员互评、群众评议、组织评议 逯 四部分组成，各部分所占比例为 20%， 灸 30%，30%，20%。考核的内容包 醣 括思想政治修养，专业学习，支部工作， 瘿生活作风等方面。通过评议考核，成绩优 弦 异的党员自然成为了榜样，同时也促使考 Ｐ 核较差的党员警醒，及时认识自身的缺点 Ф 和不足，找出差距，迎头赶上。实践证明 饭 ，这是加强和规范党员教育管理行之有效 镁 的途径。
为了充分体现党员的先进性， 郸 各党支部结合学生的实际，以支部决议的 ゎ 形式拟定了党员公约，并设立纪律委员， 贺 引导、监督党员学习和履行公约，籍此提 骀 高学生党员组织纪律观念，强化学生党员 ф 的党性意识，起到了很好的事前预防和及 韩 时监督作用。
党支部设立纪律委员的事 ゃ 前预防与党员民主评议活动的事后监督， 形成了一套较完整的监督考核制度，共同 顷 督促了党员发挥先锋模范作用。
以党建 难 工作为龙头，充分发挥党的组织优势和政 鳟 治优势，有通过针对性的培养、教育和管 理，帮助学生树立正确的世界观、价值观 啐 和人生观，提高了学生的政治素质。通过 陋 党员的模范作用来影响群众，通过支部的 鳐 凝聚力来带动班级、年级甚至整个学院。
目前我院的学生党建工作总体呈现可喜局 面，党员数量和质量稳步发展，其中，研 阎 究生共有中共党员 237 名，党员比率占 许 脱产研究生的 49.5％，已实现把党支 苎 部建在班上的目标。本科生中有中共党员 岱 191 人，占本科生人数 16.7％,本 丿 科生党员比例从合校初期的低于学校平均 学 水平达到现在的高于学校平均水平，已形 辈 成大一年级有党员、大一和大二年级共支 琅 部、大三年级部分班级有支部的党建新局 面，尤其值得欣喜的是，大四年级在全校 炙 率先实现了“班班有支部”的目标。
研 跫 究生 02 级 2 支部和本科生 00 级支部， 邻 先后被评为学校“先进党支部”，研究生 帘 02 级 2 支部的书记还作为全校研究生先 佃 进党支部的唯一代表，在 XX 年学校的表 Σ 彰会上发言。75％以上的学生党员都曾 陬 被授予各级各类荣誉称号，涌现出了徐箭 蕙 、刘海洋、王俊等一批优秀学生共产党员 钋 。
优秀党员和先进支部的不断涌现，增 瘘 强了党组织在学生中的影响力和凝聚力。
胸 目前，各年级递交入党申请书的同学均达 蛤 年级总人数的 90％以上，有些班级甚至 呐 达到了 100％。思想工作的深入，使我 肿 院学生思想稳定，无重大突发事件、安全 跪 责任事故等不稳定事件发生，总体呈现出 似 积极、健康、向上的可喜局面，多次受到 戋 各级领导的好评。
**工程学院学生工 ⒑ 作结合学院的特点，通过加强学生党
建和 侑 科技创新工作，有效地推动了学生工作的 渣 整体发展，对培养思想进步、专业过硬、 腩 创新积极、身心健康的**学子，促进学 生的全面成才起到了十分有效的作用。
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