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体育教师个人成长计划(全文)

时间:2022-07-28 23:01:23 浏览量:

下面是小编为大家整理的体育教师个人成长计划(全文),供大家参考。

体育教师个人成长计划(全文)

 

 体育教师个人成长计划

 篇一:

 体育教师个人成长计划

 教与学, 是学校教育工作亘古不变的重心, 教书育人, 是教师工作最基本的目标。

 体育学科作为学校教育中的重要组成部分, 当然不能忽视育人的宗旨。

 作为一名体育教师, 尽快改变教学观念, 提高自己的教学专业能力, 跟上现代化教育教学形式的需要。

 通过这次专家培训, 为了让自己快速成长, 特制定个人发展三年规划如下:

  一、 指导思想

 体育教学是学校教育重要组成部分, 是学生掌握运动技能, 掊养终身体育意识的重要途径,促进新建学校更好的发展。

 积极开展教学研究工作, 不断提高课堂时效性, 注重发展学生的主动性, 培养学生的创新意识和进取精神, 全面提高学生身体素质。

  二、 总的目标

 1.继续继承优良体育教育教学品质, 衣着符合教师规范, 以普通话教学, 做到不迟到、 不早退、 不拖堂、 不提前下课。

 并在教育实践中不断积累经验, 树立独特的个人教学风格, 向业务水平高的经验型青年教师转型。

  2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。

 熟知《教育学》《学校体育学》 等有关著作, 更新个人专业知识、 认识教材, 做到因材施教; 能科学合理地设计每一学期的教学目标, 并与单元计划相配套; 在骨干教师、 优秀教师的展示实践课中, 开发教育资源, 从而寻求自身教育教学方法、 手段、 教学设计上有所突破。

  3.坚持每周 1-2 小时的阅读, 除教育教学类书籍, 增加案例、 课例的阅读参考, 寻求在理论研究上有建树, 不断提高自身理论研究的能力, 并结合实践有成效。

  努力使自己成为一名研究型和发展型的教师; 树立终身学习的观念; 课堂教学形成一定的独特风格。

 促进自我展示与自我实践, 自我监控与调整能力, 同时加强课堂教学管理, 构建个性课堂教学模式。

  三、 具体目标

 1)

 继续自己的专业学习, 积极提高自身的专业水平。

 不断探索和实践, 努力营造适合学生学习的舒适、 轻松的体育课堂环境。

  2)

 继承优良的体育教育教学方法、 手段, 寻求自身教学特点, 发挥所长, 利用各种器材丰富教学内容, 使课堂教学形式多样化, 逐步建立个人教学风格。

  3)

 阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍, 教学方法和理论方面等的著作

 4)

 积极参与各教育教学类学术活动, 做好笔记及完成其相应要求和功课。

  有健全的职业道德, 充满爱心、 耐心、 细心, 有大胆的勇于尝试和创新之心, 能多学多看多尝试, 凡事多从学生的立足点出发, 成为一个善良的, 有个性, 有思想的人。

  第一年:

 在合格教师的基础上, 潜心研究教材、 精心设计教学、 认真上好每节课, 力争达到优秀教师的水平。

  第二年:

 多读教学方面的书籍, 多观摩名师的课程, 多进行教学反思, 进一步提高教学水平。

  第三年:

 在两年的教学基础上, 不断反思整合自己课堂, 向骨干教师靠拢。

  四、 具体措施

 针对以上的目标, 我将在这三年里做到以下几点:

  1. 积极、 认真对待每一节体育课。

 互听课、 展示课上能得到同行的赞同。

 形成自身特有风格的体育课教学, 学生反响热烈。

  2. 总结经验, 能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。

  3. 根据个人专业发展三年规划的制定, 进行每学年、 每学期的实施内容细化, 制定改进计划和实施措施, 并在实践过程中总结和创新。

 做一个科研型的教师, 不断地实践、 探索、总结自己的教育行为, 必将把自己打造成一个科研型的教师、 学者型的教师。

 我会一直朝着心中的梦想迎风起航, 虽一路风风雨雨, 但是我一定坚持不懈, 尽心尽力。

 在这三年里,我会为做一个新型的, 智慧型的教师而努力!

  篇二:

 体育教师个人成长计划

 做为一名小学体育教师, 我相信有眼界才有境界, 有思路才有出路 。

 工作至今, 我工作认真, 态度端正。

 但是, 随着素质教育的不断深入, 由于种种的原因, 我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。

 为了更好地教书育人, 全面提高自己的业务水平, 做一个称职的研究发展型体育教师, 从自身的实际出发制定个人发展规划如下:

  一、 转变观念

 1、 全面贯彻健康第一的原则, 让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、 享受体育带来的快乐和成功的喜悦。

  2、 转变教育观念, 由居高临下向平等融洽, 由重传授向引导、 参与发展, 由被动接受向合作学习, 由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

  3、 树立现代学生观、 教师观、 育人观, 学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。

 在教育教学活动中发扬学生的主体精神, 因材施教, 促进学生的主体发展。

  4、 充分发挥自己的特长来吸引学生, 使学生喜欢自己的课, 并能在自己的课堂上得到发展。

  5、 坚持教学相长, 在师生交往中发展自己。

 遵循以人为本的管理原则, 增强自己的管理能力。

  二、 具体措施:

  1、 完善个人人品, 加强教师职业道德修养和自身素质的提高。

  2、 学会向别人推销自己或自己的观点。

 作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。

  3、 在体育教学中, 我要做到以下几个方面:

  (1)

 以健康第一作为指导思想, 以身体锻炼的实践活动为主要特征, 强调生理的、 心理的、 社会的三维目标。

  (2)

 克服过分强调运动技术的系统性, 把学习和掌握简单的运动技术作为载体, 充分发挥本学科课程的功能, 促进学生的身心发展, 既要重视学习和掌握技术, 又要克服为技术而技术, 要在学习技术的实践中培养学生的参与意识, 扩展和达成五个领域的学习目标。

  (3)

 教学内容, 作为达成教学目 标, 自己要努力尝试进行课堂教学改革, 研究如何教,如何指导学生练习。

  (4)

 个人要吃透教材, 了解学生, 精心安排教学内容和教学程序, 鼓励学生大胆地去选择、 去发现、 去感悟, 使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

  (5)

 在教学中, 要创设情境, 激发学生积极思考, 培养学生的主动参与意识, 使学生在原有基础上得到发展。

  4、、 努力完成以下教学目标

 (1)

 培养运动的兴趣和爱好, 形成坚持锻炼的习惯;

  (2)

 具有良好的心理素质, 表现出良好的交往能力和合作精神;

  (3)

 提高对个人健康和群体健康的责任感, 形成健康的生活方式;

  (4)

 发扬体育精神, 形成积极进取, 乐观开朗的生活态度。

  5、 我要不断的学习, 接受新的信息, 丰富自身的知识储备, 努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学, 探索新的教学方法。

  4、 积极参加学校组织的各种学习活动, 充分利用学校的各种资源(优秀教师、 特长学生、各级各类教学研讨课、 经验交流会、 网络等), 拓宽个人的视野, 加强理论联系实际, 大胆创新。

  6、 认真撰写体育论文, 积极投稿, 争取每年发表 1 到 2 篇论文, 努力提高体育理论水平。

 7、 深入课堂不断听课, 虚心学习, 取长补短, 充实自己, 使教学不断得到改进。

 特别是自己任教的班级的其他教师的课。

 加强自身的思想道德修养, 密切和学生的联系, 形成一种新型的平等的师生关系, 真正做到让学生亲其师而信其道。

  总之, 我将不断提升自己的认识, 尝试新教法, 在实践中和学生一起快乐成长!

 和优秀教师一起提高!

  篇三:

 体育教师个人成长计划

 为了更好地教书育人, 全面提高自己的业务水平, 做一个称职的研究发展型体育教师, 从自身的实际出发制定个人发展规划。

  一、 现状分析:

  (一)

 优点。

  1、 年轻, 有魄力。

 马上三十岁了正是体育教学的最佳年龄, 我对体育非常执着和热爱。

  2、 基本功扎实。

 我带了体训队都取得了优异的成绩, 在身体素质、 队型队列、 体育知识等其他方面都有很大的优势。

  3、 有一定的经验。

 有从事体育教学, 体育训练经验。

 并且在大型体育比赛中取得优异的成绩。

  (二)

 从学校未来的发展对师资需求来看, 缺陷主要有:

  1、 新课程思想观念、 现代教育理论和管理知识欠缺。

  2、 从事教育教学科研能力有待提高。

  3、 现代教育教学手段掌握不够。

  二、 主要措施。

 在实施规划的操作过程中, 从自身的优点, 根据学校对教师提出的专业水平发展方向, 能在原有基础上得到不同程度的提高, 制定如下计划:

  1、 理论学习。

 通过《学校体育》、《体育教学》 等刊物认真学习。

  2、 网上学习。

 如今, 电脑已经普遍使用, 可以通过教育网、 体育网学习更多先进的体育理念。

 学校已经建立自己的网站, 从而为学习提供了很好的条件。

 更多地与兄弟学校交流,形成一个互动平台。

  3、 实践学习。

 根据体育组的教研课题来开展体育教学, 教师之间互相听课, 互相提高。多研讨、 观摩其他几位老师的体育课, 做到取长补短, 共同提高。

  三、 规划实施保障措施:

  1、 仔细的反思本规划, 对于不足的及时进行补充和修订, 对于不合当时情况的及时进行修订, 针对现实情况进行完善, 做到有计划, 同时有变化。

  2、 保持良好的工作状态, 乐观、 积极地面对工作中出现的困难。

  3、 对于出现的问题及时的进行纠正, 在目标上与原来的一致。

 从而不偏失方向。

  篇四:

 体育教师个人成长计划

 一、 指导思想

 教师是学校发展的第一要素。

 新的课程理念、 新的教材、 新的课程评价观, 强烈冲击着现有的教师教育体系, 对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。

 为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展; 建立一支能适应需求、 面向未来的教职工队伍, 为了学校和教师的持续发展, 实现教师职业的专业化, 从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。

 二、 现状分析:

  从学校未来的发展对师资的需求来看, 我缺陷的主要表现有:

  1、 新课程思想观念、 现代教育理论和管理知识较为欠缺。

  2、 现代教育教学手段掌握不够。

  3、 从事教育教学科研的能力亟待提高。

  4、 缺少全面的知识储备和专业技能, 专业基本功不够扎实, 专业素质还亟待提高。

  三、 主要措施:

  在实施五年规划的操作过程中, 考虑到我自己特点, 根据学校对教师提出的要求, 体育教师的专业水平发展的方向, 能够在原有基础上得到不同程度的提高, 为成为本学科带头人,特制定以下学习计划:

 发展的模式:

 自我认识和自我反思制定专业发展规划理论的学习和准备实践和行动研究总结提升。

  1. 学习理论, 主动积累。

  反思是自我提高的阶梯, 好好想想, 看哪里做的不对。

 这样会使我们保持一种积极探究的心态, 也会让自己观察研究自己的教学, 对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。

 另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式, 因而经常做好读书笔记、 写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

 每学期至少完成 1 万字业务学习笔记和政治笔记, 每学期结束自己检查, 落实情况, 作为教师业务学习的目标之一, 以促进学习深入。

  2. 制订计划, 自我规划。

  立足个人发展, 通过制定《教师个人专业发展规划》, 做到有目标、 抓落实。

 根据自己制定的目标和措施, 有针对性地把握教师的整体发展方向。

 根据所教学科和自身实际情况确定研究目标, 按照规划努力进行自我培训和科学研究。

  3. 精于思考, 勤于笔耕。

  每学年撰写至少一篇论文、 一篇好教案、 一篇案例分析, 积极参加教研组活动, 市县各部门组织的论文、 教案等评比。

  4. 认真学习现代化教学手段。

  通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》 等刊物的认真学习, 发挥教师集体智慧, 在集体备课、 课堂观摩、 小组交流中相互启发, 取长补短, 共同提高。

 从中领悟适合现代教学的方法, 形成自己的教学特点,

  5. 坚持参加中小学继续教育学习。

  新课程的实施, 迫切要求广大教师加强学习、 进修, 尽快提高专业化水平。

 教师既需要有扎实的学术根底, 广阔的学术视野, 不断更新知识、 追逐学术前沿的意识, 又需要把握教育的真谛, 了解青少年发展的规律, 掌握现代教育信息技术, 具备热爱学生、 关心学生、 对学生认真负责的品质。

 要想与时俱进, 与新课程共同成长, 以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

  6、 学习信息技术, 动手制作的课件。

  电脑现已被运用到各行各业中, 电脑的运用大大推进了社会的发展, 效率的提高。

 新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力, 向 40 分钟要质量。

 因而能够制作一些分散教材难点、 突出重点的生动课件使用, 无疑能够起到事半功倍的效果。

 因而, 学习信息技术, 制作较难的课件是我的又一个发展规划。

  四、 预期目标:

  通过五年对规划的逐步实施, 应达到如下预期效果:

  1、 学习专业化知识、 提高专业化技能的自觉性有明显提高。

  2、 能够产生比较强烈的自我提高欲望。

  3、 为终身学习与发展, 创造良好的开端。

  4、 努力成为学科带头人和骨干。

  5、 成为思想素质高, 改革意识强、 专业结构合理、 教育教学水平高的教师。

  6、 成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师, 为实现我校争创省、 市级示范学校的目标做出自己的贡献。

  篇五:

 体育教师个人成长计划

 一、 指导思想

 教师发展是教师人生价值实现的过程, 是教师在充分认识教育意义的基础上, 不断提升精神追求, 增强职业道德, 掌握教育规律, 拓展学科知识, 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

 新的课程理念、 新的教材、 新的课程评...

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